影視高考面試寶典

前言

面試，是包括影視編導(dǎo)、影視制片管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、播音與主持藝術(shù)、影視表演、電視節(jié)目制作、戲劇影視文學(xué)、導(dǎo)演、數(shù)字媒體藝術(shù)等專業(yè)在內(nèi)的影視藝術(shù)類專業(yè)考試的第一個(gè)環(huán)節(jié)，也是非常重要的環(huán)節(jié)。面試環(huán)節(jié)重點(diǎn)考查的是考生的基本專業(yè)素質(zhì)和心理素質(zhì)，這也是作為一個(gè)未來(lái)的廣播影視類人才所必備的素質(zhì)。在歷年的專業(yè)考試中，很多考生對(duì)于面試沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不知道怎樣進(jìn)行；有的心情緊張，該發(fā)揮出來(lái)的沒(méi)有能夠發(fā)揮出來(lái)；有的對(duì)于面試的內(nèi)容準(zhǔn)備不充分，沒(méi)有把自己的真實(shí)水平發(fā)揮出來(lái)，從而影響了后面筆試的發(fā)揮，整體的專業(yè)成績(jī)也受到了很大影響。應(yīng)該說(shuō)，迎接面試的準(zhǔn)備有兩個(gè)方面；一是一直以來(lái)受到的教育和訓(xùn)練，這是長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和積累的結(jié)果，二是對(duì)于具體面試的方式方法的準(zhǔn)備和思考范圍的準(zhǔn)備，二者是相輔相成的。積累深厚而準(zhǔn)備不足，則不能在時(shí)間短暫的面試中有準(zhǔn)確而又充分的發(fā)揮；積累和訓(xùn)練不足，僅靠具體面試方法準(zhǔn)備充分，則面試談話稍一深入便不能應(yīng)對(duì)，即使勉強(qiáng)應(yīng)對(duì)也不能說(shuō)到點(diǎn)子上。應(yīng)廣大考生的要求，我們編寫了這本針對(duì)廣播影視藝術(shù)類專業(yè)面試的考前輔導(dǎo)教材。這是本書(shū)的編著者多年的教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。為了使本書(shū)更符合考生自學(xué)和廣大藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)要求，在編寫體例上，本書(shū)基本上分為兩大部分：一是各個(gè)面試科目的應(yīng)試方法指導(dǎo)，重點(diǎn)介紹了包括自我介紹、回答考官提問(wèn)、即興評(píng)述、才藝展示、命題編講故事在內(nèi)的十個(gè)考試科目的具體的應(yīng)試方法；二是每個(gè)考試科目的范例，在個(gè)別的章節(jié)中還有對(duì)歷年真題的解析，這樣就增強(qiáng)了本書(shū)的實(shí)戰(zhàn)性和可操作性。

內(nèi)容概要

　　面試，是包括影視編導(dǎo)、影視制片管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、播音與主持藝術(shù)、影視表演、電視節(jié)目制作、戲劇影視文學(xué)、導(dǎo)演、數(shù)字媒體藝術(shù)等專業(yè)在內(nèi)的影視藝術(shù)類專業(yè)考試的第一個(gè)環(huán)節(jié)，也是非常重要的環(huán)節(jié)。面試環(huán)節(jié)重點(diǎn)考查的是考生的基本專業(yè)素質(zhì)和心理素質(zhì)，這也是作為一個(gè)未來(lái)的廣播影視類人才所必備的素質(zhì)?！　≡跉v年的專業(yè)考試中，很多考生對(duì)于面試沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不知道怎樣進(jìn)行；有的心情緊張，該發(fā)揮出來(lái)的沒(méi)有能夠發(fā)揮出來(lái)；有的對(duì)于面試的內(nèi)容準(zhǔn)備不充分，沒(méi)有把自己的真實(shí)水平發(fā)揮出來(lái)，從而影響了后面筆試的發(fā)揮，整體的專業(yè)成績(jī)也受到了很大影響。　　應(yīng)該說(shuō)，迎接面試的準(zhǔn)備有兩個(gè)方面；一是一直以來(lái)受到的教育和訓(xùn)練，這是長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和積累的結(jié)果，二是對(duì)于具體面試的方式方法的準(zhǔn)備和思考范圍的準(zhǔn)備，二者是相輔相成的。積累深厚而準(zhǔn)備不足，則不能在時(shí)間短暫的面試中有準(zhǔn)確而又充分的發(fā)揮；積累和訓(xùn)練不足，僅靠具體面試方法準(zhǔn)備充分，則面試談話稍一深入便不能應(yīng)對(duì)，即使勉強(qiáng)應(yīng)對(duì)也不能說(shuō)到點(diǎn)子上。　　應(yīng)廣大考生的要求，我們編寫了這本針對(duì)廣播影視藝術(shù)類專業(yè)面試的考前輔導(dǎo)教材。這是《影視高考面試寶典（第2版）》的編著者多年的教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。為了使《影視高考面試寶典（第2版）》更符合考生自學(xué)和廣大藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)要求，在編寫體例上，《影視高考面試寶典》基本上分為兩大部分：一是各個(gè)面試科目的應(yīng)試方法指導(dǎo)，重點(diǎn)介紹了包括自我介紹、回答考官提問(wèn)、即興評(píng)述、才藝展示、命題編講故事在內(nèi)的十個(gè)考試科目的具體的應(yīng)試方法；二是每個(gè)考試科目的范例，在個(gè)別的章節(jié)中還有對(duì)歷年真題的解析，這樣就增強(qiáng)了《影視高考面試寶典（第2版）》的實(shí)戰(zhàn)性和可操作性。

