孩子是父母最大的事業(yè)

前言

孩子是父母最大的事業(yè)    我到全國(guó)各地講課時(shí)，經(jīng)常會(huì)碰到年輕的父母問我，對(duì)孩子進(jìn)行怎樣的教育，才算做得對(duì)。我總是回答他們，陪伴才是最好的教育，有了陪伴這個(gè)“1”，后面再添加上去的“0”才有意義。    越來越多的研究表明，如果孩子過早地與父母分離，所造成的身心撕裂感、無助感、不安全感將是終身難以治愈的頑疾。沒有父母陪伴的孩子，某種意義上可以說就生活在危險(xiǎn)之中，同時(shí)，這樣的童年經(jīng)驗(yàn)對(duì)任何一個(gè)人而言都是苦不堪言的悲痛記憶。    著名學(xué)者季羨林在晚年也曾經(jīng)寫道：“這一生最大的痛苦就是過早離開了母親，如果有可能，我寧愿什么都不要，也要和母親生活在一起?！边@是老人回首一生時(shí)，最令人動(dòng)容的一句話。因此，盡最大努力和孩子生活在一起，陪伴他、引導(dǎo)他、幫助他、鼓勵(lì)他，應(yīng)該成為父母應(yīng)盡的第一責(zé)任。    在孩子成長(zhǎng)過程中，會(huì)遇到各種復(fù)雜的挑戰(zhàn)，正因?yàn)槊總€(gè)孩子都是唯一的，每個(gè)孩子出現(xiàn)的問題都是他自己的問題，父母之間、家庭之中尤其需要形成教育的共識(shí)，“舉全家之力”才能不讓教育失衡、失態(tài)，失去智慧，父母教育孩子的過程其實(shí)也應(yīng)該是自己生命成長(zhǎng)的過程。    今天中國(guó)教育遇到了新的問題，中國(guó)的孩子正生活在前所未有的種種誘惑和壓力之中，中國(guó)的父母也從來沒有像今天這樣惴惴不安與憂慮。有些父母以為把孩子送進(jìn)學(xué)校，孩子的教育問題就應(yīng)該由學(xué)校負(fù)責(zé)。這些父母沒有想到，如果孩子沒有在家庭生活中養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個(gè)孩子就很可能成為學(xué)校的“差等生”、“問題學(xué)生”。而孩子一旦在家庭養(yǎng)成了壞性格和習(xí)慣，無論學(xué)校的教師多么努力，這個(gè)孩子仍將很難適應(yīng)學(xué)校生活。    兒童成長(zhǎng)之根是扎在家庭之中的。父母一旦忽略了孩子的教育，這樣的忽視一定會(huì)有麻煩。我在深圳講學(xué)時(shí)，碰到一位在當(dāng)?shù)胤浅Ｓ杏绊懥Φ钠髽I(yè)家兼慈善家。他對(duì)我說，他最成功、最得意的事業(yè)其實(shí)就是兩個(gè)兒子。“優(yōu)秀的孩子既是家庭的棟梁，也是社會(huì)的優(yōu)秀公民，是父母最大的幸福與安慰。如果孩子教育失敗了，你就是一輩子賺的錢，孩子都可能在一天之內(nèi)給你揮霍干凈，而你一輩子累積的好名聲，孩子也可能在一件事情上就把你敗壞得顏面掃地?！彼?，生養(yǎng)一個(gè)孩子，就是生養(yǎng)一生的責(zé)任，任何一位父母，都要意識(shí)到這一點(diǎn)。    一個(gè)人生命早期的發(fā)展除開在母親子宮中的9個(gè)月之外，長(zhǎng)達(dá)9年甚至18年的家庭生活同樣重要，我把它稱之為家庭的文化“子宮”。一個(gè)人精神與身體如果出了問題，問題往往就出在自己的家中。    父母如何才能不成為孩子的“禍害”，父母如何避免教育孩子過程中常犯的錯(cuò)誤，這些都是我們今天要思考的重要問題。    在這本書中，我明確地提出父母在教育孩子時(shí)常犯的主要錯(cuò)誤有：當(dāng)眾教育、消極教育、過度干預(yù)、缺少教育共識(shí)、父母存在不良嗜好、想起了才教育、生氣了就教育、把和孩子交談都變成對(duì)孩子的教育、在孩子吃飯和睡前進(jìn)行教育、和別人的孩子簡(jiǎn)單地作對(duì)比進(jìn)行教育、數(shù)罪并罰。同時(shí)，在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)、生活及消費(fèi)習(xí)慣，以及孩子的交友、上網(wǎng)、看電視等問題上，本書都提出了明確而具體的建議。    可以說，中國(guó)教育最嚴(yán)重的問題，既是社會(huì)問題，也是家庭問題。    中國(guó)教育最嚴(yán)重的問題，既在校長(zhǎng)那邊，也在家長(zhǎng)這邊。    中國(guó)教育最嚴(yán)重的問題，不是教育孩子，而是父母也要受教育。    社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)總是會(huì)轉(zhuǎn)化成家庭的競(jìng)爭(zhēng)。培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，其實(shí)就是一個(gè)家庭最核心的工作。    張文質(zhì)    2011年3月5日

