家有琴童

前言

我很喜歡看獅子老師的文章，她不講大道理，但是從平鋪直敘的故事中就把道理講出來了。    現(xiàn)在很多家長都很焦慮會錯過孩子學習的“黃金起跑點”，一直問要幾歲學英文、學鋼琴才不會太晚?雖然我們一再強調每個人成熟的早晚不同,教養(yǎng)孩子沒有放諸四海皆準的方式，最好的方式是順其自然，水到自然渠成。    學習最重要的是熱情，有熱情才會去練習，有練習才會有進步、才能脫穎而出，但是很多父母都聽不進去，還是一窩蜂地送孩子去上各種才藝班，生怕錯過了“黃金時期”。獅子老師輕松地舉個例子，馬上就讓家長看到成功的人是下苦功的人，天分可以使他省力，卻不能使他成功。    她的例子是她的同學——小伶。剛開始時，小伶的辨音能力并不是很好。音樂系的學生一定要修聽寫課，老師先彈一個標準音，彈完一首曲子后，老師再彈一遍，叫學生把聽到的每個音寫下來。小伶開始時是被分到C班,獅子老師被分到A班；上了一年課以后，學校再根據(jù)能力分班，這時,這時小伶到B班；到三年級時，小伶到了A班，成了作者的同班同學。       在三年里，小伶的聽寫能力從C到了A，而小伶早過了絕對音感的黃金訓練時期，她可以升到A班就表示這能力是可以訓練的。所謂“吃得苦中苦，方為人上人”，天才要成功還是得下苦功，所以家長真的不要太焦慮。古語說“精誠所至，金石為開”，又說“天下無難事，只怕有心人”，孩子肯學最重要。書中有一段對話非常好，作者問她的學生：“陶非你幾歲開始學琴?”他說:“接觸琴是10歲，但是真正的開始是喜歡拉琴以后?！被卮鸬煤苊?喜歡才是學習的開始，什么時候開始學不重要，什么時候真正喜歡才是關鍵。    我們從孩子的大腦發(fā)育上看到，小孩子一出生時，大腦中有10兆那么多的神經(jīng)元，每一個神經(jīng)元又可以跟別的神經(jīng)元有1000個以上的連接，所以孩子在小的時候，有各種各樣的可能性，是我們大人的態(tài)度把他塑造成最后的他，所以英文才會有這樣的諺語：“你對你的孩子的態(tài)度決定他的destiny(命運)”。每個孩子都是寶，都可以成為國家的棟梁，他們出生時，天賦的能力都差不多，最后決定他們成敗的是他們人格的特質：遇到挫折時是否能堅持下去。所以找到孩子的興趣是最重要的事，有熱情(passion)才會鍥而不舍，再接再厲才會成功。    這本書最好的地方是獅子老師通過她與學生的互動，把學習的真諦教給了父母，希望每一個孩子都能像她的學生一樣快樂地成長，彈出美妙的琴音，帶給社會歡樂。

內容概要

全天下父母的最大期待：孩子主動學習、快樂學習，這一切，要從“喜歡”開始。
獅子老師在本書中，向父母們呈現(xiàn)了35位琴童，學琴歷程中最令人感動和啟發(fā)的“事件”?！跋矚g”是最棒的學習動機，在愛及安全感的環(huán)境里，讓孩子盡情探索、嘗試，并陪伴孩子，找出孩子的興趣及潛能。一旦孩子“喜歡”，孩子將投入最巨大的熱情與動力。
獅子老師認為，學琴的起跑點并非絕對重要，最重要的是你有多喜歡，你可以多認真的跑。她覺得比天資更重要的，是良好的學習態(tài)度。本書沿襲她一貫的“因材施教”、“賞識教育”的風格，講述了她在音樂教學過程中，如何讀懂孩子的心，如何調動孩子的熱情，讓孩子主動學習的秘密。

作者簡介

獅子老師
本名王意青，臺南人。曾榮獲三屆美國藝術教育“最佳啟蒙老師獎”殊榮，指導的學生更獲“州立音樂節(jié)特優(yōu)和優(yōu)等獎”、“州立音樂節(jié)榮譽音樂會獎”、“州立音樂夏令營資學金”。
她六歲開始學琴，媽媽是啟蒙老師，畢業(yè)后出國深造，取得美國北德州大學（University of North
Texas）鋼琴演奏學士、德州休士頓大學（University of
Houston）鋼琴演奏碩士。曾任臺南師院、新竹師院，以及美國貝瑟尼學院兼任鋼琴講師?，F(xiàn)為美國音樂榮譽協(xié)會（Pi Kappa
Lambda）會員以及“獅子老師音樂作坊”負責人，已出版《琴鍵上的教養(yǎng)課》、《當孩子最好的啟蒙導師》。
經(jīng)營的部落格“獅子老師的山居筆記”獲2009年全球華文部落格評審團特別獎。

