宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

用戶評(píng)論 (總計(jì)159條)

•   本書自1977年第一版問(wèn)世以來(lái)，就成為世界范圍內(nèi)的主流教材。不僅美國(guó)多所著名大學(xué)在使用，還被翻譯成多種語(yǔ)言。在歐洲、中國(guó)、日本、拉美、南亞、東南亞和非洲，許多大學(xué)經(jīng)濟(jì)類院系的學(xué)生都在使用這本教材。該教材內(nèi)容全面，結(jié)構(gòu)合理，理論聯(lián)系實(shí)際，難度適中，融合了經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)共識(shí)，并客觀地表述和評(píng)價(jià)了各家各派的觀點(diǎn)，是一本易于理解并且非常靈活的經(jīng)濟(jì)學(xué)教材。
•   該教材內(nèi)容全面，結(jié)構(gòu)合理，理論聯(lián)系實(shí)際，難度適中，融合了經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)共識(shí)，并客觀地表述和評(píng)價(jià)了各家各派的觀點(diǎn)，是一本易于理解并且非常靈活的經(jīng)濟(jì)學(xué)教材。
•   宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（Macroeconomics），是使用國(guó)民收入、經(jīng)濟(jì)整體的投資和消費(fèi)等總體性的統(tǒng)計(jì)概念來(lái)分析經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是相對(duì)于古典的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)而言的。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是約翰·梅納德·凱恩斯的《就業(yè)、利息和貨幣通論》發(fā)表以來(lái)快速發(fā)展起來(lái)的一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)分支。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，是以國(guó)民經(jīng)濟(jì)總過(guò)程的活動(dòng)為研究對(duì)象，主要考察就業(yè)總水平、國(guó)民總收入等經(jīng)濟(jì)總量，因此，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)也被稱做就業(yè)理論或收入理論。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是經(jīng)濟(jì)資源的利用問(wèn)題，包括國(guó)民收入決定理論、就業(yè)理論、通貨膨脹理論、經(jīng)濟(jì)周期理論、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論、財(cái)政與貨幣政策等。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)包括宏觀經(jīng)濟(jì)理論、宏觀經(jīng)濟(jì)政策和宏觀經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型。[1]1）宏觀經(jīng)濟(jì)理論包括：國(guó)民收入決定理論、消費(fèi)函數(shù)理論、投資理論、貨幣理論、失業(yè)與通貨膨脹理論、經(jīng)濟(jì)周期理論、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論、開(kāi)放經(jīng)濟(jì)理論。2）宏觀經(jīng)濟(jì)政策包括：經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)、經(jīng)濟(jì)政策工具、經(jīng)濟(jì)政策機(jī)制（即經(jīng)濟(jì)政策工具如何達(dá)到既定的目標(biāo)）、經(jīng)濟(jì)政策效應(yīng)與運(yùn)用。3）宏觀經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型包括根據(jù)各派理論所建立的不同模型。這些模型可用于理論驗(yàn)證、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)、政策制定，以及政策效應(yīng)檢驗(yàn)。以上三個(gè)部分共同構(gòu)成了現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)?，F(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是為國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的政策服務(wù)的。戰(zhàn)后凱恩斯主義宏觀經(jīng)濟(jì)政策在西方各國(guó)得到廣泛的運(yùn)用，相當(dāng)大程度上促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是，國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)也引起了各種問(wèn)題。其具體內(nèi)容主要包括經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)、失業(yè)、通貨膨脹、國(guó)家財(cái)政、國(guó)際貿(mào)易等方面.