內(nèi)容概要

全書主要內(nèi)容包括：父母要打造自己的“事業(yè)”航母，不要成為孩子的“禍害”所要謹(jǐn)記的三個(gè)原則，十一個(gè)誤區(qū)；父母要向孩子學(xué)習(xí)“簡(jiǎn)單的深刻”和“幼稚的智慧”,要“眼對(duì)眼，手對(duì)手，肩并肩”的教育等。
在本書中，作者的教育理念振聾發(fā)聵：即使你對(duì)孩子付出了很多，但如果教育中有一點(diǎn)小小的失當(dāng)，就可能給孩子的一生帶來難以想象的困境；在教育孩子這件事情上你千萬不能急功近利；在應(yīng)試教育的夾縫中，我們不要再和學(xué)校聯(lián)手“迫害”孩子，而應(yīng)該教給孩子低頭奮斗的智慧，抬頭看天的情懷，和孩子肩并肩、手挽手地向前。

作者簡(jiǎn)介

張文質(zhì)簡(jiǎn)介：
深受萬千家長(zhǎng)歡迎的著名教育專家。生命化教育的倡導(dǎo)者，“1+1新父母”行動(dòng)領(lǐng)銜發(fā)起人，“家庭教育中的120”。他說，“教育是慢的藝術(shù)，絕不能勢(shì)利，教育的真諦就是先教育好自己，才有可能把孩子培育成一健全的人……”
 出版的著作有：《父母改變 孩子改變》、《教育是慢的藝術(shù)》、《回到每一個(gè)人的生命化教育》等十多本。