作者簡(jiǎn)介

趙海衛(wèi)，知名文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目運(yùn)作人、影視傳媒專業(yè)高考培訓(xùn)講師。所運(yùn)作和策劃的項(xiàng)目涉及影視高考培訓(xùn)、演藝經(jīng)紀(jì)、工藝品制作、圖書(shū)出版策劃、會(huì)展策劃與管理等，被多所高校聘為客座教授。著有《文學(xué)編導(dǎo)管理類專業(yè)輔導(dǎo)教材大系》等十余本影視高考輔導(dǎo)教材?，F(xiàn)為海衛(wèi)文化工作室和中國(guó)藝考聯(lián)盟負(fù)責(zé)人。張福起，畢業(yè)于山東藝術(shù)學(xué)院。山東省影視傳媒類專業(yè)高考知名講師，中國(guó)影視高考網(wǎng)策劃總監(jiān)，濟(jì)南世博文化創(chuàng)意有限公司董事長(zhǎng)。有扎實(shí)的文藝?yán)碚摴Φ?，擅長(zhǎng)文藝作品的分析和評(píng)論寫作?，F(xiàn)致力于影視藝術(shù)類專業(yè)高考培訓(xùn)和教學(xué)研究工作，曾先后參與多所院校的招生考試工作，并與部分院校有良好的合作關(guān)系。所輔導(dǎo)的學(xué)生成功考入中國(guó)傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院、中國(guó)戲曲學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、上海戲劇學(xué)院等高等學(xué)府。對(duì)影視藝術(shù)類專業(yè)高考動(dòng)態(tài)和考試政策有較深的研究，匯集多年教學(xué)成果和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)編寫的《廣播影視類高考專用叢書(shū)》已由山東人民出版社出版發(fā)行，并且很快成為全國(guó)廣播影視藝術(shù)類考生的首選教材。劉澤洲，畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)。現(xiàn)為山東有線電視中心編導(dǎo)。對(duì)影視藝術(shù)類專業(yè)面試有較深入的研究，其獨(dú)到的教學(xué)方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度受到廣大考生的好評(píng)。

