基于ASP.NET的Web應(yīng)用開發(fā)技術(shù)實用教程

前言

　　近年來，世界軟件產(chǎn)業(yè)以十分驚人的速度取得了突飛猛進的發(fā)展，軟件和信息服務(wù)業(yè)將成為世界第一大產(chǎn)業(yè)?！　≡谌瞬欧矫?，我國軟件業(yè)人才的供需缺口越來越大，不僅奇缺高級人才，同時也奇缺從事軟件產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)性工作的軟件藍領(lǐng)。出現(xiàn)了前所未有的“人才饑荒”，各地對軟件人才的爭奪戰(zhàn)也不斷升溫。每年幾十萬的計算機專業(yè)人才卻顯得高不成，低不就，根源在哪里？研究其原因是：理論與實踐的脫節(jié)。一般認為學生畢業(yè)以后要到公司經(jīng)過6～12個月的培訓才能勝任工作。因為培訓新人需要花費大量的時間和精力，等于是企業(yè)付著工資對學生進行了一次補充性教育，造成了教育的浪費?！　』ヂ?lián)網(wǎng)的升溫更帶動了企業(yè)對Web開發(fā)人才的需求。近幾年各類學校都非常重視Web開發(fā)技術(shù)人才的培養(yǎng)。同時各級政府也非常重視這方面人才的培養(yǎng)，以浙江省為例，為培養(yǎng)高校Web開發(fā)的人才，開設(shè)了多種比賽，如浙江省大學科技競賽委員會在電子商務(wù)競賽和多媒體技術(shù)競賽中都開設(shè)了Web網(wǎng)站技術(shù)的比賽科目，同時行業(yè)協(xié)會也開設(shè)了大量這方面的比賽，其目的就是為了加強Web開發(fā)技術(shù)方面人才的培養(yǎng)。ASENET技術(shù)因其入門比較容易、開發(fā)周期短，能滿足眾多中小企業(yè)的需求，也更適合高職學生的學習。　　本人從事Web網(wǎng)站開發(fā)課程教學，嘗試過各種不同的教學模式。同時也常為找一本符合自己教學理念的教材而苦惱。經(jīng)過一段時間的探索，在采用了完整案例與理論教學體系相融合的方式后，學生的學習成績得到了大幅度的提高，學生深受企業(yè)的極大歡迎。　　目前相關(guān)的教材雖然很多。但在教材案例的編排中，有的過分重視組成Web開發(fā)中所涉及的功能模塊，是“只見樹木不見森林”；有的安排了完整的項目案例，但又缺少理論教學?！袄碚搧碓从趯嵺`，又指導實踐”，實踐盡管很重要，但沒有了理論的指導，學生的整個學習體系也會像無根的浮萍?！　≡诮虒W過程中，如何教固然是重要，本人認為如何學更加重要。一個好的教師不只體現(xiàn)在能教會學生多少知識，而更重要的是要教會學生如何去學習。本教材的編寫處處體現(xiàn)了這個觀點。　　為激發(fā)學生學習的積極性，在項目的選擇上盡量選擇與學生生活、就業(yè)等密切相關(guān)的項目。全書分為8個項目，每個項目根據(jù)其功能模塊分解為幾個子任務(wù)。各任務(wù)的實踐演練環(huán)節(jié)把相關(guān)的知識體系以歸納、總結(jié)、深入的方式引領(lǐng)出來，起到“拋磚引玉”的作用。經(jīng)過理論階段的學習，安排了項目拓展部分，這部分有的是與實踐演練相類似的功能模塊，有的是知識體系的深入練習，很好地體現(xiàn)了“理論來源于實踐，又指導實踐”的理念。　　項目1我的第一個網(wǎng)站，用一個極簡單的小案例開始課程學習。通過帶領(lǐng)學生上網(wǎng)，了解什么是Web網(wǎng)站及與網(wǎng)站的相關(guān)知識。在這項目中使學生接觸開發(fā)網(wǎng)站所需的基本知識及ASRNET。的基本體系。

內(nèi)容概要

本書采用墓于c#的asp．net3．5的技術(shù)，用項目教學法將asp．net的知識點融入教學案例當中。項目的選擇遵循易于理解、簡單而又全面的原則，使學生隨著教材內(nèi)容的推進在不知不覺中掌握web開發(fā)技術(shù)的精髓。書中遵循“理論來源于實踐，又指導實踐”的思想，采用“實踐演練一知識點學習一任務(wù)拓展實戰(zhàn)”的方式來編排教學內(nèi)容，彌補了大多數(shù)教材中理論教學與實踐脫節(jié)的不足。    本書采用項目化教學方式，共分為8個項目。項目可以歸為兩類，其中有5個項目是功能模塊，融合了web開發(fā)所需的一些常用技術(shù)，這5個功能模塊分別是我的第一個網(wǎng)站、圖文驗證、信息處理、電子郵件和ajax聊天室：另外3個項目以完整的網(wǎng)站為紐帶，把項目分解為多個子任務(wù)的方式來完成項目的開發(fā)，同時把asp．net 3．5的基本知識體系融入其中，這3個完整的項目是網(wǎng)絡(luò)通訊錄、企業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上書城。    本書不僅適合asp．net初學者學習，也可供廣大web程序開發(fā)人員參考。

