挑戰(zhàn)你的成見(jiàn)

出版時(shí)間:2010-5  出版社:中國(guó)人民大學(xué)出版社  作者::[美]倫道夫·A·史密斯  頁(yè)數(shù):192  譯者:方雙虎 等譯  
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前言

心理學(xué)需要批判性思維,生活也需要批判性思維。許多老師在課堂上試著教授批判性思維,并且希望能將其應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)世界中。我一直試圖寫(xiě)本書(shū)幫助他們完成這個(gè)任務(wù)。該書(shū)的關(guān)注點(diǎn)是將批判性思維用在具有爭(zhēng)議的、令人困惑的并且有趣的心理學(xué)問(wèn)題中。因此,它并不是在真空的壞境中,而是結(jié)合情境、語(yǔ)境教授批判性思維,正如標(biāo)題所示,本書(shū)旨在通過(guò)激勵(lì)人們?nèi)ヅΡ苊庀热胫?jiàn),因?yàn)檫@種先入之見(jiàn)往往會(huì)阻礙批判性思維。雖然最初本書(shū)被設(shè)計(jì)為心理學(xué)入門(mén)課程的教參,但是,它也可用作單獨(dú)的教材或其他課程的教參或自學(xué)讀物。第一章介紹了批判性思維的準(zhǔn)則,這構(gòu)成了本書(shū)的框架。之后的每一章都對(duì)應(yīng)最傳統(tǒng)的入門(mén)教材的章節(jié)。在這些章節(jié)中,通過(guò)檢驗(yàn)一些人陷入自己的先入之見(jiàn)時(shí)所發(fā)生的違反批判性思維的地方,人們會(huì)再次了解批判性思維的準(zhǔn)則。“思考先入為主的觀念”這一部分是介紹一些方法來(lái)批判性地思考隱藏的概念。最后,每章中的“批判性思維練習(xí)”是讓人們?cè)诩僭O(shè)的情境下測(cè)試他們的技能。

內(nèi)容概要

本書(shū)旨在加強(qiáng)你的批判性思維技巧,助你挑戰(zhàn)成見(jiàn)。涉及研究方法和統(tǒng)計(jì)、行為的生物學(xué)基礎(chǔ)、感覺(jué)和知覺(jué)、意識(shí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)、記憶、測(cè)驗(yàn)、動(dòng)機(jī)、變態(tài)行為,心理治療和社會(huì)情境等內(nèi)容。辨析了這些領(lǐng)域中大量存在的先入為主的成見(jiàn),指出其違反批判性思維之處。并提供了錘煉這種思維的行之有效的練習(xí)。

作者簡(jiǎn)介

作者:(美國(guó))倫道夫·A·史密斯(Randolph A.Smith) 譯者:方雙虎 等

書(shū)籍目錄

第1章 批判性思維準(zhǔn)則   第2章 心理學(xué)與大眾傳媒   第3章 統(tǒng)計(jì)的誘惑 第4章 解剖學(xué)是主宰命運(yùn)的力量嗎? 第5章 眼見(jiàn)真的為實(shí)嗎? 第6章 催眠能幫助我們喚回記憶嗎?  第7章 條件反射和廣告效應(yīng)  第8章 記憶偏差  第9章 智商永不改變嗎?  第10章 認(rèn)識(shí)自己的動(dòng)機(jī)   第11章 評(píng)價(jià)共同依賴(lài)現(xiàn)象  第12章 閱讀療法真的有效嗎?  第13章 社會(huì)影響策略  譯后記

章節(jié)摘錄

許多學(xué)生在上心理課之前就信誓旦旦地說(shuō),他們對(duì)心理學(xué)已經(jīng)有所了解。因?yàn)樵诿襟w的幫助下,他們已從超市或書(shū)店的報(bào)紙雜志中獲知了很多有關(guān)心理學(xué)的知識(shí)。幾乎每一份報(bào)紙或雜志里至少都會(huì)有一篇在某種程度上與心理學(xué)有關(guān)的文章。很明顯,這些文章都不是心理學(xué)家寫(xiě)的,因?yàn)樗麄兊难芯砍晒强窃谛睦韺W(xué)的專(zhuān)業(yè)刊物上。而大眾傳媒的作者們的工作就是從那些刊物中提取出一些復(fù)雜難懂的信息,好讓我們這些讀者可以了解到各種各樣的心理學(xué)課題,而這些課題往往是我們根本沒(méi)有時(shí)間、精力以及能力去親自研究的。因此,我將大眾傳媒的功能視為“讀者文摘”,它可把大量信息濃縮為易讀易懂的內(nèi)容。在信息大爆炸的今天,這一濃縮功能顯得尤為重要和珍貴?,F(xiàn)在,你可能有了自己的結(jié)論,大眾傳媒在對(duì)待心理學(xué)的方式上肯定存在著某些缺陷。如果媒體在這方面做得很好的話(huà),我們還會(huì)在本書(shū)里討論這個(gè)話(huà)題嗎?如果你得出這個(gè)結(jié)論,那么說(shuō)明你已經(jīng)在進(jìn)行著邏輯性推論——非常棒的思維方式!

