康復評定技術實訓指導

內容概要

　　《全國高職高專衛(wèi)生部規(guī)劃教材配套教材（供康復治療技術專業(yè)用）：康復評定技術實訓指導》是《康復評定技術》的配套教材，也是康復評定第一部實訓教材。為了滿足實訓課教學的需要，《全國高職高專衛(wèi)生部規(guī)劃教材配套教材（供康復治療技術專業(yè)用）：康復評定技術實訓指導》重點介紹臨床常用的徒手評定方法及常用的康復評定儀器使用方法及流程，其內容與《康復評定技術》相呼應，旨在提供全面、系統(tǒng)的有關康復功能評定的基本知識與技能，按照全國高職高專衛(wèi)生部規(guī)劃教材的編寫要求，本著“三基”、“五?！?、“三特定”的原則（即：基本理論、基本知識、基本技能；思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適應性；特定目標、特定對象、特定限制）而編寫。

書籍目錄

第一章 緒論第一節(jié)實訓課的目的和要求第二節(jié)實訓報告的書寫第三節(jié)實訓基地守則第二章 人體反射和形態(tài)評定技術實訓實訓2.1 人體反射評定技術實訓2.2 人體形態(tài)評定方法第三章 運動功能評定技術實訓實訓3.1 徒手肌力評定方法實訓3.2 痙攣的評定實訓3.3 關節(jié)活動度測量方法實訓3.4 感覺功能的評定實訓3.5 平衡功能的評定第四章 神經電生理檢查技術實訓實訓4.1 表面肌電圖檢查方法實訓4.2 針電極肌電圖檢查方法第五章 心肺功能評定技術實訓實訓5.1 心功能評定技術實訓5.2 肺功能評定技術第六章 言語功能評定技術實訓實訓6.1 失語癥的評定方法實訓6.2 西方失語成套測驗法(WAB)評定實訓6.3 構音功能的評定第七章 心理功能評定技術實訓實訓7.1 心理功能評定技術實訓7.2 心理功能評定第八章 環(huán)境評定技術實訓實訓8環(huán)境評定附件：環(huán)境評定報告表格第九章 日常生活活動能力評定技術實訓實訓9日常生活活動能力的評定第十章 康復醫(yī)學科常見疾病的評定技術實訓實訓10.1 手外傷的評定實訓10.2 肩周炎的評定實訓10.3 頸椎病的評定實訓10.4 腰椎間盤突出癥的評定實訓10.5 腦癱的評定實訓10.6 截癱的評定實訓10偏癱的評定第十一章 常見并發(fā)癥的評定技術實訓實訓11.1 壓瘡的評定技術實訓11.2 疼痛的評定技術實訓11.3 吞咽障礙的評定技術附錄：康復評定技術授課計劃

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：臨床中腦卒中、顱腦外傷、小兒腦性癱瘓等疾病常伴有不同程度的失語，失語癥的康復治療也是康復醫(yī)學中重要內容之一。由于失語癥的訓練有很強的針對性，不同患者的訓練形式與內容均有較大的差別，即使是同一患者，訓練形式和內容隨著康復時間的推移也有相應的梯次要求，通過言語功能的評定可以判斷患者是否有語言功能障礙、應該制訂什么樣的康復訓練計劃、康復治療效果如何等。計算機評定分析系統(tǒng)可以提供豐富的評定畫面，語音、錄音、記錄患者的語音反饋、每次評定的結果、并能自動計算出AQ值等，是目前言語評定最先進、最方便的評定手段。【實訓原理】語言的產生及發(fā)育離不開聽覺器官、發(fā)音器官和大腦功能的完善，任何一項功能的異常均可出現不同程度的言語及語言功能障礙。語言包括文字、視覺信號、書面、表情、手勢等。左側大腦額葉為運動性語言中樞即說話中樞，損害將導致運動性失語；頂葉為視覺語言中樞，損害將導致對看到的文字及符號理解障礙；顳葉為感覺性語言中樞，損傷將導致感覺性失語。語言信號主要是通過視覺器官與聽覺器官感知后傳入中樞，在中樞語言處理分析器處理分析、儲存后再經神經傳出支配語言運動器官咽、喉、舌而進行語言的口頭表達，因此，評定的方法離不開視覺輸入、聽覺、口語表達、理解等內容，言語功能的評定能夠判斷失語的有無、性質及程度，為康復治療提供基礎臨床資料，從而有針對性地進行康復訓練。

編輯推薦

《康復評定技術實訓指導(供康復治療技術專業(yè)用)》是全國高職高專衛(wèi)生部規(guī)劃教材配套教材,全國高等醫(yī)藥教材建設研究會規(guī)劃教材配套教材之一。

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