書籍目錄

項目1 我的第一個網(wǎng)站   1.1 情境介紹   1.2 任務(wù)1 網(wǎng)站建設(shè)的需求分析   1.3 任務(wù)2 認識asp.net 3.5網(wǎng)站的開發(fā)環(huán)境   1.4 任務(wù)3 網(wǎng)站的創(chuàng)建、調(diào)試與發(fā)布 項目2 網(wǎng)絡(luò)通訊錄   2.1 情境介紹   2.2 任務(wù)1 網(wǎng)站的欄目與頁面設(shè)計   2.3 任務(wù)2 網(wǎng)站的系統(tǒng)功能設(shè)計與實現(xiàn)   2.4 任務(wù)3 網(wǎng)站的調(diào)試與發(fā)布 項目3 圖文驗證   3.1 情境介紹   3.2 任務(wù)1 實現(xiàn)數(shù)字驗證   3.3 任務(wù)2 復雜的圖文驗證 項目4 信息處理   4.1 情境介紹   4.2 任務(wù)1 文件的上傳與下載   4.3 任務(wù)2 圖片文件的上傳與顯示   4.4 文字處理與第三方控件的使用 項目5 企業(yè)網(wǎng)站   5.1 情境介紹   5.2 任務(wù)1 網(wǎng)站結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計   5.3 任務(wù)2 網(wǎng)站前臺頁面設(shè)計   5.4 任務(wù)3 后臺管理系統(tǒng)的實現(xiàn)   5.5 任務(wù)4 建立與其他應(yīng)用程序間的通信 項目6 電子郵件   6.1 情境介紹   6.2 任務(wù)1 用asp.net實現(xiàn)郵件的發(fā)送   6.3 任務(wù)2 用jmail第三方組件實現(xiàn)收發(fā)郵件 項目7 ajax聊天室 項目8 網(wǎng)上書城

章節(jié)摘錄

　　二、知識點　　1.網(wǎng)站類型　　目前Internet上的網(wǎng)站很多，對網(wǎng)站的分類也有很多種，大致可以分為信息提供型、電子商務(wù)型和政府企業(yè)門戶型。不同網(wǎng)站可能屬于不同的類型，即使相同類型的網(wǎng)站也可能在內(nèi)容、服務(wù)和風格上千變?nèi)f化、各不相同，但作為一個完整的功能實體，它們又具有很多相同的特征?！　∧壳霸诨ヂ?lián)網(wǎng)中常見的網(wǎng)站還有：　　1）導航網(wǎng)站　　這類網(wǎng)站包括搜索引擎和網(wǎng)站目錄。用戶通過輸入所需查找信息的幾個關(guān)鍵字就可以快速查詢到所需的網(wǎng)站或內(nèi)容，如百度導航網(wǎng)站的另一種形式是對互聯(lián)網(wǎng)上的網(wǎng)站設(shè)立分類導航，用戶通過單擊上面的超鏈接就可以轉(zhuǎn)到瀏覽的目標網(wǎng)站，如網(wǎng)址之家　　2）教育網(wǎng)站　　這類網(wǎng)站極大地方便了人們繼續(xù)學習和知識的提升。這類網(wǎng)站除了一些專門的遠程教育網(wǎng)站外，還包括一些科普網(wǎng)站、個人學習網(wǎng)站、行業(yè)學習網(wǎng)站等。如CSDN社區(qū)中心就是計算機技術(shù)類大型學習社區(qū)，為IT專業(yè)技術(shù)人員提供了最全面的信息傳播和學習服務(wù)的平臺，學習者不僅可以在上面找到自己想要的學習資料，也可以通過這個網(wǎng)站解決自己的技術(shù)難題?！　?）財經(jīng)網(wǎng)站　　這類網(wǎng)站可提供強大的咨詢、交流平臺，協(xié)助客戶迅速建立自己的客戶群體，同時將各種應(yīng)用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)資源和互聯(lián)網(wǎng)資源集成到一個信息管理平臺上，并以統(tǒng)一的用戶界面提供給用戶?！　?）娛樂網(wǎng)站　　這類網(wǎng)站主要提供各種娛樂方式，如在線游戲、在線影院等都是典型的娛樂網(wǎng)站。　　2.網(wǎng)頁基本元素　　網(wǎng)頁的基本元素包括標題、網(wǎng)站L：OGO、頁眉、頁腳、主體內(nèi)容、功能區(qū)、導航區(qū)、廣告欄等。這些元素在網(wǎng)頁的位置安排，就是網(wǎng)頁的整體布局?！　?）標題　　每個網(wǎng)頁的最頂端都有一條信息，它往往出現(xiàn)在瀏覽器的標題欄，而非網(wǎng)頁中，但是它也是網(wǎng)頁布局中的一部分。這條信息是對這個網(wǎng)頁中主要內(nèi)容的提示，即標題。

編輯推薦

　　《基于ASP.NET的Web應(yīng)用開發(fā)技術(shù)實用教程》融入“成果引領(lǐng)，興趣驅(qū)動，項目導向團隊合作”教學理論精心挑選與學生生活，就業(yè)密切相關(guān)項目，展現(xiàn)“實踐演練-知識點學習-任務(wù)拓展實戰(zhàn)”思想。

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