書籍目錄

【推薦序一】永遠的黃金起跑點／洪蘭教授
【推薦序二】在熱情與愛心之外／蔡穎卿老師
【推薦序三】／來自學生家長
黃金起跑點
如歌的行板
98.76%完美的學生
Pi 男孩
俠女盟盟
請愿的小孩
哈啰，老師
Seventeen Going On Eighteen
小白兔老師
史蒂芬金學鋼琴
礦工的兒子
稻田捕手
皮卡地終止
那媽媽對我說
鞋子
我是唯一
橫看成嶺側成峰
爸爸的來信
蝸牛與青鳥
當樹懶遇見獅子
孤星記
好久不見
彈一首莫扎特
餓肚子的藝術家
娜娜之歌
我的資優(yōu)生
天生一對
100分vs.-2分
玫瑰的名字
如果回憶像風
聽爸爸的話
人生轉彎處
親情拿鐵香
琴字這條路
人之初，性本善
【后記一】教琴與寫作／獅子爸爸
【后記二】樂聲與笑聲

章節(jié)摘錄

版權頁:娜娜是盟盟的妹妹，兩個人長得很像。娜娜小了一號，沒有姐姐高，但那一頭烏黑的頭發(fā)和烏溜溜的大眼睛完全就是盟盟的再版。我第一次上她們的課，姐姐先上。說不出什么原因，但老大就是有老大的架勢，她很有禮貌地告訴我學琴的歷程，接著把妹妹的也大概說了一下。琴譜上有些她們的涂鴉和字句，她笑著解釋說她們很喜歡涂涂寫寫。這些涂鴉很有趣，像四格漫畫，有背景故事，有對話，小小人物有表情，譜上還可見她們對原先歌詞的不滿而自己改寫的歌詞。我們翻到一頁樂譜，上面畫有一個悲傷的臉。盟盟說：“這是妹妹畫的，因為她不喜歡這曲子?！蔽蚁胍魳肪褪侨绱耍o我們的感覺最直接，我們也不需要樂評者來告訴我們這是好音樂，喜歡就是喜歡，而小孩子的感覺更是透明。我研究起那個悲傷的臉和那首曲子，盟盟也把頭湊過來。我發(fā)現(xiàn)所有的樂譜她們都共享，這或許也定型了一些事情。待會兒等妹妹上課，我再來觀察看看。換妹妹娜娜上課，她比較害羞些。我想第一次上課，先聽聽她彈。她彈了很多曲子，一首接一首，純熟得很。她很少說話，我贊美她的時候，她抿抿嘴笑笑。我教她新的曲子，她很快就會了，再給她別的課本的曲子，她也很快就會了。她說因為以前都聽姐姐彈過了。我想是了，這些都是姐姐的舊譜，接下來我知道該怎么做。我找了完全不一樣的教材給娜娜。她從小聽姐姐練習，久而久之就習慣了這些音樂，待她來學時，她已經(jīng)會了大半，因為她聽得快，也就不怎么讀譜。等我們開始新的教材時，娜娜不是很習慣，看譜時不自覺還皺眉頭。我也偷偷觀察看她有沒有畫悲傷的臉在譜上，謝天謝地，沒有。盟盟告訴我她喜歡娜娜的新譜，所以她也玩玩看。盟盟真是天上派下來的天使，因為娜娜一看姐姐也彈她的曲子，覺得有伴，就比較想學了。盟盟說娜娜其實很喜歡彈琴的：“老師，妹妹真的是'playpiano'，玩鋼琴的。這些曲子她熟了后，就自己加些東西進去，她說這樣比較有趣。她可以玩鋼琴玩上一整天!”我聽了后很吃驚，因為娜娜來上課很中規(guī)中矩，除了她選貼紙的時候，她的表情會顯露出一些興奮外，貼完貼紙后她又回到乖乖的娜娜。娜娜的看譜能力明顯地進步了，她不再學姐姐彈過的曲子。沒有聽過的曲子，她必須一個音一個音讀，剛開始慢了些，但很快她就進入了狀態(tài)。每次上完課，她禮貌地謝謝我，我總會想何時可以聽到她玩鋼琴的樂趣及她的創(chuàng)作，我多希望她與我分享。一次娜娜來上課，她整個臉發(fā)亮，笑容滿面，我還沒有說“嗨”，她先說：“老師，你寫的書好好看！”我笑了，問她喜歡嗎。