涉及國(guó)民收入及全社會(huì)消費(fèi)、儲(chǔ)蓄、投資及國(guó)民收入的比率，貨幣流通量和流通速度，物價(jià)水平，利息率，人口數(shù)量及增長(zhǎng)率，就業(yè)人數(shù)和失業(yè)率，國(guó)家預(yù)算和赤字，出入口貿(mào)易和國(guó)際收入差額等。[1]編輯本段發(fā)展史產(chǎn)生宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)源于法國(guó)魁奈的《經(jīng)濟(jì)表》和英國(guó)馬爾薩斯的“馬爾薩斯人口論”。1933年，挪威經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗瑞希提出《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》的概念?，F(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在凱恩斯的《就業(yè)、利息和貨幣通論》（1936）出版后迅速發(fā)展起來(lái)。凱恩斯把國(guó)民收入和就業(yè)人數(shù)聯(lián)系作為中心進(jìn)行了綜合分析。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，迄今為止大體上經(jīng)歷了四個(gè)階段：第一階段：17世紀(jì)中期到19世紀(jì)中期，是早期宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)階段，或稱古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)階段。第二階段：19世紀(jì)后期到20世紀(jì)30年代，是現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的奠基階段。第三階段：20世紀(jì)30年代到60年代，是現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的建立階段。第四階段：20世紀(jì)60年代以后，是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)一步發(fā)展和演變的階段。發(fā)展“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”一詞，最早是挪威經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗里希在1933年提出來(lái)的。經(jīng)濟(jì)學(xué)中對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的研究與考察，可以上溯到古典學(xué)派。法國(guó)重農(nóng)學(xué)派創(chuàng)始人魁奈的《經(jīng)濟(jì)表》，就是經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)對(duì)資本主義生產(chǎn)總過(guò)程的初次分析。然而，在古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家和后來(lái)的許多庸俗經(jīng)濟(jì)學(xué)家的著作中，對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和微觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的分析都并存在一起，并未分清。特別是自所謂“邊際主義革命”以來(lái)，經(jīng)濟(jì)學(xué)家大多抹煞經(jīng)濟(jì)危機(jī)的可能性，無(wú)視國(guó)民經(jīng)濟(jì)總過(guò)程中的矛盾與沖突，只注重于微觀經(jīng)濟(jì)分析，以致宏觀經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的分析在一般經(jīng)濟(jì)學(xué)著作中幾乎被淹沒(méi)了。但隨著傳統(tǒng)庸俗經(jīng)濟(jì)學(xué)在二十世紀(jì)30年代經(jīng)濟(jì)危機(jī)的襲擊下破產(chǎn)，隨著凱恩斯的《就業(yè)、利息和貨幣通論》一書出版，宏觀經(jīng)濟(jì)分析才在凱恩斯的收入和就業(yè)理論的基礎(chǔ)上，逐漸發(fā)展成為當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一個(gè)獨(dú)立的理論體系。[1]主要觀點(diǎn)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的一個(gè)中心問(wèn)題是：國(guó)民收入的水平是如何決定的？宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，國(guó)民收入的水平，反映著整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)與就業(yè)的水平。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在解釋經(jīng)濟(jì)周期時(shí)，很強(qiáng)調(diào)投資的變動(dòng)的關(guān)鍵作用，認(rèn)為投資的變動(dòng)往往比消費(fèi)的變動(dòng)來(lái)得大，指出投資在相當(dāng)程度上既是收入變動(dòng)的原因，也是它的結(jié)果。它在“解釋”投資的變動(dòng)與國(guó)民收入的變動(dòng)之間的關(guān)系時(shí)，提出了“加速數(shù)”和“乘數(shù)”相互作用的學(xué)說(shuō)?！