中醫(yī)藥學(xué)概論

前言

為了貫徹教育部[2006]16號(hào)文件精神，適應(yīng)新形勢(shì)下全國(guó)高等學(xué)校高職高專藥品類專業(yè)教育改革和發(fā)展的需要，堅(jiān)持以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位、學(xué)生為主體的指導(dǎo)思想和原則，按照藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)、藥學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，在衛(wèi)生部教材辦公室的組織規(guī)劃下，確立本課程的教學(xué)內(nèi)容，編寫(xiě)教學(xué)大綱和本教材。《中醫(yī)藥學(xué)概論》涵蓋了中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、方劑學(xué)和中成藥學(xué)四門課程的基礎(chǔ)理論知識(shí)，是高職高專藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課之一。本教材的編寫(xiě)依據(jù)衛(wèi)生部教材辦公室關(guān)于全國(guó)高職高專藥品類“十一五”規(guī)劃教材的編寫(xiě)要求，貫徹專業(yè)與崗位相結(jié)合的醫(yī)藥衛(wèi)生工作方針，遵循以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，夠用、實(shí)用、好用的原則，突出“三基”培養(yǎng)模式，精心編寫(xiě)而成。為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性、自覺(jué)性及教材內(nèi)容的可讀性、趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，突出培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，在教材中設(shè)立了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“課堂互動(dòng)”、“實(shí)例解析”、“知識(shí)鏈接”、“知識(shí)拓展”、“學(xué)習(xí)小結(jié)”、“目標(biāo)檢測(cè)”等模塊，希望對(duì)教學(xué)有所裨益。同時(shí)，為了使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)緊密聯(lián)系，在各章末安排了本章實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容，供各校在教學(xué)中選用。書(shū)末附有經(jīng)過(guò)反復(fù)討論修改、最后審定的針對(duì)各專業(yè)的《教學(xué)大綱》，可供各校教學(xué)參考。各專業(yè)可以按照教學(xué)大綱的要求，以及專業(yè)學(xué)習(xí)的需要選取教學(xué)內(nèi)容。藥物制劑技術(shù)、生物制藥技術(shù)專業(yè)作為選修課，也可參考書(shū)末教學(xué)大綱的要求。全書(shū)按照內(nèi)容劃分為中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、方劑學(xué)和中成藥學(xué)四個(gè)部分，其中以中藥和中成藥為主體。緒論部分扼要介紹了中醫(yī)藥學(xué)發(fā)展概況，中醫(yī)學(xué)的基本特點(diǎn)；第一章至第七章為中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，主要介紹了中醫(yī)指導(dǎo)思想、理論核心、人體生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，以及疾病的發(fā)生、發(fā)展、診斷、辨證和防治原則。第八、九章為中藥學(xué)知識(shí)，著重介紹中藥的性能、炮制、配伍應(yīng)用和性狀鑒定。第十章簡(jiǎn)介方劑學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，第十一章重點(diǎn)介紹常用中成藥及應(yīng)用。為了體現(xiàn)實(shí)用的原則，在編寫(xiě)過(guò)程中加入了實(shí)踐操作、實(shí)例解析、考核標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。每章后面的學(xué)習(xí)小結(jié)和目標(biāo)檢測(cè)，便于鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。本教材編寫(xiě)實(shí)行主編責(zé)任制，采用分工編寫(xiě)、主編統(tǒng)審、集體定稿的模式。由于編者水平有限，書(shū)中不足、錯(cuò)漏之處，懇請(qǐng)廣大師生批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

全書(shū)按照內(nèi)容劃分為中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、方劑學(xué)和中成藥學(xué)四個(gè)部分，其中以中藥和中成藥為主體。緒論部分扼要介紹了中醫(yī)藥學(xué)發(fā)展概況，中醫(yī)學(xué)的基本特點(diǎn)；第一章至第七章為中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，主要介紹了中醫(yī)指導(dǎo)思想、理論核心、人體生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，以及疾病的發(fā)生、發(fā)展、診斷、辨證和防治原則。第八、九章為中藥學(xué)知識(shí)，著重介紹中藥的性能、炮制、配伍應(yīng)用和性狀鑒定。第十章簡(jiǎn)介方劑學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，第十一章重點(diǎn)介紹常用中成藥及應(yīng)用。為了體現(xiàn)實(shí)用的原則，在編寫(xiě)過(guò)程中加入了實(shí)踐操作、實(shí)例解析、考核標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。每章后面的學(xué)習(xí)小結(jié)和目標(biāo)檢測(cè)，便于鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容?？晒└鞔髮Ｔ盒Ｗ鳛榻滩氖褂茫部晒氖孪嚓P(guān)工作的人員作為參考用書(shū)使用。