后記

內人和我都是師范出身，是讀教育的。在獅子老師小的時候，我們并沒有要培育她將來從事寫作、教琴……的想法，一切順其自然，我們提供機會，她有選擇權，我們會尊重她的決定。初中畢業(yè)，她考上高中第二志愿，也考上家專音樂科，我們原希望她循一般軌道，由高中到大學，可是她選擇念音樂科，因為她對彈琴很有興趣。    為人父母，我們想多給她提供一些學習的機會，只要她有興趣。20世紀60年代,“國語日報”及其出版的童話書籍是很優(yōu)質的兒童讀物，我們或訂或購來給她閱讀(近讀洪蘭教授的文章，始悉閱讀可活化腦細胞)，冀望養(yǎng)成她喜歡閱讀的好習慣。我們也帶她去學畫、學鋼琴，目的很單純，只希望她在當時課余及未來業(yè)余之暇，能多一些自娛的選項，能讓人生視野更開闊。沒想到這些課外的學習，居然會成為她的主業(yè)及副業(yè)(鋼琴為主、寫作為副)。我想機會的提供、興趣的培養(yǎng)及潛能之激發(fā)應有相當之關聯(lián)性。    獅子老師的初中歲月過得并不如意。學習本身應該是件愉快的事，可是在學校注重升學的年代，老師注重分數(shù)的觀念下，上學成為一種負擔而不是快樂的事?？荚嚦煽兺瞬交驔]有達到要求的水平，不是被打手心，就是被調整座位(由前排調到后排)。身體有傷，心靈更受創(chuàng)。有次，老師問，昨晚看《楚留香》的人舉手，全班只有她舉手，結果又被老師羞辱一番，還怪爸媽讓她看電視。其實那是她一天中難得可以跟阿公、阿嬤……全家人一起排排坐看看電視，一起歡笑，稍微放松的時刻。    所幸，這些學習背景給她的負面影響，反而造成她為師之后的正向力量。我們在她的書中，看到她與學生之間的良性互動，由了解、關懷及協(xié)助學生，到以學生為友、為師，她不以老師至上、權威自居，也就是學生的有些觀念、表現(xiàn)也有可供她借鑒、反思之處。她對學生只要求盡本分，既然要學琴，就要練琴。敦促學生、鼓勵學生，但不苛責學生。學生彈琴彈得完美無缺，固然可喜；有錯音也可接受，因為連大師也會彈錯音啊!    我們很欣慰的是，獅子老師找到及擁有她人生快樂的志業(yè)：教琴及寫作。前者不在于得天下英才而育之，而在于教學相長；后者不在于著書立說，而在于讓我們分享她的師生世界。祝福她未來的人生之路會更快樂、更寬廣。

媒體關注與評論

我很喜歡看獅子老師的文章，她不講大道理，但是從平鋪直述的故事中就把道理講出來了。這本書最好的地方是獅子老師透過她與學生的互動，把學琴的真諦教給了父母。——洪蘭    我相信如今能對教育做出最大貢獻的人，就是工作道德良好又精益求精的專家；閱讀過這本書后，我相信獅子老師就是以此為終身目標、不斷前進的老師。——蔡穎卿    獅子老師，有如下凡的保姆包萍。感謝她的文字，帶領不一定能受到她樂音照拂的讀者，來到優(yōu)美如詩的領空，與她共賞每個生命的獨特樣態(tài)，然后緩緩被她自然而堅實的愛意所彌漫，在升華中感覺落實?！饗寢?   女兒說：“上獅子老師的課，讓學鋼琴變簡單咧！”我深信這個老師的教學技巧，以及她對孩子的尊重、包容、彈性與鼓勵，造就女兒的轉變——佳佳媽媽    最令人贊嘆的是每周上課時間雖只有短暫的一小時，但小朋友卻都能跟獅子來段忘年之交，可見老師深深得到小朋友的信賴，這是我們這些家長有時都做不到的事情喔！從這里就可以發(fā)現(xiàn)獅子老師驚人的魅力和功力了——茉莉媽媽    能夠遇到獅子老師，一個用心帶孩子，用愛去教孩子，用鼓勵去豎立孩子，用音符去譜孩子人生樂章的老師。小魚能夠當她的學生是人生中很幸福的事！——小魚媽媽    我愛女兒上獅子老師的兩堂課--鋼琴以及人生。朋友看到我家女兒這一兩年的成長，稱贊我這個做媽媽的有智慧；做媽媽的智慧就在于為孩子找到一位亦師亦友的人生導師——獅子老師！——小雨媽媽

編輯推薦

《家有琴童:獅子老師帶您讀懂孩子的心》編輯推薦：孩子要學琴，父母先上課，讀懂孩子學琴的心聲最重要！她是三屆美國州長藝術學?！白罴褑⒚衫蠋煪劇钡弥鳌{子老師，她教過的學生，在全美的醫(yī)學、法學、音樂等領域，散發(fā)著無法逼視的光芒！孩子學琴的那些事兒，琴童父母就別頭疼啦！獅子老師將首次傾情揭秘，如何讓孩子變成愛琴的小瘋子?！跋矚g”才是開啟潛能的金鑰匙，如何讓孩子“喜歡”就來向獅子老師取經(jīng)吧。如果你也家有琴童，《家有琴童:獅子老師帶您讀懂孩子的心》將于細節(jié)點滴處激起你強烈的共鳴感，展現(xiàn)獅子老師音樂教育的技巧和大愛。

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