細(xì)小

內(nèi)容概要

　　本書由6個(gè)充滿溫情和人生哲理的故事構(gòu)成，作者用淡雅清新的筆調(diào)描寫了四個(gè)不同的孩子在面對困境和人生選擇時(shí)，始終堅(jiān)持著自己的理想并積極去實(shí)現(xiàn)的動(dòng)人故事。
　　每個(gè)故事中都以平凡的細(xì)節(jié)和積極的生活態(tài)度傳遞一種樂觀積極的價(jià)值觀，帶領(lǐng)你通過故事領(lǐng)悟到自己人生的價(jià)值和意義。這六個(gè)故事因?yàn)樵跁r(shí)空上不相關(guān)聯(lián)，所以看似是獨(dú)立的故事，但全篇讀來卻能讓人有恍然大悟之感，因?yàn)槊總€(gè)人物都互相存在一種巧妙的聯(lián)系，最終傳遞出人與人之間相互鼓勵(lì)、開導(dǎo)、感染的溫暖情意。

作者簡介

　　大村敦志
　　日本新銳跨界小說家，媒體作家。1996年初次亮相文壇。曾出版過40 多部IT 圖書，被稱為“日本第一IT作家”。
2004年辭職，堅(jiān)定了從大學(xué)時(shí)代以來的夢想——成為一名小說家。隨后出版小說《細(xì)小》，在日本狂銷20萬冊。
　　他的作品敘述方式巧妙、故事起伏跌宕、所有的伏筆最后都集中于一條主線以及無法預(yù)測的結(jié)局。作者因這種獨(dú)特的文風(fēng)又被讀者稱為“無法預(yù)測的魔術(shù)師”，同時(shí)由于作者擅長心靈感悟，又被贊譽(yù)為“催淚作家”。
　　譯者：車成利
　　大連外國語學(xué)院日語系畢業(yè)，現(xiàn)從事翻譯工作。

書籍目錄

獨(dú)角仙和少年
便當(dāng)盒的秘密
與誰共舞
夢的顏色
王牌銷售員
無名指

章節(jié)摘錄

　　獨(dú)角仙和少年　　商場內(nèi)的昆蟲賣區(qū)?！　∫粋€(gè)少年正在很著迷地看著籠子里的獨(dú)角仙。店員站在一邊，正往貨架上放昆蟲的餌料?！　?ldquo;叔叔，打擾一下。”少年說道?！　?ldquo;你好，小朋友，”店員拿著昆蟲餌料快步走了過來，“什么事？你想買獨(dú)角仙嗎？”　　“是啊，叔叔，不過，我有個(gè)問題想問您，獨(dú)角仙的價(jià)錢是按照什么定的呢？”　　“價(jià)錢？”　　“是啊，價(jià)錢。”　　“哦，這個(gè)嘛，主要是按照獨(dú)角仙的個(gè)頭大小和角的形狀決定的。塊頭大的，角長得漂亮的，當(dāng)然價(jià)錢也就貴一些。”　　聽完店員的解釋，少年顯出很迷惑的表情，“是這樣啊，不過，您這么一說我就更不明白了。”　　“這有什么不明白的呢？”店員笑著問?！　?ldquo;那邊籠子里的獨(dú)角仙都是一只3000日元，可這兩只獨(dú)角仙為什么這么便宜呢？您瞧，它長的這么大，而且角也相當(dāng)漂亮啊。”少年手指的那只獨(dú)角仙，籠子上的價(jià)格標(biāo)簽上寫著“300日元”?！　?ldquo;還有，”少年繼續(xù)說，“其他的籠子里面有很多只獨(dú)角仙，為啥這個(gè)籠子里只有兩只呢？是不是因?yàn)樘阋耍远急毁u掉了呢？”　　看到歪頭思索的少年，店員在心里嘆了口氣回答：“那倒不是，孩子，你再仔細(xì)瞧瞧這兩只獨(dú)角仙，它們兩個(gè)是不是都只有5條腿啊？”　　“嗯？”少年瞪圓了眼睛，開始數(shù)起獨(dú)角仙的腿?！　?ldquo;1，2，3……果然是五條腿，另一只也是嗎？1，2，3……這只果然也是五條腿。”　　或許是因?yàn)樯倌昕吹轿鍡l腿的獨(dú)角仙有些吃驚，所以他沉默了?！　?ldquo;確實(shí)有些可憐，”店員說，“這個(gè)籠子里面的兩只獨(dú)角仙都斷了一條腿，一定是抓它的時(shí)候用力過猛，所以把它們的腿弄斷了。”　　少年沒有答話，只是眼睛一動(dòng)不動(dòng)，緊緊地盯著那兩只獨(dú)角仙?！　∶看位卮疬@個(gè)問題，店員的心情都有些沉重，說完之后店員的心情稍微輕松了一些，他接著對少年說道：“哎，也許這就是它們的命運(yùn)吧。反正誰都不喜歡沒有腿的獨(dú)角仙，放到哪兒也都是礙手礙腳。所以，盡管這么便宜，一直沒有人買。”　　這時(shí)，店內(nèi)的氣氛有些凝重，隱約能聽得到獨(dú)角仙翅膀震顫的聲音。最后，一直緊咬著下唇的少年開口說道：　　“叔叔，我決定了。我要買這只獨(dú)角仙。”　　“嗯？你要買這只沒有腿的？”　　“誰說它沒有腿??？它不是長著好好的五條腿嗎？”　　看到少年很認(rèn)真的眼神，店員意識到自己可能說錯(cuò)了什么，但很快，他的腦海里面出現(xiàn)了一個(gè)疑問。　　“小朋友，你決定買下，叔叔也不會(huì)阻攔你，但是，你買這只獨(dú)角仙，是不是因?yàn)榱慊ㄥX不多啊？”　　“不是呀！”少年馬上挺著胸膛回答，“我現(xiàn)在有5000日元呢！”　　店員聽了后，放心地大笑起來，“哈哈哈，孩子，那么我們就不要買這只獨(dú)角仙了，去買那邊完整的獨(dú)角仙吧！”　　“完整的獨(dú)角仙？”少年說?！　?hellip;…