書(shū)籍目錄

緒論  第一節(jié)  中醫(yī)藥學(xué)發(fā)展概況    一、中醫(yī)藥學(xué)的起源    二、中醫(yī)藥學(xué)理論的確立    三、中醫(yī)藥學(xué)理論體系的發(fā)展  第二節(jié)  中醫(yī)學(xué)的基本特點(diǎn)    一、整體觀念    二、辨證論治第一章  陰陽(yáng)五行  第一節(jié)  陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)    一、陰陽(yáng)和陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)的基本概念    二、陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容    三、陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用  第二節(jié)  五行學(xué)說(shuō)    一、五行的基本概念    二、五行學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容    三、五行學(xué)說(shuō)在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用第二章  藏象  第一節(jié)  五臟的主要生理功能及系統(tǒng)聯(lián)系    一、心    二、肺    三、脾    四、肝    五、腎  第二節(jié)  六腑的主要生理功能及生理特性    一、膽    二、胃    三、小腸    四、大腸    五、膀胱    六、三焦  第三節(jié)  奇恒之腑的主要功能    一、腦    二、女子胞  第四節(jié)  以五臟為中心的整體聯(lián)系    一、臟與臟之間的關(guān)系    二、臟與腑之間的關(guān)系    三、腑與腑之間的關(guān)系第三章  氣血津液  第一節(jié)  氣    一、氣的基本概念    二、氣的生成與運(yùn)動(dòng)    三、氣的生理功能    四、氣的分布與分類  第二節(jié)  血    一、血的基本概念    二、血的生成    三、血的功能    ……第四章  病因病機(jī)第五章  四診第六章  辨證第七章  防治原則第八章  中藥基礎(chǔ)知識(shí)第九章  常用中藥及應(yīng)用第十章  方劑學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)第十一章  常用中成藥及應(yīng)用參考文獻(xiàn)目標(biāo)檢測(cè)題參考答案中醫(yī)藥學(xué)概論教學(xué)大綱

章節(jié)摘錄

第一節(jié) 中醫(yī)藥學(xué)發(fā)展概況一、中醫(yī)藥學(xué)的起源中醫(yī)藥的起源是由于人類生存的需要，自從有了人類，就有了疾病和傷痛，就需要醫(yī)藥知識(shí)和技能來(lái)療傷治病，就有了中醫(yī)藥學(xué)。所以中醫(yī)藥學(xué)是伴隨著中華民族一起誕生。在原始社會(huì)人與自然的斗爭(zhēng)巾，醫(yī)藥學(xué)有了最初的萌芽。原始人類由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不能辨別植物是否有毒，往往會(huì)誤食一些有毒的植物.引起腹瀉、嘔吐、昏迷，甚至導(dǎo)致死亡。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，人類逐漸掌握了一些植物的形態(tài)和性能，初步形成了植物有毒無(wú)毒的概念，并在觀察動(dòng)物療傷及大量實(shí)踐的基礎(chǔ)上，漸漸積累了某種植物對(duì)特定疾病治療作用的經(jīng)驗(yàn)。古代史書(shū)中有關(guān)神農(nóng)嘗百草傳說(shuō)的記載，實(shí)際上就是人們認(rèn)識(shí)植物藥的實(shí)踐過(guò)程。從遠(yuǎn)古時(shí)期到秦皇朝建立，人們迎過(guò)生產(chǎn)、生活和醫(yī)療實(shí)踐逐步發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)和使用藥物，從感性的經(jīng)驗(yàn)過(guò)渡到理性的認(rèn)識(shí)，從最初的口耳相傳到形成文字記載，是中藥的起源階段，也是中藥學(xué)的萌芽時(shí)期。藥物的發(fā)現(xiàn)與尋找食物有關(guān)，飲食方式的改進(jìn)，如火的應(yīng)用，烹調(diào)術(shù)的進(jìn)步，酒、醋的發(fā)現(xiàn)，催生了早期藥物加工、應(yīng)用技術(shù)，出現(xiàn)炮炙、配伍和湯劑、酒劑等。隨著狩獵、漁業(yè)及采礦業(yè)的發(fā)展，原始人逐步了解到了某些動(dòng)物的脂肪、血液、內(nèi)臟、骨骼、甲殼及某礦物等的食用價(jià)值和治療作用，從而積累了一些動(dòng)物及礦物藥的知識(shí)。中國(guó)民間流傳的“藥食同源”的說(shuō)法，正足對(duì)植物藥、動(dòng)物藥起源的真實(shí)寫(xiě)照。原始人通過(guò)對(duì)自然界動(dòng)物習(xí)性的觀察及自身對(duì)疾病的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了某些植物的葉、莖對(duì)傷口的特殊治療作用，積累了藥物外敷的經(jīng)驗(yàn)；并在無(wú)意識(shí)用手撫摸、壓迫受傷部位時(shí)，起到了散瘀消腫、減輕疼痛的作用；或用一些尖硬物體，如石頭、荊棘等刺激身體的某些疼痛部位或刺破身體的病變部位，出現(xiàn)了意想不到的疼痛減輕現(xiàn)象；用冷或熱的物體對(duì)身體局部進(jìn)行冷、熱刺激，從而減輕某些疾病的癥狀等基礎(chǔ)上，并對(duì)這些反復(fù)多次出現(xiàn)的情形進(jìn)行總結(jié)，由此產(chǎn)生了外治、針刺及灸法。以上都說(shuō)明中醫(yī)藥學(xué)起源于原始社會(huì)，是勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期生產(chǎn)、生活實(shí)踐中逐步積累和創(chuàng)造的，是實(shí)踐的產(chǎn)物。

編輯推薦

《中醫(yī)藥學(xué)概論》由人民衛(wèi)生出版社出版。

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