記憶力的訓(xùn)練

內(nèi)容概要

本書幫助您更快地理解全書內(nèi)容?！盎顒?dòng)周期”一詞在書中具有特殊的意義。書中一直涉及到活動(dòng)的三個(gè)階段：激活思維、獲取信息、放松精神。智力訓(xùn)練的基本特征和一些原則方法，約150 個(gè)練習(xí)和測(cè)試題。

作者簡(jiǎn)介

西格弗里·勒爾博士是記憶力訓(xùn)練的創(chuàng)始人之一。勒爾博士在這一領(lǐng)域做了許多工作：在過(guò)去的20年中發(fā)表了多篇科學(xué)論文；從80年代初開始幫助了數(shù)以千計(jì)的人士；自1990年以來(lái)培訓(xùn)了數(shù)百位專業(yè)記憶力訓(xùn)練者，勒爾博士首次在本書中介紹了她的工作成果，集清楚的語(yǔ)言表達(dá)和最新

書籍目錄

前言
序言――幫助您盡快了解本書的重點(diǎn)
一 先做后學(xué)
二 許多人的智力早已滯后于其應(yīng)有的能力
三 所有人的智力都可以得到進(jìn)一步的提高
四 怎樣發(fā)現(xiàn)智力狀態(tài)欠佳？
五 適當(dāng)?shù)木o張程度最重要：激活模式
六 整體狀態(tài)良好，包括身體狀態(tài)
七 活動(dòng)周期：由緊張到放松
八 智力中心：短時(shí)儲(chǔ)存庫(kù)
九 激活思維訓(xùn)練和群體游戲之間的一些細(xì)微差異
十 激活思維訓(xùn)練（MAT）的實(shí)施
十一 練習(xí)―練習(xí)―練習(xí)
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無(wú)

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