凹铀僭怼迸c“乘數(shù)論”所要說(shuō)明的問(wèn)題各不相同?！俺藬?shù)論”是要說(shuō)明投資的輕微變動(dòng)何以會(huì)導(dǎo)致收入發(fā)生巨大的變動(dòng)，而“加速原理”則要說(shuō)明收入的輕微變動(dòng)何以也會(huì)導(dǎo)致投資發(fā)生巨大變動(dòng)。但二者所說(shuō)明的經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)又是相互影響、相互補(bǔ)充的。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)正是利用所謂“加速數(shù)”和“乘數(shù)”的相互作用，來(lái)“解釋”經(jīng)濟(jì)的周期性波動(dòng)。據(jù)說(shuō)，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的條件下，生產(chǎn)和銷售量下降，加速原理的作用會(huì)使得投資急劇下降，而乘數(shù)的作用又使得生產(chǎn)和銷售進(jìn)一步急劇降減，后者再通過(guò)加速原理的作用會(huì)使得投資成為負(fù)數(shù)(或負(fù)投資)。加速數(shù)和乘數(shù)的相互作用，加劇了生產(chǎn)萎縮的累積過(guò)程。一旦企業(yè)的資本設(shè)備逐漸被調(diào)整到與最低限度的收入相適應(yīng)的水平，加速原理的作用會(huì)使負(fù)投資停止下來(lái)，投資狀況的稍許改善也會(huì)導(dǎo)致收入重新增長(zhǎng)，于是一次新的周期便重新開(kāi)始。收入的重新增長(zhǎng)，又通過(guò)加速數(shù)的作用，導(dǎo)致新的“引致投資”；后者又通過(guò)乘數(shù)的作用，促使收入進(jìn)一步急劇增長(zhǎng)，這便開(kāi)展了經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的累積過(guò)程。這個(gè)累積過(guò)程會(huì)把國(guó)民經(jīng)濟(jì)推到“充分就業(yè)”的最高限，并從那里彈回來(lái)而轉(zhuǎn)入衰退。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)討論的價(jià)格問(wèn)題，是一般價(jià)格水平，而不是個(gè)別產(chǎn)品的價(jià)格問(wèn)題。按照前面講的“國(guó)民收入決定”論，一般價(jià)格水平主要取決于總需求水平。然而，總需求水平的變動(dòng)一方面影響著貨幣的供求，另一方面也受貨幣供求變動(dòng)的巨大影響。所以，貨幣分析在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中具有重要的地位。[1]宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)重視對(duì)貨幣供求的分析，不僅在于可通過(guò)對(duì)貨幣供給、利息率的調(diào)節(jié)去影響總需求，而且在于貨幣供給的變動(dòng)與總的物價(jià)水平有著密切的關(guān)系。關(guān)于貨幣供給量與物價(jià)水平之間的關(guān)系，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)著作大多承襲傳統(tǒng)的“貨幣數(shù)量說(shuō)”，只是略加修綴。許多宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)著作者認(rèn)為傳統(tǒng)“貨幣數(shù)量說(shuō)”過(guò)于粗糙，他們把貨幣數(shù)量說(shuō)的基本觀點(diǎn)跟“收入決定”論的基本觀點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)為在經(jīng)濟(jì)達(dá)到“充分就業(yè)”的水平以前，貨幣供給的增加，其主要影響將表現(xiàn)在擴(kuò)大“有效需求”、增加生產(chǎn)(或收入)上對(duì)價(jià)格水平的影響很小；只有當(dāng)經(jīng)濟(jì)達(dá)到“充分就業(yè)”水平之后，這時(shí)閑置設(shè)備已全部使用，若再增加貨幣供給，已不能再促使產(chǎn)量增加，而只會(huì)產(chǎn)生過(guò)度需求，形成通貨膨脹缺口，導(dǎo)致物價(jià)水平不斷上升，釀成真正的“通貨膨脹”。這種分析，就是所謂貨幣分析與收入分析相結(jié)合的一個(gè)重要表現(xiàn)。這種分析表明，不僅政府開(kāi)支和稅收的變動(dòng)，而且貨幣供給量的變動(dòng)，都會(huì)對(duì)總需求水平(投資需求和消費(fèi)需求)產(chǎn)生影響。這就為政府主要通過(guò)財(cái)政政策和貨幣政策對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的活動(dòng)進(jìn)行干預(yù)，提供了理論依據(jù)。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為政府應(yīng)該，而且也能夠通過(guò)運(yùn)用財(cái)政政策、貨幣政策等手段，對(duì)總需求進(jìn)行調(diào)節(jié)，平抑周期性經(jīng)濟(jì)波動(dòng)，既克服經(jīng)濟(jì)衰退，又避免通貨膨脹，以實(shí)現(xiàn)“充分就業(yè)均衡”或“沒(méi)有通貨膨脹的充分就業(yè)”。財(cái)政政策和貨幣政策的運(yùn)用，是相互配合、支持的；但在經(jīng)濟(jì)蕭條、通貨膨脹等不同時(shí)期或條件下，二者將采取擴(kuò)張性或緊縮性的不同對(duì)策。在蕭條時(shí)期，采取擴(kuò)張性的財(cái)政政策和貨幣政策。在財(cái)政政策方面，主要措施是減稅和擴(kuò)大政府的開(kāi)支。減稅可以使公司和個(gè)人的納稅后收入增加，從而刺激企業(yè)擴(kuò)大投資和個(gè)人增加消費(fèi)；而投資需求和消費(fèi)需求的擴(kuò)張將導(dǎo)致總需求增長(zhǎng)，以克服經(jīng)濟(jì)蕭條。擴(kuò)大政府開(kāi)支，主要是擴(kuò)大政府的購(gòu)買或訂貨，增加公共工程經(jīng)費(fèi)和擴(kuò)大“轉(zhuǎn)移性支付”，目的是