書籍目錄

前言 孩子是父母最大的事業(yè)
第一章 培養(yǎng)最棒的孩子
 孩子是你推卸不了的責(zé)任
 好的教育方式一般都不會(huì)立竿見影
 父母要從孩子身上學(xué)什么
 教育孩子有哪十一大誤區(qū)
 孩子最討厭父母說的那些話
第二章 教育孩子一定要達(dá)成共識(shí)
 對(duì)孩子的教育達(dá)成共識(shí)，比選擇哪種教育更重要
 眼對(duì)眼、手對(duì)手、肩并肩的教育
 達(dá)成教育孩子的共識(shí)需要“斗智斗勇”
 不要讓孩子小小年紀(jì)心中就充滿了仇恨
第三章 在教育孩子時(shí)，要保持平常心
 太高的期許既可能是動(dòng)力，更有可能是災(zāi)難
 孩子注意力“不夠集中”是完全正常的
 不抓住時(shí)機(jī)，教育就會(huì)失效
 有時(shí)候，要對(duì)孩子的缺陷視而不見
 有些孩子天生就“壞”
第四章 用雙手激發(fā)大腦的智慧
 有多少家長(zhǎng)懂得用破窗理論教育孩子
 缺少勞動(dòng)意識(shí)，容易導(dǎo)致人格破產(chǎn)
 功課忙不能成為不勞動(dòng)的理由
第五章 只有性格好的孩子才能成功
 要把性格培養(yǎng)放在第一位
 如何成人比如何成才重要
 如何教孩子先發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)
 你給孩子講過“如何受人歡迎”這件事嗎
 體育與閱讀能讓你的孩子更有魅力
 孩子再小，也要教他學(xué)會(huì)遵守社會(huì)規(guī)則
第六章 如何培養(yǎng)孩子交朋友的智慧
 如何教孩子和陌生人交朋友
 不要養(yǎng)成孩子勢(shì)利的習(xí)慣
 當(dāng)孩子交到不好的朋友你會(huì)怎么辦
 孩子不受人歡迎，責(zé)任在父母
 “弱勢(shì)”的孩子比 “強(qiáng)勢(shì)”好
 教孩子認(rèn)識(shí)自己與他人的差異
 不能在孩子面前說老師的壞話
第七章 身體、學(xué)習(xí)和德育誰更重要
 孩子學(xué)習(xí)不好，85%的原因是身體不夠強(qiáng)壯
 孩子不自信，帶他運(yùn)動(dòng)去
 如何激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)天賦
 吃喝拉撒睡是孩子健康的關(guān)鍵
 別讓孩子有恥辱感
 讓孩子嘗到自食其力的快樂
 教孩子飲食的智慧
 一定不要在餐桌上教育孩子
第八章 不要以成績(jī)論英雄
 如何激活孩子的學(xué)習(xí)潛能
 學(xué)習(xí)的過程比成績(jī)重要
 孩子學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，一定要降低標(biāo)準(zhǔn)
第九章 當(dāng)隔代撫養(yǎng)已成事實(shí)時(shí)
 不要把孩子推給老人帶
 隔代教育最好作為補(bǔ)充性的教育
 當(dāng)隔代撫養(yǎng)已成事實(shí)時(shí)
第十章 該不該讓孩子看電視、上網(wǎng)
 孩子過早看電視，會(huì)使他的童年消失
 孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)千萬不要享受電視
 孩子有網(wǎng)癮說明你的家庭出了問題
 培養(yǎng)孩子健康的上網(wǎng)習(xí)慣
后記 我們對(duì)孩子有很多無知和誤解

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：第一章 培養(yǎng)最棒的孩子孩子是你推卸不了的責(zé)任我特別想用“爸爸媽媽”這個(gè)詞來稱呼本書的讀者，因?yàn)椋芏嗳艘呀?jīng)成為爸爸媽媽，還有一些終有一天會(huì)成為爸爸媽媽?！鞍职謰寢尅辈粌H是一個(gè)稱謂，更是一種身份，一種責(zé)任。老人講“一日為師，終身為父”，反過來講，“一日為父，終身為師”也是一個(gè)道理。對(duì)孩子來說，父母是他一生中最重要的人，他的影響最直接、最深刻、最長(zhǎng)遠(yuǎn)，父母正確的教育是孩子一生最重要的寶藏，而偏頗、甚至錯(cuò)誤的教育，一定會(huì)給孩子的一生帶來巨大的負(fù)面影響。實(shí)際上，一個(gè)心智成熟、情感穩(wěn)定、內(nèi)心非?？释粋€(gè)孩子的家庭，與毫無準(zhǔn)備不得不接受一個(gè)孩子來到這個(gè)世界上的家庭情況大不一樣。如果你感覺自己的青春期還沒過完，也沒有對(duì)一個(gè)新生命來到這個(gè)世界上抱有非常強(qiáng)烈的渴望，如果你沒有準(zhǔn)備好，那你就先別要孩子。因?yàn)椋谶@種情況下生出了孩子，你做父母的責(zé)任感可能會(huì)不強(qiáng)，在養(yǎng)育孩子的過程中，當(dāng)遇到種種困難時(shí)，你會(huì)特別恐慌、緊張，也特別容易焦慮，這種焦慮也會(huì)很容易地過早傳遞給孩子，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常不利的。請(qǐng)你記住:1.父母是孩子一生中最親的人。孩子是我們的甜美、我們的憂傷、我們的希望，也是我們的重負(fù)。

