英才是怎樣造就的

內(nèi)容概要

　　以下哪類人群適合閱讀本書？
　　A． 學(xué)生
　　B． 教師
　　C． 家長
　　D． 以上皆是
　　正確答案：D。
　　
　　就是這樣一本忽而針對(duì)學(xué)生、忽而針對(duì)教師、忽而針對(duì)家長的奇怪的書，第1版上市一年內(nèi)重印22次，榮登全國五大城市暢銷排行榜，中央電視臺(tái)《實(shí)話實(shí)說》、《子午書簡》、鳳凰衛(wèi)視《魯豫有約》、北京電視臺(tái)《非常接觸》等欄目都做了專題報(bào)道，作者王金戰(zhàn)老師和他的教育理念也由此蜚聲全國。
　　這個(gè)奇跡的根源其實(shí)很簡單——作者將自己置于人生中的不同角色進(jìn)行思考和總結(jié)，進(jìn)而用自己的經(jīng)驗(yàn)和理念影響到越來越多的人：
　　作為學(xué)生，他從倒數(shù)十名奮發(fā)圖強(qiáng)成為班里唯一考上大學(xué)的學(xué)生；
　　作為教師，他細(xì)心觀察著學(xué)生的一舉一動(dòng)，體會(huì)學(xué)生的心思，并站在對(duì)方的立場(chǎng)上想問題，得出解決之道，讓學(xué)生成為高分高能兼具的人才；
　　作為家長，他循循善誘，將自己的女兒送入北京大學(xué)。
　　他的眼里沒有差生，不論什么樣的學(xué)生，他都能夠激發(fā)起他們最大的潛能，秘訣在哪里？打開本書，你將找到答案。
　　
　　《英才是怎樣造就的》（第2版）增加了關(guān)于中高考沖刺的內(nèi)容，對(duì)原有的內(nèi)容也進(jìn)行了調(diào)整完善，對(duì)老師、家長和學(xué)生都更加實(shí)用。
　　　　

作者簡介

　　王金戰(zhàn)，著名教育專家，全國優(yōu)秀教師、中科院在讀博士、寬高教育集團(tuán)董事長、國家“十一五”重點(diǎn)課題《素質(zhì)教育中的家長作用研究》課題組組長，美中英才教育聯(lián)盟理事長。
　　從教30年，曾任班主任、教導(dǎo)主任、校長等職，積累了豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，被評(píng)選為“中國教育界領(lǐng)軍人物”、“全國十大名牌教師”。教育著作《英才是怎樣造就的》、《中國英才家庭造》、《學(xué)習(xí)哪有那么難》、《高考數(shù)學(xué)輕松突破120分》、《高考數(shù)學(xué)難題破解策略》、《輕松搞定高中數(shù)學(xué)》等書一直排在教育類暢銷圖書前列。數(shù)百次做客中央電視臺(tái)《子午書簡》、《實(shí)話實(shí)說》、《師說》，鳳凰衛(wèi)視《魯豫有約》等省市上星電視臺(tái)，傳布他獨(dú)到的教育理念和教學(xué)經(jīng)典，并受到國內(nèi)主流報(bào)刊的報(bào)道，被譽(yù)為當(dāng)今教育名人、出色的激勵(lì)大師、孩子成才的設(shè)計(jì)師。
　　隋永雙，主任記者，畢業(yè)于南開大學(xué)。從事記者工作20年，多年報(bào)道教育。

