2012 國家醫(yī)師資格考試 醫(yī)學綜合筆試應試指南 醫(yī)學人文概要

內容概要

國家醫(yī)學考試中心(以下簡稱中心)深入貫徹《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》，根據(jù)醫(yī)師執(zhí)業(yè)的實際需要，組織醫(yī)學教育、醫(yī)學考試和教育測量專家，研究制定了臨床、El腔、公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師準入的基本要求，包括基本素質、基礎理論和基本知識、基本技能。要求申請醫(yī)師資格者不僅要具有較高的醫(yī)學專業(yè)知識和能力，還要具有必要的人文素養(yǎng)?！夺t(yī)師資格考試大綱》包括實踐技能考試大綱和醫(yī)學綜合筆試大綱兩部分。醫(yī)學綜合筆試部分將大綱考核的內容整合為基礎綜合、專業(yè)綜合和實踐綜合三部分。
為幫助考生有效地掌握其執(zhí)業(yè)所必須具備的基礎理論、基本知識和基本技能，具有綜合應用能力，能夠安全有效地從事醫(yī)療、預防和保健工作，根據(jù)大綱的要求和特點，我中心組織專家精心編寫了醫(yī)師資格考試系列指導叢書。叢書包括臨床、口腔、公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師二級三類的《醫(yī)師資格考試醫(yī)學綜合筆試應試指南》、《醫(yī)師資格考試實踐技能應試指南》、《醫(yī)師資格考試模擬試題解析》、《醫(yī)學人文概要》共20本。
《醫(yī)學人文概要》包括醫(yī)學倫理、醫(yī)學心理與衛(wèi)生法規(guī)三個學科，單獨成冊，供各類別考生使用。體現(xiàn)醫(yī)學人文在執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試中的重要地位，提升執(zhí)業(yè)醫(yī)師的人文精神。
2012年醫(yī)師資格考試系列指導叢書在廣泛聽取專家和考生意見和建議的基礎上，進行了全面修訂，部分章節(jié)重新編寫。增加食品安全、乳品質量安全、公共場所衛(wèi)生、人體器官移植、醫(yī)療損害責任、放射診療管理、食鹽加碘消除碘缺乏危害管理等相關內容。
本系列指導叢書緊扣新大綱，內容全面，品種齊全，邏輯性強，且突出重點，具有權威性，有利于考生進行應試復習。

書籍目錄

總論
第一篇　醫(yī)學心理
　第一章　緒論
　　第一節(jié)　醫(yī)學心理學的概念與醫(yī)學模式
　　第二節(jié)　醫(yī)學心理學的研究任務與基本觀點
　　第三節(jié)　醫(yī)學心理學的研究方法
　　第四節(jié)　醫(yī)學心理學的發(fā)展
　第二章　心理的生物學基礎
　　第一節(jié)　心理與腦
　　第二節(jié)　心理的發(fā)生和發(fā)展
　　第三節(jié)　心理的實質內容
　　第四節(jié)　心理與腦科學的研究
　第三章　認識過程
 　第一節(jié)　感覺與知覺
 　第二節(jié)　記憶與思維
　第四章　情緒與情感
 　第一節(jié)　情緒與情感的概述
 　第二節(jié)　情緒的發(fā)展與表現(xiàn)
 　第三節(jié)　情緒的作用
 　第四節(jié)　情緒的調節(jié)　
　第五章　意志與行為
 　第一節(jié)　意志概述
　……
第二篇　醫(yī)學倫理
第三篇　衛(wèi)生法規(guī)
第四篇　模擬試題解析

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：一篇關于一位成年男子因身體過胖而被迫永遠將自己鎖在了自己的房間的報道與照片震驚了當時的美國社會。到底是為什么?該男子之所以出不來,一是因為其胖到身體的尺寸已經超過他家房門的尺寸,無法出入,二是因為該男子心理上也永遠不再愿意走出家門,他有社交恐懼。這是一個什么樣的問題?既有醫(yī)學的,也有心理的問題。在經濟日益發(fā)達的社會,人們日益生活富足,但是心理上卻出現(xiàn)了偏差。對于醫(yī)學心理的研究,日益緊迫地被提到日程上來。第一節(jié)醫(yī)學心理學的概念與醫(yī)學模式一、概念醫(yī)學心理學(medicalpsychology)是心理學與醫(yī)學相結合的一門交叉學科。這門學科是將心理學的理論知識應用于醫(yī)學領域,研究心理因素在人體健康以及疾病的發(fā)生、發(fā)展、診斷、治療、預防與護理中的作用。它是醫(yī)學人文學科的組成部分,對于醫(yī)學生來說,是一門提高醫(yī)學人文精神中心理素質的重要學科。醫(yī)學心理學在性質上是一門在心理學及醫(yī)學領域的應用學科與交叉學科。我國在學科門類上將其列入應用心理學。由于交叉學科具有傳統(tǒng)學科所不具備的優(yōu)勢,醫(yī)學心理學的發(fā)展速度非?？?并且正在一個高起點上迅速地發(fā)展完善。從事該門學科的人員也在不斷壯大。該學科已成為醫(yī)學與心理學的一個新的生長點,在國際與國內的影響力也在不斷擴大。醫(yī)學是研究人的生命活動的本質,研究疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律以及如何正確地診斷和防治疾病、保持健康和提高健康水平的科學。心理學是研究心理與行為現(xiàn)象或者大腦運動規(guī)律的科學。心理學現(xiàn)在已發(fā)展為40多個分支。其中許多分支有著極強的發(fā)展勢頭,如普通心理學、運動心理學、咨詢心理學、臨床心理學、健康心理學等。醫(yī)學與心理學之間的一個重要相同之處,是它們都以人作為主要的研究與服務對象。從傳統(tǒng)上看,醫(yī)學研究偏重于人的生理方面,而心理學研究偏重于人的精神方面。然而,人的生理活動同心理活動是相互聯(lián)系、相互影響的。這一點是醫(yī)學與心理學之間相互聯(lián)系的重要基礎。現(xiàn)代心理科學的誕生,或者說心理學從以思辨為主的哲學方向中分離出來,一般認為是以1879年德國心理學家馮特(WundtW,1832——1920)建立第一個心理學實驗室為標志。這一實驗室的建立是在當時許多臨床醫(yī)學和生理學家所作的關于感知覺的生理學研究的基礎上取得的。

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