書(shū)籍目錄

第一部分 影視高考面試技巧第一章 面試總論第一節(jié) 面試考試的整體分析第二節(jié) 影視藝術(shù)類專業(yè)面試的內(nèi)容第三節(jié) 影視高考面試心理分析第四節(jié) 影視高考面試中的人體語(yǔ)言第二章 自我介紹第一節(jié) 自我介紹應(yīng)試方法指導(dǎo)第二節(jié) 自我介紹范例第三章 回答考官提問(wèn)第一節(jié) 回答考官提問(wèn)應(yīng)試方法指導(dǎo)第二節(jié) 回答考官提問(wèn)歷年真題解析第三節(jié) 回答考官提問(wèn)真題100例第四章 自備文學(xué)作品朗誦第一節(jié) 自備作品的選材與準(zhǔn)備第二節(jié) 散文的朗誦第三節(jié) 古詩(shī)詞的朗誦第四節(jié) 寓言作品的朗誦第五節(jié) 新聞稿件的朗誦第六節(jié) 現(xiàn)代詩(shī)的朗誦第七節(jié) 朗誦素材庫(kù)第五章 命題小品表演第一節(jié) 命題小品表演應(yīng)試方法指導(dǎo)第二節(jié) 命題小品表演歷年考試真題第三節(jié) 命題小品表演范例第六章 即興評(píng)述第一節(jié) 即興評(píng)述應(yīng)試總論第二節(jié) 即興評(píng)述的構(gòu)思與表達(dá)第三節(jié) 即興評(píng)述常見(jiàn)的問(wèn)題第四節(jié) 即興評(píng)述過(guò)程中需要注意的問(wèn)題第五節(jié) 即興評(píng)述能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)第六節(jié) 即興評(píng)述經(jīng)典考題及參考答案第七節(jié) 即興評(píng)述考前模擬訓(xùn)練200題第七章 命題編講故事第一節(jié) 命題編講故事考點(diǎn)解析第二節(jié) 命題編講故事分類解析第三節(jié) 命題編講故事的五大得分法則第四節(jié) 命題編講故事的基本規(guī)律和要求第五節(jié) 命題編講故事中的情感運(yùn)用與表達(dá)方式第六節(jié) 歷年命題編故事考試真題集錦第七節(jié) 命題編講故事范例第八章 模擬主持第一節(jié) 模擬主持應(yīng)試方法指導(dǎo)第二節(jié) 模擬主持范例第九章 才藝展示第一節(jié) 才藝展示應(yīng)試方法指導(dǎo)第二節(jié) 才藝展示項(xiàng)目推薦第十章 攝影美術(shù)作品分析第一節(jié) 攝影作品分析應(yīng)試方法指導(dǎo)第二節(jié) 攝影基礎(chǔ)知識(shí)第三節(jié) 攝影作品分析范例第二部分 文化熱點(diǎn)分析第一章 文化熱點(diǎn)分析應(yīng)試方法指導(dǎo)第二章 文化熱點(diǎn)現(xiàn)象分析35例附錄：編導(dǎo)、管理、戲文類專業(yè)招生考試信息一覽表

