對(duì)話中的序列組織

內(nèi)容概要

《對(duì)話中的序列組織》為《培文書系·社會(huì)科學(xué)譯叢》之一。在日常生活中，人們很多時(shí)候都在與他人交談，這可以發(fā)生在日常對(duì)話中，也可以發(fā)生在會(huì)議、采訪、教學(xué)、法庭等更具體的環(huán)境下。很大程度上，人們正是通過會(huì)話貫徹執(zhí)行經(jīng)濟(jì)、宗教、政治、家庭、法律等主要社會(huì)制度的。《對(duì)話中的序列組織》的主題為“序列組織”，即研究會(huì)話中話輪轉(zhuǎn)換如何排序、組合以保證請(qǐng)求、提議、抱怨和宣告等會(huì)話行為如愿發(fā)生。

作者簡介

作者：（美國）伊曼紐爾·謝格羅夫（Imanuel Schegloff） 譯者：馬文  伊曼紐爾·謝格洛夫（Emanuel Schegloff，1937—），加利福尼亞大學(xué)（洛杉磯）社會(huì)學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)杰出教授，會(huì)話分析學(xué)派代表人物之一。

書籍目錄

前言 致謝 第一章緒論 簡要回顧1：話輪 簡要回顧2：行為 第二章作為序列構(gòu)建單位的相鄰對(duì) 相鄰性、鄰接性、鄰近關(guān)系、累進(jìn)性 相鄰對(duì)后件的替換類型 反 問  關(guān)聯(lián)規(guī)則和負(fù)面觀察 結(jié)論 第三章最小雙話輪相鄰對(duì)序列 第四章前擴(kuò)展 邀請(qǐng)前序列 給予前序列 宣告前序列和其他告知前序列  一種特定類型的前序列：預(yù)前序列 一般前序列：召喚一應(yīng)答序列 多重前擴(kuò)展 第五章優(yōu)先／非優(yōu)先結(jié)構(gòu) 優(yōu)先／非優(yōu)先應(yīng)答：術(shù)語解釋 優(yōu)先應(yīng)答和非優(yōu)先應(yīng)答：常規(guī)和特征 多重優(yōu)先 類型一致 優(yōu)先與非優(yōu)先相鄰對(duì)后件小結(jié) 優(yōu)先及非優(yōu)先相鄰對(duì)前件 第六章插入擴(kuò)展 相鄰對(duì)前件后插入擴(kuò)展 簡短回顧3：修正 相鄰對(duì)后件前插入擴(kuò)展 擴(kuò)展中的擴(kuò)展 擴(kuò)展的范圍 第七章后擴(kuò)展 最小后擴(kuò)展：結(jié)束序列的第三位置 非最小后擴(kuò)展 第八章話題提供序列：與眾不同的相鄰對(duì)序列結(jié)構(gòu) 第九章序列結(jié)束序列 單方面并且節(jié)略的序列結(jié)尾 結(jié)束序列的專門序列  第十章序列的序列 互問或互換序列  行為類型序列串 行為過程中連續(xù)的部分 序列的序列間的其他關(guān)系：多輪告知 第十一章追溯序列 第十二章序列結(jié)構(gòu)的一些變化形式 結(jié)束序列的第三位置 獨(dú)特的序列和擴(kuò)展類型 優(yōu)先結(jié)構(gòu)  第十三章作為常規(guī)的序列 非標(biāo)準(zhǔn)形式 附帶序列  互動(dòng)計(jì)劃、主題線索、專注的方式等 作為常規(guī)的序列：結(jié)語 第十四章總結(jié)和應(yīng)用 怎樣使用本書，第一部分 怎樣使用本書，第二部分 重新開始 附錄一會(huì)話分析轉(zhuǎn)寫符號(hào) 附錄二一個(gè)電話錄音的轉(zhuǎn)寫材料 參考書目