•   宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 第十版（經(jīng)濟(jì)科學(xué)譯叢；“十一五”國(guó)家重點(diǎn)圖書出版規(guī)劃項(xiàng)目）
•   宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（Macroeconomics），是使用國(guó)民收入、經(jīng)濟(jì)整體的投資和消費(fèi)等總體性的統(tǒng)計(jì)概念來(lái)分析經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是相對(duì)于古典的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)而言的。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是約翰·梅納德·凱恩斯的《就業(yè)、利息和貨幣通論》發(fā)表以來(lái)快速發(fā)展起來(lái)的一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)分支。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，是以國(guó)民經(jīng)濟(jì)總過(guò)程的活動(dòng)為研究對(duì)象，主要考察就業(yè)總水平、國(guó)民總收入等經(jīng)濟(jì)總量，因此，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)也被稱做就業(yè)理論或收入理論。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是經(jīng)濟(jì)資源的利用問(wèn)題，包括國(guó)民收入決定理論、就業(yè)理論、通貨膨脹理論、經(jīng)濟(jì)周期理論、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論、財(cái)政與貨幣政策等。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)包括宏觀經(jīng)濟(jì)理論、宏觀經(jīng)濟(jì)政策和宏觀經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型。
•   這是第十版的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，著名的多恩布什先生的杰作，比起其他版本的教材，這本教材要更加精煉，同時(shí)更加有深度，深入淺出，讓你在經(jīng)濟(jì)學(xué)的海洋中徜徉而樂(lè)不思蜀。紅色的經(jīng)典封面，有一種大師的窒息之感，優(yōu)質(zhì)的紙張，摸起來(lái)手感細(xì)膩，印刷精良的作品，總會(huì)讓人不忍卒讀，但是又期待能夠獲得更多，這就是這本書的優(yōu)雅之處。
•   羅伯特·S·平狄克于1971年在麻省理工學(xué)院獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位，是美國(guó)麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院的經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融教授，也是美國(guó)國(guó)家經(jīng)濟(jì)研究所的研究人員。他的書有三本被各個(gè)高校廣泛應(yīng)用。目前，他所編著的《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》一書在各大著名高校中普遍應(yīng)用，如復(fù)旦大學(xué)、MIT等。
•   看過(guò)了高鴻業(yè)版的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與曼昆的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，作為一本中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，多恩布什的這本教材覆蓋面較廣，較為全面。打算在學(xué)完這本之后能夠勻出時(shí)間再翻翻拉里·薩默斯編寫的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，大抵如此，中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)也算是有個(gè)了解了。
•   本書看第一遍時(shí)，會(huì)覺(jué)得內(nèi)容很多，且不是過(guò)一遍就能完全掌握，但再看，通過(guò)看第三遍，不斷反復(fù)的鞏固加強(qiáng)，會(huì)頓然覺(jué)得大致的內(nèi)容框架了然于胸。通過(guò)本書的學(xué)習(xí)，既能加深加廣所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，也能提高對(duì)一般經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的分析解決能力。是很好的一本輔助教材。