章節(jié)摘錄

九、攝影作品分析各大藝術(shù)類院校的攝影專業(yè)，以及部分院校的編導(dǎo)、數(shù)字媒體藝術(shù)、電視節(jié)目制作專業(yè)，在面試和筆試中都有攝影作品分析這個(gè)考試科目。一般來(lái)說(shuō)，考官會(huì)事先準(zhǔn)備好若干幅攝影作品，讓考生從中抽取一張，在指定時(shí)間內(nèi)仔細(xì)觀賞，然后進(jìn)行口頭闡述或筆試寫作。攝影作品分析重點(diǎn)考查的是考生的鏡頭感、審美能力、想象力和攝影方面的基礎(chǔ)知識(shí)。第三節(jié)  影視高考面試心理分析在影視藝術(shù)類專業(yè)面試中，臨場(chǎng)心理是指考生在面試過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的一種隨面試的進(jìn)展而變化的心理狀態(tài)。它不僅是考生自身素質(zhì)的重要表現(xiàn)，更是考生能否在面試中充分發(fā)揮自己的才華和能力的關(guān)鍵所在。要想在眾多的考生中脫穎而出，沒(méi)有良好的面試臨場(chǎng)心理是很難做到的?？忌诿嬖嚽皯?yīng)該認(rèn)真剖析各方面因素，預(yù)先設(shè)計(jì)面試策略，這樣才能更好地在面試中發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。一、面試時(shí)的心理動(dòng)態(tài)考生在面試中需爭(zhēng)取的是考官，因此，考官的心理往往對(duì)考生產(chǎn)生較大的影響。雖然說(shuō)面試是雙向交流，但考生基本上處于比較被動(dòng)的位置。面對(duì)不同的考官，考生一般會(huì)有不同的反應(yīng)。如果態(tài)度和善、帶有鼓勵(lì)性，則考生就比較容易從容應(yīng)付，也容易表現(xiàn)得自然而有信心。如果考官比較嚴(yán)肅，帶著審視的眼光來(lái)看考生的話，考生便比較緊張，可能因此失去信心，臨場(chǎng)處于紊亂狀態(tài)。有些考官故意做出輕松、親切而友善的樣子，考生有時(shí)候會(huì)不自覺(jué)地控制不住自己，神情和舉止都流于浮夸和輕佻。碰上這種情況，考生要特別留意保持謙虛有禮的態(tài)度，給考官留下穩(wěn)重的印象，這樣，通過(guò)面試的機(jī)會(huì)就比較大。有的考官雖然比較嚴(yán)肅，但不是故意刁難考生，他們是想從眾多的考生中選出最好的苗子?？忌槐鼐o張，這時(shí)要保持應(yīng)有的風(fēng)度和禮貌，嚴(yán)格遵循考試要求。如果在這個(gè)時(shí)候亂了陣腳，就會(huì)前功盡棄，丟掉了面試過(guò)關(guān)的機(jī)會(huì)。面試時(shí)，考生一般扮演被動(dòng)的角色，話題基本上全由考官控制，考生如果能于被動(dòng)中帶點(diǎn)主動(dòng)，引導(dǎo)考官提出對(duì)自己有利的問(wèn)題，盡量從中表現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，定能給考官留下較佳的印象。二、臨場(chǎng)心理的積極狀態(tài)積極的應(yīng)試狀態(tài)就是考生在進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)精力旺盛，有必勝的信心；沉著冷靜，審題慎重，回答仔細(xì)；回答時(shí)統(tǒng)觀全局，應(yīng)對(duì)流暢。這種狀態(tài)的產(chǎn)生源自兩種因素：一是考生自身的心理素質(zhì)比較好；一是考生平時(shí)有良好的知識(shí)積累，在專業(yè)考試之前進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，掌握了一定的應(yīng)試技巧，對(duì)面試有一定的把握，而且面試前有一定的知識(shí)準(zhǔn)備、臨場(chǎng)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，所以能做到臨場(chǎng)不亂，恰如其分地發(fā)揮出和平時(shí)基本上保持一致的水準(zhǔn)。有的專業(yè)，如播音主持、影視表演專業(yè)可能有好幾場(chǎng)面試?？忌绻谝粓?chǎng)面試比較順利，面試后自我感覺(jué)良好，則是積極狀態(tài)的前場(chǎng)，考生在第二場(chǎng)面試時(shí)自然更加充滿信心。在這種狀態(tài)影響下，考生不難完成第二場(chǎng)面試，自信漸增。如此下去，直至三試，都一帆風(fēng)順，就是積極心理的良性循環(huán)。三、臨場(chǎng)心理的消極狀態(tài)及應(yīng)對(duì)策略臨場(chǎng)心理的消極狀態(tài)，會(huì)嚴(yán)重影響考生水準(zhǔn)的發(fā)揮。下面，我們就幾種常見(jiàn)的消極狀態(tài)加以分析，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。