行動學(xué)習(xí)

內(nèi)容概要

該書成功地構(gòu)建了行動學(xué)習(xí)連續(xù)體范式模型，并提出了行動學(xué)習(xí)主導(dǎo)范式的操作性概念，具有對理論的創(chuàng)新和對實(shí)踐的指導(dǎo)意義。理論上，既繼承人力資源開發(fā)學(xué)科有關(guān)學(xué)習(xí)范式和績效范式概念，又借鑒組織設(shè)計、權(quán)變觀念和平衡記分卡等理論知識，突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)范式和績效范式的對立觀，提出了人力資源開發(fā)連續(xù)體的概念，是對人力資源開發(fā)理論的發(fā)展；繼而將行動學(xué)習(xí)置于人力資源開發(fā)連續(xù)體理論框架內(nèi)的研究，不僅解決了行動學(xué)習(xí)實(shí)踐中關(guān)于學(xué)習(xí)和績效的沖突，構(gòu)建基于人力資源開發(fā)的行動學(xué)習(xí)范式模型，也豐富了人力資源開發(fā)的方法論。實(shí)踐上，通過全面解析行動學(xué)習(xí)在案例企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中的應(yīng)用，揭示了影響組織行動學(xué)習(xí)范式的因素——組織變量，對組織文化、組織最高領(lǐng)導(dǎo)人和組織戰(zhàn)略層級等三個主要組織變量對行動學(xué)習(xí)的影響進(jìn)行了科學(xué)的解析，特別是基于戰(zhàn)略層級的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中行動學(xué)習(xí)的應(yīng)用模式，為企業(yè)采用行動學(xué)習(xí)和咨詢公司推廣行動學(xué)習(xí)提供了有價值、具有操作性的參考建議，可以有效指導(dǎo)行動學(xué)習(xí)的實(shí)踐，具有很強(qiáng)的使用價值。

書籍目錄

時代呼喚行動學(xué)習(xí)1  行動學(xué)習(xí)的再思考  1.1  信息時代的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)  1.2  時尚過客還是基因植入2  行動學(xué)習(xí)的新思維  2.1  國內(nèi)國外兩重天  2.2  聚焦“怎樣做”和“為什么”  2.3  單案例分析：深度而不是廣度  2.4  從描述到解釋的突破  2.5  從兩極觀到連續(xù)體  行動學(xué)習(xí)：超越績效和學(xué)習(xí)3  從兩極走向連續(xù)  3.1  多元視角的人力資源開發(fā)  3.2  人力資源開發(fā)的三大理論支柱  3.3  以學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的人力資源開發(fā)  3.4  以績效為導(dǎo)向的人力資源開發(fā)  3.5  突破學(xué)習(xí)和績效兩極觀的禁錮4  行動？還是學(xué)習(xí)？  4.1  行動學(xué)習(xí)的描述性定義  4.2  “過程”和“項(xiàng)目”：硬幣的兩面  4.3  行動學(xué)習(xí)的五大應(yīng)用領(lǐng)域.  4.4  行動學(xué)習(xí)的理論進(jìn)化5  行動學(xué)習(xí)不可或缺的三個支撐點(diǎn)  5.1  權(quán)變思想：指導(dǎo)行動學(xué)習(xí)的多元化  5.2  組織變量：行動學(xué)習(xí)范式的自變量  5.3  平衡記分卡：學(xué)習(xí)和績效雙腳落地6  行動學(xué)習(xí)連續(xù)體：水到渠成  6.1  行動學(xué)習(xí)連續(xù)體模型的誕生  6.2  行動學(xué)習(xí)連續(xù)體模型的價值7  3M：三位一體的行動學(xué)習(xí)7  行動學(xué)習(xí)的導(dǎo)入契機(jī)  7.1  3M迎來百年歷史上的第一位“空降兵”CEO  7.2  挑戰(zhàn)和機(jī)遇  7.3  他山之石可以攻玉  討論與結(jié)論8  行動學(xué)習(xí)與企業(yè)文化  8.1  領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)和業(yè)務(wù)增長的三重境界  8.2  傳統(tǒng)“試錯文化”在行動學(xué)習(xí)中得到延伸  討論與結(jié)論9  行動學(xué)習(xí)與領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型  9.1  全球領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的基石  9.2  五個戰(zhàn)略層次的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)  討論與結(jié)論10  全球執(zhí)行層領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)：培養(yǎng)未來執(zhí)行官  10.1  CEO更替，行動學(xué)習(xí)依舊-  10.2  三位一體的行動學(xué)習(xí)  討論與結(jié)論11  全球事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)：業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃  11.1  全球事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目移師中國  11.2  聚焦業(yè)務(wù)戰(zhàn)略形成的行動學(xué)習(xí)  討論與結(jié)論12  地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)：制定跨國樞紐戰(zhàn)略  12.1  跨國樞紐戰(zhàn)略應(yīng)運(yùn)而生  12.2  聚焦地區(qū)供應(yīng)鏈樞紐領(lǐng)導(dǎo)力的行動學(xué)習(xí)  12.3  向企業(yè)價值鏈中的輔助活動傾斜  討論與結(jié)論13  子公司領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)：業(yè)務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)力雙增長  13.1  一個老兵的傳奇故事  13.2  業(yè)務(wù)增長：從1億到10億  13.3  領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)：從50%到95%  討論與結(jié)論14  子公司部門領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)：結(jié)果為王  14.1  扎根中國，服務(wù)中國  14.2  創(chuàng)新源自于行動  14.3  28小時的創(chuàng)新故事  14.4  技術(shù)和管理：職業(yè)發(fā)展雙通道  討論與結(jié)論結(jié)束語參考文獻(xiàn)后記

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