生活漢語(yǔ)（上）

內(nèi)容概要

本書的教學(xué)目的和任務(wù)是訓(xùn)練少數(shù)民族學(xué)生的漢語(yǔ)技能和語(yǔ)言交際技能。    全套65課，上冊(cè)33課，下冊(cè)32課。每一課一個(gè)功能，由課文、詞語(yǔ)、注釋、表達(dá)式、練習(xí)五部分組成。    一、課文    每課由兩個(gè)語(yǔ)段組成。它們是圍繞一個(gè)功能而設(shè)立的兩個(gè)不同情景對(duì)話，分別圍繞主題功能進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。情景內(nèi)容力求涉及較廣的社會(huì)生活領(lǐng)域，又注意貼近現(xiàn)實(shí)生活，富有情趣，語(yǔ)言盡量以人們?nèi)粘＝浑H實(shí)用口語(yǔ)為標(biāo)準(zhǔn)。    二、詞語(yǔ)和注釋    我們將課文中的生詞選出，進(jìn)行了注音和維文翻譯，并對(duì)一些學(xué)生理解起來(lái)有困難的詞語(yǔ)、熟語(yǔ)等進(jìn)行了注釋、舉例，有助于學(xué)生能更好地理解課文。    三、表達(dá)式    我們將課文中所運(yùn)用的漢語(yǔ)口頭言語(yǔ)交際當(dāng)中習(xí)慣的，固定的表達(dá)法提出來(lái)，對(duì)它的意義及使用等作了解釋說(shuō)明，并舉了例子。以便學(xué)生更好地掌握漢語(yǔ)的一些特殊表達(dá)方式。    四、練習(xí)    練習(xí)仍然是圍繞本課主題功能進(jìn)行詞語(yǔ)、表達(dá)式、語(yǔ)句的訓(xùn)練。最突出的是在練習(xí)中也設(shè)立了大量的較為靈活的情景，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的空間，進(jìn)一步加強(qiáng)了口頭語(yǔ)言的實(shí)際訓(xùn)練。同時(shí)，為了活躍課堂氣氛，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還從各類報(bào)紙雜專、書籍中選用了一些漢語(yǔ)中易于言表的，具有不同文化色彩和風(fēng)格的歌曲、幽默、繞口令、插圖、謎語(yǔ)等分別插入到了每一課的練習(xí)之后。    本教材適合預(yù)科階段學(xué)習(xí)使用。教師可根據(jù)實(shí)際情況靈活掌握。中、高級(jí)班可一節(jié)課完成一課，低級(jí)班可兩節(jié)課完成一課，建議在教學(xué)中要以學(xué)生的實(shí)際情景對(duì)話訓(xùn)練為主，注重學(xué)生的實(shí)際操作。

書籍目錄

前言第一課 打招呼 問(wèn)候第二課 介紹第三課 歡迎第四課 詢問(wèn)第五課 禮讓第六課 告別第七課 挽留第八課 關(guān)心第九課 擔(dān)心第十課 邀請(qǐng)第十一課 感謝第十二課 尋找第十三課 提醒第十四課 催促第十五課 著急第十六課 饋贈(zèng)第十七課 高興·不高興第十八課 商量第十九課 打算第二十課 請(qǐng)求第二十一課 道歉第二十二課 鼓勵(lì)第二十三課 羨慕第二十四課 希望（盼望）第二十五課 傷心第二十六課 安慰第二十七課 指責(zé)第二十八課 稱贊第二十九課 批評(píng)第三十課 表?yè)P(yáng)第三十一課 拒絕第三十二課 接受第三十三課 同意總詞匯表

編輯推薦

　　本套教材是在總結(jié)了多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合少數(shù)民族學(xué)生的實(shí)際情況編寫而成。遵循了漢語(yǔ)口頭言語(yǔ)交際的規(guī)律，把語(yǔ)法、語(yǔ)義、語(yǔ)境有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。以漢語(yǔ)的交際功能為主線，以情景會(huì)話為平面，盡可能地把意念、情景、文化等多種因素有機(jī)地糅合在課文和練習(xí)當(dāng)中，言語(yǔ)鮮活，趣味生動(dòng)，使學(xué)生能夠根據(jù)交際對(duì)象、場(chǎng)合、目的等的不同而熟練得體、靈活地進(jìn)行交際活動(dòng)。本套教材配有磁帶。

圖書封面

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