（一）恐懼心理及應(yīng)對(duì)策略有的考生在平時(shí)和同學(xué)及家長(zhǎng)交流時(shí)可能出口成章、有說(shuō)有笑，但一遇到面試之類的場(chǎng)面便會(huì)臉紅筋脹，說(shuō)話時(shí)結(jié)結(jié)巴巴，甚至渾身發(fā)抖。考官問(wèn)他問(wèn)題時(shí)也是低頭無(wú)語(yǔ)，想說(shuō)說(shuō)不出。這類考生，如果不克服心理障礙，面試一般很難通過(guò)。這類考生在考試時(shí)，可以采用下面的幾種方法來(lái)消除恐懼心理：（1）深呼吸。在面試前進(jìn)行深呼吸，有助于緩解緊張的心情，而且會(huì)增加自信心。此外，把拳頭握緊、放松，如此反復(fù)幾次，也有助于情緒的穩(wěn)定。（2）親切地與考官進(jìn)行目光交流，消除緊張情緒。面試中當(dāng)你覺(jué)得心里害怕時(shí)，最好鼓起勇氣，與對(duì)方進(jìn)行親切的目光交流，以消除緊張情緒。（3）公開(kāi)說(shuō)出你的緊張，讓考官幫你放松。當(dāng)你面對(duì)考官感到緊張時(shí)，不妨說(shuō)出自己的感受。自嘲可以緩解緊張的情緒，使自己放松下來(lái)，也能得到考官的諒解，或許他還可以說(shuō)些幽默的話來(lái)幫你放松。（二）怯場(chǎng)心理及應(yīng)對(duì)策略怯場(chǎng)心理是指考生在臨場(chǎng)情況下心情過(guò)分緊張和焦慮，導(dǎo)致感覺(jué)的敏銳性下降，注意力集中不起來(lái)，從而影響自己原有能力發(fā)揮的心理現(xiàn)象。從現(xiàn)象上看，考生怯場(chǎng)往往是不適應(yīng)、擔(dān)心、害怕的結(jié)果。有的考生由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，害怕失敗而怯場(chǎng)；有的考生是把專業(yè)考試視為關(guān)系自己終身前途的關(guān)口，認(rèn)為自己若考試失敗，拿不到專業(yè)合格證，自己接受高等教育的機(jī)會(huì)就沒(méi)有了，什么前途、理想、榮譽(yù)、幸福都將付諸東流；有一些考生由于平時(shí)缺乏面試方面的訓(xùn)練，在面試時(shí)心里就會(huì)一片慌亂。俗話說(shuō)“心病還要心藥醫(yī)”，我們?cè)谶@里給考生提供一些有效易行的建議：（1）正確看待面試，即使面試失敗，也要心存“榜上無(wú)名，腳下有路”之念。此外，這個(gè)學(xué)校的面試通不過(guò)，也可以去考其他的學(xué)校，機(jī)會(huì)很多。（2）努力形成考前的良好應(yīng)試狀態(tài)，養(yǎng)成必要的運(yùn)動(dòng)、休息、文化娛樂(lè)的習(xí)慣。特別是在藝考期間，很多同學(xué)都要來(lái)回奔波，一定要注意休息。（3）掌握正確的應(yīng)試方法，熟悉不同考試科目的要求和回答技巧。（4）面試時(shí)要略微提早到場(chǎng)，在考場(chǎng)外安靜地休息，放松自己。（5）倘若在面試過(guò)程中怯場(chǎng)，應(yīng)對(duì)方法是轉(zhuǎn)移自己的注意力。（三）自卑心理及應(yīng)對(duì)策略每位考生都有或強(qiáng)或弱的自我意識(shí)和自尊心，他們一般較多考慮自己能否順利過(guò)關(guān)和自己的未來(lái)發(fā)展。有的考生感覺(jué)面試就是看個(gè)人形象是否好看，或自己的藝術(shù)水平有多高。當(dāng)他們或多或少地發(fā)現(xiàn)自己的某些缺點(diǎn)，特別是在面試過(guò)程中受挫后，為了維護(hù)自尊心，就會(huì)在面試中采取退避三合的態(tài)度，表現(xiàn)出自卑的傾向。一般來(lái)說(shuō)，缺乏自信的考生，多是性格內(nèi)向、勤于思考而又敏感多疑的人。他們的自尊心很強(qiáng)，但不懂得如何積極地獲取自尊，而是采取消極避退的方式保護(hù)自尊。正是為了追求一種不使自尊心受到傷害的安全感，為了不在考官面前暴露自己的弱點(diǎn)，這類考生不敢大膽地推銷自己、介紹自己，他們懼怕別人看不起自己，實(shí)際上是低估了自己。他們總是懷疑自己的能力，所以在面試中會(huì)產(chǎn)生緊張、不知所措的心理。那么，考生怎么才能消除掉自卑心理呢？那就是改變對(duì)自己的看法，正確評(píng)價(jià)自己、正確表現(xiàn)自己。人貴有自知之明。這里的“自知”，不僅指善于發(fā)現(xiàn)自己的短處，還指善于了解自己的長(zhǎng)處。我們不能因?yàn)樽约耗撤矫娴哪芰θ毕荻鴳岩勺约旱娜磕芰ΑＳ械目忌杏X(jué)自己在才藝展示環(huán)節(jié)很自卑，覺(jué)得自己什么才藝也沒(méi)有，不敢表現(xiàn)自己。其實(shí)才藝展示并不是看你有多高的藝術(shù)水平，考官看中的是考生的“個(gè)性”，就是你與眾不同的一點(diǎn)。不論是音樂(lè)、舞蹈、模仿秀、武術(shù)、剪紙，還是球技表演、朗誦、器樂(lè)演奏，都是才藝。要想在這個(gè)環(huán)節(jié)取勝，不再自卑，那就需要在考前做好充分的準(zhǔn)備。

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