后記

如果你想了解心理學(xué),請(qǐng)你閱讀這本書(shū),因?yàn)闀?shū)中蘊(yùn)藏著豐富的心理學(xué)知識(shí)。如果你想像所羅門(mén)王那樣擅于思考,請(qǐng)你閱讀這本書(shū),因?yàn)樗鼤?huì)教導(dǎo)你如何去批判性思考。如果你想更好地生活和工作,也請(qǐng)你閱讀這本書(shū),因?yàn)槠渲械膶毑貢?huì)讓你終身受益。在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代,我們可以足不出戶(hù)便一覽大千世界。然而,事物總是具有兩面性,我們?cè)诏偪裣硎芸旖菪畔⒌耐瑫r(shí),卻陷入了另一個(gè)陷阱之中——很難分辨真假。我們要么盲目地接受外界的信息,要么戴著一副有色眼鏡審視這個(gè)世界。現(xiàn)在是摘下有色眼鏡的時(shí)候了。《挑戰(zhàn)你的成見(jiàn)——心理學(xué)批判性思維》便是一本教導(dǎo)你如何批判性地思考、如何去偽存真的自助書(shū)籍。

編輯推薦

《挑戰(zhàn)你的成見(jiàn):心理學(xué)批判性思維(第2版)》:生活中遍布成見(jiàn)的陷阱,跳出陷阱,獲得自由。大眾傳媒誤導(dǎo)了心理學(xué)?解剖學(xué)是主主宰命運(yùn)的力量嗎?眼見(jiàn)真的為實(shí)嗎?催眼能幫助我們喚回記憶嗎?條件反射和廣告效應(yīng)如我們所想嗎?記憶可靠嗎?智商永不改變嗎?你真正理解自己的動(dòng)機(jī)嗎?被縛的當(dāng)代人,你須錘煉批判思維戰(zhàn)勝成見(jiàn),強(qiáng)大內(nèi)心。

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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)8條)

 
 

  •   批判性邏輯思維方式
  •   滿(mǎn)意!質(zhì)量真不錯(cuò)
  •   用不一樣的的思維幫助思考問(wèn)題
  •   理論性太強(qiáng),不是特別喜歡
  •   這本書(shū)內(nèi)容少,,插圖占用大量的空間,真正內(nèi)容少,性?xún)r(jià)比不高?。?!建議買(mǎi)超越感覺(jué):批判性思考指南(第8版) ?。。。。。。。。。。。。?!
  •   書(shū)中的例子生動(dòng)易懂,非常好理解,可以作為非心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的入門(mén)導(dǎo)讀。美中不足內(nèi)容有點(diǎn)少,不夠深入,希望還能找到內(nèi)容更豐富,更有深度的心理學(xué)批判性書(shū)籍。
  •     本書(shū)是心理學(xué)+批判性思維:了解心理學(xué)(行為學(xué))的同時(shí),鍛煉自己的批判性思維確實(shí)和你吸引人,但是有些缺點(diǎn):
      1、本書(shū)原版在2001年就出版了,人大社在2010年才引進(jìn),一些心理學(xué)和行為學(xué)理論案例都比較老,而且在別的書(shū)里似曾相識(shí),比如《影響力》、《怪誕行為學(xué)》等。
      
      2、主要是翻譯太差了,是一幫研究生翻譯的,隨手摘一段,如果你能看得懂,那就讀本書(shū)吧:
      
      “1987年,羅森引用由馬奧尼所著的自助書(shū)為例,書(shū)名為《長(zhǎng)期的重量控制》。同年,馬奧尼法發(fā)表了有關(guān)肥胖的學(xué)術(shù)評(píng)論論文呢,陳述道:“我們還不能為對(duì)體重管理的自滿(mǎn)作出辯解。體重大量減少的人仍在少數(shù),并且長(zhǎng)期的保持仍很少被驗(yàn)證?!薄?br />   
      ——我想用Google 翻譯也就這樣子吧?
  •   Thanks~
 

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