后記

我們對(duì)孩子有很多無知和誤解    2009年，我和華南師范大學(xué)的劉良華教授共同主持了某電視臺(tái)的12期家庭教育節(jié)目，針對(duì)家庭教育中的具體問題，我們同現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的探討。我發(fā)現(xiàn)，家庭教育中出現(xiàn)的問題既有觀念層面的，又有更為具體、細(xì)微的方法的缺失，而這些方法的缺失背后又關(guān)聯(lián)著我們對(duì)兒童教育的很多無知與誤解。    這之后，如何構(gòu)建家庭教育的新理念，又能對(duì)家庭教育中的現(xiàn)實(shí)難題做出切實(shí)、有力的回應(yīng)，就成了我思考的重點(diǎn)。這也是后來我把自己在電視節(jié)目中主要觀點(diǎn)加以整理，并經(jīng)過反復(fù)醞釀完成這本書的緣由。    我從事成年人教育和基礎(chǔ)教育研究已經(jīng)二十多年，觀察教育的足跡遍布全國(guó)三十多個(gè)省市，每年我在全國(guó)各地的中小學(xué)聽課近百節(jié)。同時(shí)，我還通過我主持的“1+1教育社區(qū)”（www.edull.net），每天與全國(guó)各地的教師和家長(zhǎng)進(jìn)行著細(xì)致的交流。    對(duì)學(xué)校和學(xué)生現(xiàn)狀的深入了解，使我深知家庭教育的重要性，深切地理解今天中國(guó)父母所遇到的各種困難，我也把自己的研究更多地轉(zhuǎn)向了對(duì)家庭教育的思考。我希望我的工作能有補(bǔ)于世。    這本書的出版，我要感謝劉良華教授對(duì)我的啟發(fā)和鼓勵(lì)，感謝“1+1教育社區(qū)”投資人關(guān)海先生對(duì)我多年的支持，感謝我的學(xué)術(shù)助手陳文芳君對(duì)文稿費(fèi)心費(fèi)力的整理，感謝鳳凰聯(lián)動(dòng)的馬松先生、杜軒銳編輯對(duì)文稿的修訂做出的建設(shè)性幫助，同時(shí)我還要感謝多年來，邀請(qǐng)我進(jìn)行家庭教育講演的學(xué)校。正是在不斷的對(duì)話之中，促進(jìn)了我對(duì)家庭教育更進(jìn)一步的思考。    張文質(zhì)    2011年3月16日于福州

編輯推薦

《孩子是父母最大的事業(yè)》：即使你對(duì)孩子付出了很多，但如果教育中有一點(diǎn)小小的失當(dāng)，就可能給孩子的一生帶來難以想象的困境。做別的事你可以急功近利，但唯獨(dú)在教育孩子這點(diǎn)上你千萬不能這樣急功近利。否則就會(huì)后患無窮。請(qǐng)記住，在應(yīng)試教育的夾縫中，我們不要再和學(xué)校聯(lián)手“迫害”孩子.而應(yīng)該教給孩子低頭奮斗的智慧，抬頭看天的情懷，和孩子肩并肩、手挽手地向前。孩子不能輸在起跑線上的說法既不科學(xué)也不符合人的成長(zhǎng)規(guī)律。父母在教育孩子時(shí)常犯的主要錯(cuò)誤有：當(dāng)眾教育、消極教育、過度干預(yù)、缺少教育共識(shí)、想起了才教育、生氣了就教育、把和孩子交談都變成對(duì)孩子的教育、在孩子吃飯和睡前進(jìn)行教育、和別人的孩子簡(jiǎn)單地做對(duì)比進(jìn)行教育、數(shù)罪并罰。作為父母，孩子是你推卸不了的責(zé)任，所以，孩子再有錯(cuò)你也不能對(duì)他失望、厭倦。孩子，不僅是你最大的幸福，還是你一生的“對(duì)手”，甚至是你一生的“敵人”。雜草總是比糧草更有生命力，也就是說，好品質(zhì)的培養(yǎng)總是更難的。正因?yàn)槿绱?，在家庭教育上你必須像園丁剔除雜草一樣花細(xì)致的工夫.甚至嘔心瀝血。要知道，孩子必須犯錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是孩子成長(zhǎng)的需要。一個(gè)不喜歡參加勞動(dòng)、不愿意到勞動(dòng)中去感受快樂的孩子，長(zhǎng)大以后可能更容易變成一個(gè)無情無義的人，不管是對(duì)你還是外人。

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