書籍目錄

序一 只要方法得當(dāng)，每個(gè)學(xué)生都可以成為英才
序二 傳奇從何而來——采訪王金戰(zhàn)老師
第一章 心態(tài)：優(yōu)秀從心態(tài)開始
　1.心態(tài)可以選擇
　2.走出挫折心理
　3.優(yōu)秀是鼓勵(lì)出來的
 4.成功是逼出來的　
 5.心理疏導(dǎo)有方法
第二章 學(xué)業(yè)：拿高分可以是輕松的
　1.目標(biāo)：有臺(tái)階就上得去
　2.享受學(xué)習(xí)
　3.方法出效率
　4.尋找學(xué)習(xí)的動(dòng)力
　5.如何抵御誘惑
　6.優(yōu)秀是一種習(xí)慣
第三章 課外：影響孩子人生的五個(gè)關(guān)鍵詞
　1.特長：優(yōu)秀始于你的強(qiáng)項(xiàng)
　2.活力：運(yùn)動(dòng)激發(fā)活力
　3.主見：做一株有思想的蘆葦
　4.個(gè)性：寬容與約束
　5.自我管理：成長的階梯
第四章 孩子與家長：如何應(yīng)對(duì)叛逆青春期的緊張關(guān)系
　1.問題孩子往往出自問題家庭
2.知道你的孩子需要什么嗎
　3.行動(dòng)消解隔閡
 4.戀愛：中學(xué)生該如何面對(duì)
第五章 沖刺：如何踢好臨門一腳
 1.中考、高考心態(tài)調(diào)整
 2.考試是門技術(shù)活
 3.家長不妨做左手
 4.專業(yè)“冷熱”我來說
第六章 我送女兒上北大
　1.愛好與個(gè)性
　2.與孩子共同成長
　3.特長之路
　4.走進(jìn)北大
結(jié)語 每個(gè)學(xué)生都是一顆星
附錄1 老王談考試
附錄2 12班家長教子篇
附錄3 12班學(xué)習(xí)高手論劍

