基礎(chǔ)會計

內(nèi)容概要

　　《基礎(chǔ)會計》主要內(nèi)容：根據(jù)“以就業(yè)為導(dǎo)向”、“以能力培養(yǎng)為中心”的高職教育思想，《基礎(chǔ)會計》在編寫過程中，緊緊圍繞高職高專會計及相近專業(yè)崗位知識和技能需求，密切結(jié)合高職高專學(xué)生的特點，堅持理論聯(lián)系實際，以能力培養(yǎng)為核心，本著“理論夠用為度，突出實務(wù)教學(xué)”的原則，采用項目—任務(wù)驅(qū)動法的教學(xué)思路和圖文并茂的編寫形式，大量運用實際案例，注重從實際出發(fā)，由淺入深、由易到難，以突出基礎(chǔ)知識與基本操作技能的應(yīng)用?！痘A(chǔ)會計》具有以下特點：
　　
1．貫徹先進教學(xué)法——項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的思路?；诠ぷ鬟^程，以職業(yè)能力為主線，以相關(guān)知識為支撐。教材編寫符合認(rèn)知規(guī)律，教材的任務(wù)設(shè)置由具體至抽象、由淺入深，有利于引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
　　
2．導(dǎo)入情景化。每個項目都是先進入企業(yè)，了解企業(yè)實際發(fā)生的業(yè)務(wù)，引出問題，闡述理論，精析應(yīng)用。既激活了主題，又拉近了理論與實踐的距離。
　　 3．依據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按照“管用、夠用、適用、實用”的原則，合理確定本教材編寫的深度、范圍，強化了實踐應(yīng)用。
　　
4．教材編寫模式和表現(xiàn)形式新穎、獨特。《基礎(chǔ)會計》采取“項目+任務(wù)”的編寫模式，按照項目—任務(wù)分解能力點與知識點，內(nèi)容以工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟活動過程為依托，緊扣六大會計要素(資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費用、利潤)、四大工作環(huán)節(jié)(確認(rèn)、計量、記錄、報告)、三項技能(證、賬、表)為主線展開，結(jié)構(gòu)緊湊，易教易學(xué)，打破了傳統(tǒng)教材的編寫模式。
　　
5．內(nèi)容具有先進性。本教材結(jié)合2007年1月1日起施行的《企業(yè)會計準(zhǔn)則》及最新稅制，同時在內(nèi)容安排上結(jié)合考慮了財會人員專業(yè)技術(shù)資格考試的需求，以方便讀者的考證需求。
　　
6．強化交互性，充分體現(xiàn)“教、學(xué)、做”。每一個任務(wù)中都設(shè)有“深度思考”、“執(zhí)行任務(wù)”等內(nèi)容，每一個項目后都設(shè)有“思考題”，加之與《基礎(chǔ)會計》配套的《基礎(chǔ)會計學(xué)習(xí)指導(dǎo)與項目實訓(xùn)》突出重點和難點，打破了傳統(tǒng)教材“單純敘述”的模式。使學(xué)生在“學(xué)中做，做中學(xué)”，將能力的培養(yǎng)滲透在日常學(xué)習(xí)生活之中。為學(xué)生創(chuàng)造了身臨其境的會計工作氛圍，培養(yǎng)學(xué)生從事初級會計工作的能力。

書籍目錄

項目1分析企業(yè)類型設(shè)置會計機構(gòu)
任務(wù)1繪制企業(yè)組織結(jié)構(gòu)圖
任務(wù)2繪制企業(yè)資金運動圖
任務(wù)3設(shè)置會計機構(gòu)
項目2設(shè)置賬戶體系確定記賬方法
任務(wù)1分析企業(yè)會計要素的關(guān)系
任務(wù)2設(shè)置企業(yè)賬戶體系
任務(wù)3確定企業(yè)記賬方法
項目3企業(yè)營運過程業(yè)務(wù)核算
任務(wù)1籌資活動業(yè)務(wù)核算
任務(wù)2供應(yīng)過程業(yè)務(wù)核算
任務(wù)3生產(chǎn)過程業(yè)務(wù)核算
任務(wù)4銷售過程業(yè)務(wù)核算
任務(wù)5利潤形成與分配業(yè)務(wù)核算
項目4填制憑證登記賬簿
任務(wù)1填制和審核會計憑證
任務(wù)2登記會計賬簿
項目5對賬、更正錯賬與財產(chǎn)清查
任務(wù)1核對賬目更正錯賬
任務(wù)2財產(chǎn)清查
項目6編制企業(yè)財務(wù)報表
任務(wù)1編制資產(chǎn)負(fù)債表
任務(wù)2編制利潤表
項目7證賬表會計循環(huán)工作程序
任務(wù)1證賬表的結(jié)合方式與會計循環(huán)
任務(wù)2整理與裝訂企業(yè)會計資料
參考文獻

圖書封面

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