•   經(jīng)典的中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材，考研必備，就是翻譯得有點(diǎn)糟糕。
•   買來(lái)還沒(méi)開(kāi)始看，書的質(zhì)量還行，就是外包裝過(guò)于簡(jiǎn)單，書的封面都有破損了?？戳藙e人的評(píng)論才知道大家對(duì)這一版宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的翻譯水平評(píng)價(jià)不高，哎，先看了再說(shuō)吧！
•   特別推薦當(dāng)當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)類圖書，這本宏觀也特別贊，多恩布什的書就是講得透說(shuō)得明白，真心的好好書?。?/li>
•   個(gè)人覺(jué)得宏觀這方面這是本很客觀的書，把兩派宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點(diǎn)都闡述了。質(zhì)量很好。
•   學(xué)校使用的是英文版的多恩布什的中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué),這是中文翻譯版本.不錯(cuò)
•   該書詳細(xì)講述了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，作為一本當(dāng)代大學(xué)生的教材，這本書是一本當(dāng)之不愧的好書。從書的質(zhì)量來(lái)看，也很滿意，沒(méi)有什么不好的地方。
•   中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的正統(tǒng)教材
•   宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)拓展教材之一
•   宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的中級(jí)教材，需要看的！
•   中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)典。學(xué)校指定的教材，很多學(xué)?？佳幸灿茫胺Q考研必備教科書。比曼昆的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理要深入不少
•   宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)必備教材
•   宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（第十版）一個(gè)不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)學(xué)??！
•   我是和平狄克的微觀一起買的，質(zhì)量都沒(méi)話說(shuō)，這書也是人大出的，外經(jīng)貿(mào)也是考研要求的，也要配著練習(xí)冊(cè)一起使用會(huì)學(xué)的更加牢固~嗯，我也是初學(xué)者，偶爾拿著這本書去人大旁聽(tīng)一下他們的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程，講的很好呀~~嘿嘿，希望能幫助到大家~
•   之前由于選擇的是高鴻業(yè)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，所以在客觀上受到其定性思維的束縛，很多問(wèn)題都無(wú)法真正了解。但多恩布什的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)能夠把之前落下的知識(shí)點(diǎn)和疑點(diǎn)難點(diǎn)解釋清楚，確實(shí)很不錯(cuò)。
•   經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)書籍，適合課外閱讀，用來(lái)了解經(jīng)濟(jì)知
•   絕對(duì)是正版圖書！！內(nèi)容很好，正適合我大一學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理時(shí)使用！！
•   正在閱讀，受益匪淺。此書主要引用美國(guó)歷史經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析宏觀經(jīng)濟(jì)中的各種現(xiàn)象以及規(guī)律。
•   經(jīng)典的經(jīng)濟(jì)學(xué)教材。內(nèi)容翔實(shí)，有時(shí)甚至略顯啰嗦。
•   翻譯水品很高，難怪國(guó)內(nèi)知名大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)都用?。?！
•   美國(guó)的書，其實(shí)就算翻譯過(guò)來(lái)還是跟中國(guó)人的思維不一致，感覺(jué)說(shuō)的很多，有點(diǎn)瑣碎，不過(guò)對(duì)于有時(shí)間的人來(lái)說(shuō)真的很不錯(cuò)。總體來(lái)說(shuō)，關(guān)于西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，還是這本書比較好。
  最后，不得不說(shuō)，當(dāng)當(dāng)?shù)臅娴暮芎?，正版書，很有質(zhì)感??！