章節(jié)摘錄

　　心態(tài)可以選擇　　一個(gè)健全的心態(tài)，比一百種智慧更有力量?！　　骷业腋埂　‘?dāng)你驅(qū)車來到十字路口，恰好紅燈亮了，你可能會(huì)感到自己倒霉。但如果這樣想：綠燈亮?xí)r我第一個(gè)走，你的心態(tài)也就平和了。　　實(shí)際上，我們無法選擇生活中遇到的每件事，我們無法控制千軍萬馬過獨(dú)木橋的教育現(xiàn)實(shí)，無法選擇父母、老師，甚至無法選擇生存的環(huán)境。但我們完全可以選擇一種心態(tài)，當(dāng)選擇了積極的心態(tài)，許多事就會(huì)出現(xiàn)自己都意想不到的變化?！　∽孕诺牧α俊　W(xué)業(yè)的最大問題是什么？我說是心態(tài)。心態(tài)的關(guān)鍵是什么？我說是自信?！　”本┮凰袑W(xué)的一個(gè)女孩，高考前參加了一次模擬考試。這一考，把她的心考亂了。北京是考前報(bào)志愿，每年到了五月份，所有志愿都定下來，錄入電腦了。這個(gè)學(xué)生因?yàn)槠匠W(xué)習(xí)成績很好，所以，她報(bào)的第一個(gè)志愿是北京大學(xué)?！　《@時(shí)候，這個(gè)女孩所在的學(xué)校找了幾套模擬題發(fā)給學(xué)生做。女孩平常數(shù)學(xué)基本上都在130分左右（150分滿分）。可是，那次一做數(shù)學(xué)卷子，她分?jǐn)?shù)還不到110分。這個(gè)女孩就慌了，說還有不到一個(gè)月就高考了，可數(shù)學(xué)出現(xiàn)這么多的問題。她覺得考不上北大了，覺得志愿報(bào)錯(cuò)了，就跟家長提出來，說：不行，不能考北大了，與其考北大落榜落得很慘，還不如降低一下，給自己選一個(gè)低一檔的學(xué)校。孩子提出了這個(gè)問題，家長也很著急，就開始四處找人托關(guān)系，想改志愿?？赡莻€(gè)時(shí)候，所有志愿已經(jīng)錄進(jìn)了電腦，不能更改了?！　〖议L托了一天的關(guān)系一無所獲，晚上滿心疲憊回到家里。孩子一看家長的表情，知道志愿沒改成，就堅(jiān)持說志愿要是改不過來，今年肯定考不上北大，明天也不去學(xué)校了。弄得家長半夜又找人，不知聽誰說我在解決類似問題上有點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，就拐彎抹角地找到了我。這個(gè)家長為了孩子也不顧別的了，半夜12點(diǎn)給我打電話，非常懇切，說：“王老師你幫幫忙吧！”　　我說：“我沒有那么大本事去給你改志愿。不過，明天你可以叫孩子來找我，我跟她談?wù)?。”第二天，這個(gè)女孩來了，情緒非常沮喪，說了自己的苦惱。　　我說：“你馬上就要高考了，你不會(huì)的問題是客觀存在的，這一點(diǎn)承認(rèn)吧？”　　她說：“對(duì)?！薄　∥依^續(xù)說：“還有一個(gè)月就高考了，你不會(huì)的問題相對(duì)是個(gè)常數(shù)，這一點(diǎn)你承認(rèn)吧？”　　她又點(diǎn)點(diǎn)頭?！　∥艺f：“在你不會(huì)的問題已成常數(shù)的前提下，你是希望在考前讓問題暴露得越多越好呢，還是讓你不會(huì)的問題都隱藏起來好呢？”　　她說：“當(dāng)然希望問題在考前暴露得越多越好了?！薄　∥艺f：“考前問題暴露得越多，是不是意味著你高考中遇到的問題，相對(duì)越來越少？在考前那么寶貴的時(shí)間里，你好不容易做一套題，居然一個(gè)問題都發(fā)現(xiàn)不了，那么你的時(shí)間浪費(fèi)得也太可惜了。而如果你在這兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，通過做這套題，發(fā)現(xiàn)了一些漏洞，那么這套題對(duì)你就太重要了，因?yàn)槟阃ㄟ^做題發(fā)現(xiàn)了漏洞，然后把這個(gè)漏洞彌補(bǔ)上，你考試的時(shí)候，不就多了一分成功嗎？你怎么能因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)問題了，卻感覺不行了？就你這種心態(tài)來講，肯定考不成北大，因?yàn)槟憧记安豢杀苊獾貢?huì)遇到好多問題，只要遇到問題你就懷疑自己，當(dāng)然會(huì)垮下來的?！薄　∷f：“我明白了。”她高高興興走了。結(jié)果，當(dāng)年她以超出錄取線30分如愿考入北大?！　∧谴?，我跟她也就談了二十來分鐘，說得也很簡單，但那女生好像是變了一個(gè)人，以前發(fā)現(xiàn)不會(huì)的問題就喪氣，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)不會(huì)的問題就興奮。為什么？關(guān)鍵是心態(tài)。其實(shí)，她學(xué)習(xí)是有實(shí)力的。有實(shí)力，再有好的心態(tài)，就能拿到一個(gè)好分?jǐn)?shù)?！　∫晃徽苋苏f：“你的心態(tài)就是你真正的主人?！逼鋵?shí)，人與人之間并沒有太大的區(qū)別，成功與否，快樂與否，很大程度上取決于你的心態(tài)?！　∮羞@樣一個(gè)老太太，大兒子是染布的，二兒子是賣傘的。天一下雨，老太太就會(huì)為大兒子發(fā)愁，因?yàn)椴荒軙癫剂?；天一放晴，她就?huì)為二兒子發(fā)愁，因?yàn)椴幌掠陚憔唾u不出去。老太太總是愁眉緊鎖，沒有一天開心的日子，弄得疾病纏身，骨瘦如柴。鄰居告訴她，為什么你不反過來想呢？天一下雨，你就為二兒子高興，因?yàn)樗梢再u傘了；天一放晴，你就為大兒子高興，因?yàn)樗梢詴癫剂?。老太太恍然大悟，從此以后每天都是樂呵呵的，身體也自然健康起來了?！　　?/pre>




編輯推薦
　　暢銷近百萬冊(cè)的中國教育經(jīng)典 數(shù)百萬家長因此書而受益匪淺，《英才是怎樣造就的（第2版）》是一本很奇怪的圖書，在大家都倡導(dǎo)定位精準(zhǔn)的年代，這是一位定位很不精準(zhǔn)的圖書，作者王金戰(zhàn)在書中的口吻時(shí)而針對(duì)學(xué)生，時(shí)而針對(duì)教師，時(shí)而針對(duì)家長。各個(gè)群體收獲各有不同，但一致認(rèn)為《英才是怎樣造就的（第2版）》是一本可以給人注入強(qiáng)大力量的圖書。





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