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   這種為消除說、聽或理解話語中的阻礙所作的努力，可分成一個(gè)個(gè)階段。就我們的目的而言，最重要的是要區(qū)分修正的引導(dǎo)和修正的“解決”，或說把修正進(jìn)行到底直至完成。這一區(qū)分非常重要，因?yàn)榻徽劦母鱾€(gè)階段可以由不同的交際方來完成。有時(shí)候引發(fā)修正并完成修正的是同一個(gè)說話人。而有的時(shí)候，引發(fā)修正的是一個(gè)人而完成修正的卻是另一個(gè)人。在描寫這種不同的分工時(shí)，對(duì)談話參與者的角色選派，或者說是描寫，其關(guān)鍵的方法是對(duì)比說出需要修正的話語的人（造成阻礙源的說話人）與交談中的其他人。說話者自己修正話語中阻礙的情況被稱為“自我修正”，此類引導(dǎo)行為稱為“修正的自我引導(dǎo)”。如果不是阻礙源的說話人，而是另一個(gè)人首先致力于解決對(duì)話中所出現(xiàn)的問題，我們就稱之為“修正的他人引導(dǎo)”；如果其將修正進(jìn)行到底的話，那就叫做“他人修正”。 說話人自己處理跟別人交談（不管是過去的還是將來的）中的某個(gè)問題并將修正完成的現(xiàn)象很常見：修正的自我引導(dǎo)引發(fā)自我修正。他人引導(dǎo)他人修正的情況則要少見得多（這和我們目前所談無關(guān)，因此不多談及）；主要的例子是糾正前說話人所講的話，但這種情況比較罕見。更常見的情況是：他人引導(dǎo)的修正導(dǎo)致自我修正。也就是說，如果交談的受話者在聽力或理解方面出現(xiàn)問題，他們會(huì)先引出對(duì)阻礙源的修正，而由阻礙源的發(fā)起人去完成實(shí)際的修正。 這種他人引導(dǎo)的修正，往往通過下面的話語形式來引導(dǎo)：這些表達(dá)形式在確定阻礙源或阻礙的類型時(shí)其限定性程度都有所不同。限定性程度最低的修正引導(dǎo)類型往往采用以下形式，如，“Huh？（?。浚被颉癢hat？（什么？）”或“Pardon me？（對(duì)不起，您說什么？）”采用表達(dá)特定范疇的詞語[“Who？”（誰？），“Where？（什么地方？）”，等等]或重復(fù)待修正的部分可以提高限定性程度（或定位阻礙的能力）；限定性程度最高的修正引導(dǎo)類型則是受話人表述自己所聽到的阻礙源的表達(dá)，或表達(dá)對(duì)阻礙源的理解，請(qǐng)求得到對(duì)方的肯定。這些他人引導(dǎo)形式大多數(shù)是以提問的形式出現(xiàn)，都屬于相鄰對(duì)前件。這些表達(dá)選定了阻礙源的發(fā)起人作為后繼話輪的發(fā)言人，并且使其在相關(guān)聯(lián)的相鄰對(duì)后件中對(duì)阻礙源予以修正。因此，“他人引導(dǎo)的修正序列”本身是由相鄰對(duì)構(gòu)成的，其本身也是序列。關(guān)于修正的“簡短回顧”就說這么多，現(xiàn)在回到我們更大的話題。

編輯推薦

《對(duì)話中的序列組織》由北京大學(xué)出版社出版。

名人推薦

本書是針對(duì)人際互動(dòng)談話的權(quán)威的、極具啟發(fā)性的闡釋。雖然“無價(jià)之寶”這一表達(dá)說起來似乎有點(diǎn)陳詞濫調(diào)，但對(duì)這本具有里程碑式意義的著作來說，確系名符其實(shí)。 ——保羅·德魯，約克大學(xué)社會(huì)學(xué)教授 在本書中，謝格羅夫?yàn)槲覀兎浅Ｔ敱M地分析了這一社交互動(dòng)的核心內(nèi)容。對(duì)所有致力于人類行為組織研究的學(xué)者來說，本書都是必讀書目。 ——杰克·西德尼爾，多倫多大學(xué)人類學(xué)教授 對(duì)所有會(huì)話研究者而言，本書通俗易懂、包羅萬象、必不可少。任何有志于人際互動(dòng)方向的研究者決不會(huì)對(duì)其視而不見。 ——羅伯特·阿倫戴爾，阿拉斯加大學(xué)交際學(xué)教授

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