  買完了之后評(píng)過(guò)一次，瀏覽器沒(méi)反應(yīng)，之后就沒(méi)弄了，一直拖到現(xiàn)在，呵呵~~
•   反正總之是經(jīng)濟(jì)學(xué)里邊的經(jīng)典教材了吧，不過(guò)里邊還是有很少的幾處錯(cuò)誤，也不影響~
•   為了復(fù)習(xí)考研買的，經(jīng)典教材果然不一般，雖然跟國(guó)內(nèi)主流教材的知識(shí)點(diǎn)順序安排的相反，但是更容易理解，應(yīng)用性也更強(qiáng)，看完之后做分析題很有感覺(jué)。
  缺點(diǎn)是課后習(xí)題沒(méi)有答案，還需再買輔導(dǎo)書。
•   不錯(cuò)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的書，內(nèi)容充實(shí)，是很經(jīng)典的書目
•   我英語(yǔ)水平也算不低了，看了一些人的評(píng)論，我覺(jué)得翻譯還是次要的，再說(shuō)也不算太次，至少還算通順。關(guān)鍵是能不能把理論和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象結(jié)合，又不是看小說(shuō)，達(dá)到學(xué)會(huì)的目的就可以了。
•   曼昆的這本書特別適合中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，需要有一定的基礎(chǔ)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，但是整體的編寫流露出哈佛教授的智慧，真的是一本經(jīng)典中的經(jīng)典之作！
•   宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)書挺舊，像在貨架上擺了很久的樣子，另一本書還行……
•   感覺(jué)安排的挺混亂，宏觀這一塊沒(méi)有曼坤的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理寫得好
•   是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的初級(jí)著作，很適合初學(xué)者購(gòu)買。
•   多恩布什的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是挺好的一本經(jīng)濟(jì)學(xué)巨著?。?！
•   經(jīng)典之作，經(jīng)濟(jì)學(xué)必學(xué)的書啊宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。市場(chǎng)營(yíng)銷也看得懂，很多案例。
•   很好很經(jīng)典，對(duì)于初級(jí)、中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)非常有助。
•   看過(guò)很多個(gè)版本的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)了，再開(kāi)始一次
•   中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)典之作
•   中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)典，必看之書。
•   多恩布什的宏觀對(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的讀者幫助很大
•   這本書非常好，內(nèi)容淺顯易懂，課后題豐富，對(duì)于學(xué)習(xí)理解經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容很有幫助
•   內(nèi)容很好，一本好的中級(jí)宏觀教材
•   教材，內(nèi)容很多，紙質(zhì)不錯(cuò)，宏觀很坑
•   沒(méi)有太多的門戶之見(jiàn)，對(duì)各學(xué)派介紹的比較客觀，這是這本書最大的優(yōu)點(diǎn)，顯然在學(xué)習(xí)的初中期，沒(méi)有偏見(jiàn)的閱讀更好一些。至于其他的方面，自不用多說(shuō)，一本不好的教材是不可能再版十幾次的。時(shí)間證明了一切，當(dāng)然最重要的是自己能有所收獲。
•   加入了世界經(jīng)濟(jì)新的發(fā)展內(nèi)容，不錯(cuò)！
•   質(zhì)量還行 內(nèi)容的話對(duì)于一般的經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單德
•   下學(xué)期要學(xué)習(xí)宏觀，作為教材先提前買啦
•   教師指定教材，不錯(cuò)。想學(xué)好宏觀的朋友推薦
•   學(xué)長(zhǎng)推薦的，雖然沒(méi)看，但在宏觀中特別是中級(jí)宏觀中是一本很不錯(cuò)的教材~
•   中級(jí)宏觀經(jīng)典教材
•   教材翻譯很蹩腳
•   經(jīng)典教材 翻譯也不錯(cuò)
•   好像很多學(xué)校都是用這本當(dāng)教材哦。
•   內(nèi)容范圍廣，選擇性靈活，講述方式通俗易懂！
•   中級(jí)宏觀的難度
•   學(xué)校老師指定的下學(xué)期教材，先讀為快！知識(shí)點(diǎn)挺全面的。
•   和 曼昆 的宏觀一起買的，曼昆的比這本淺顯一些，看完了。現(xiàn)在準(zhǔn)備看這本。
•   給一個(gè)學(xué)經(jīng)濟(jì)的同學(xué)看了，的確不錯(cuò)。
•   考研必備,搞經(jīng)濟(jì)金融考研必備,搞經(jīng)濟(jì)金融的以后也很有用!的以后也很有用!