媒體關(guān)注與評論

　　在每天平凡的生活中，突然看到了這本書。而且看完這本書后我變了?！　?mdash;—日本讀者野村菜穗　　　　這本書把我在就職活動(dòng)中受挫的心拯救了回來！我?guī)畠喝W(xué)校了！　　——亞馬遜讀者評論　　　　有些書能讓人產(chǎn)生親密感情?！都?xì)小》，對，一定是細(xì)小的。感動(dòng)、驚訝、笑啊，還有眼淚、眼淚、眼淚。我哭個(gè)不停，哭過以后猶如換了一個(gè)人，精神百倍。我死后要把這本書帶到棺材里。——梨花日本其名模特　　　　第一章和第六章中的“三明治寫法”，讓人流淚，讓人佩服。只不過，不按照順序讀就不會(huì)如此感動(dòng)。所有的故事都有內(nèi)在的聯(lián)系，開始讀就停不下來。赤坂弘明　　讀完后，心里余韻不斷，文章寫得很好，能寫出讓心情如此愉悅的文章，除了村上春樹，就只有這本書的作者了?！　?mdash;—森田健珵吾　　　　我和我的同伴經(jīng)常傳誦大村敦志的妙語：“你浪費(fèi)掉的今天是已經(jīng)去世的人殷切盼望的明天。”“現(xiàn)在的辛苦只是從將來的快樂那里臨時(shí)地借款。等你達(dá)到目標(biāo)的時(shí)候把借款一次性償還就可以了。”　　——渡邊由佳利　　　　讀了這本書，我感覺到了每個(gè)人的存在的重要性，而且感覺我是不可替代的。以后我也要努力成為故事中的主人公。　　——森本美緒　　　　我感覺被充滿著溫暖的優(yōu)美的文章包圍了。我感到強(qiáng)烈的共鳴，自己心中灰暗的部分，隨著眼淚一起流走了。我想對作者表達(dá)感謝?！　?mdash;—安岡惠子

編輯推薦

　　少年為什么選擇了5只腳的獨(dú)角仙呢？為什么這些細(xì)小的事情會(huì)給人們帶來勇氣呢？以《獨(dú)角仙和少年》開始的6個(gè)短篇，巧妙地鋪設(shè)伏筆卻又綿綿不絕地展開了改變你生活的勵(lì)志作品?！　≡谌毡荆都?xì)小》創(chuàng)造的奇跡和口碑：　　電視報(bào)道有厭學(xué)癥的孩子讀了《細(xì)小》后重新回到了學(xué)校。　　雅虎網(wǎng)站報(bào)道有人因讀了這本書打消了自殺的念頭?！　　都?xì)小》中《獨(dú)角仙和少年》被學(xué)校的德育書采用，還被改編為漫畫，高中全國統(tǒng)考時(shí)《細(xì)小》中的內(nèi)容是頻繁使用的材料。　　為你帶來感動(dòng)、驚訝、笑容、還有…眼淚、眼淚、眼淚　　——“在每天平凡的生活中，突然看到了這本書。而且看完這本書后我變了。”　　——“我死后，要把這本書帶到棺材里”　　——“不要抱怨環(huán)境。在所處的環(huán)境中努力就可以了”　　讓心中的灰暗隨著感動(dòng)一起流走……　　在日本，《細(xì)小》創(chuàng)造的奇跡和口碑：　　●電視報(bào)道有厭學(xué)癥的孩子讀了《細(xì)小》后重新回到了學(xué)校?！　　裱呕⒕W(wǎng)站報(bào)道有人因讀了這本書打消了自殺的念頭。　　●《細(xì)小》中《獨(dú)角仙和少年》被學(xué)校的德育書采用，還被改編為漫畫，高中全國統(tǒng)考時(shí)《細(xì)小》中的內(nèi)容是頻繁使用的材料。

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