•   對(duì)提高經(jīng)濟(jì)認(rèn)知水平有很大幫助
•   自己對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)比較感興趣，買來(lái)看看，真是不錯(cuò)，不過(guò)一時(shí)看不完！
•   如果你對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣，或者應(yīng)試要求，你就買吧，書還不錯(cuò)，聽(tīng)朋友講
•   書很好，可是感覺(jué)學(xué)起來(lái)比較困難，同學(xué)說(shuō)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)反而好學(xué)一些
•   比微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)薄一些，紙張也不錯(cuò)，挺好的
•   和 高鴻業(yè)的 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)一起買的，我覺(jué)得這個(gè)版本的書更適合考研同學(xué)嘗試
•   典型的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)
•   對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)分析得很是透徹
•   我感覺(jué)翻譯的不夠好，讀起來(lái)不太順，至少之前讀平迪克的微觀時(shí)感覺(jué)那本書翻譯得比這本好。其他方面都還好。
•   老師推薦的研究生教材
•   孩子的教材
•   這是我們下學(xué)期的教材。先買來(lái)預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)，
•   很好很實(shí)用，同事培訓(xùn)的教材，選了很多才選中這個(gè)版本
•   很好，是正版，書很好，適合當(dāng)教材
•   比較好的教材，某人很喜歡
•   很經(jīng)典的教材，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
•   教材挺實(shí)用的，贊一個(gè)！
•   這是被公認(rèn)為權(quán)威的一本教材，考試必備
•   中宏這個(gè)科目用的龔剛老師的書，再借助這個(gè)教材輔助，應(yīng)該不錯(cuò)。
•   教材 還未看
•   非常經(jīng)典的教材，經(jīng)典經(jīng)得起推敲，強(qiáng)烈推薦購(gòu)買，一定會(huì)受益良多！
•   教材用書，版本比較新
•   挺厚的，考研教材，慢慢看吧
•   與國(guó)內(nèi)的教材相比有一點(diǎn)難，不過(guò)還是會(huì)好好看
•   經(jīng)典教材，適合自學(xué)和備考，極力推薦?。?！
•   考研考博指定教材
•   正版。大家都覺(jué)得這個(gè)數(shù)好。。。教學(xué)教材。。。
•   老外經(jīng)典教材，研究生用的，不錯(cuò)，犀利！
•   很好很詳細(xì)的教材啊，適合初學(xué)者
•   經(jīng)典教材，有用！
•   很好 考研教材
•   不錯(cuò)的教材，實(shí)用
•   大二上學(xué)習(xí)的，很好的教材，但是自學(xué)覺(jué)得很無(wú)聊，需要配合練習(xí)冊(cè)。做題時(shí)就利于看下去了。
•   好書 經(jīng)典教材
  就是紙張不是太好
•   書不錯(cuò) 是學(xué)校讓買的教材 也是正版
•   學(xué)校要買的教材 很不錯(cuò)的
•   很有名的教材，考研用。

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