經(jīng)濟應用文寫作

前言

　　在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的當今社會，應用文體在社會生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。它既是重要的交際工具、保存和傳遞信息的工具、宣傳教育工具、處理事務解決問題的工具，又是開展各項業(yè)務、進行科學研究和交流學術成果的工具。因此，寫作能力尤其是應用文體的寫作能力已成為每一個社會成員立足于社會應具備的重要技能和基本素養(yǎng)；學好應用文寫作，提高應用文寫作能力，無論從生活還是工作的角度看，對每一個社會成員都有著極其重要的意義。作為一名經(jīng)濟工作者，要想做好本職工作，求得個人事業(yè)的發(fā)展，就必須努力提高經(jīng)濟應用文的寫作素養(yǎng)，具備相應的經(jīng)濟應用文的寫作能力。因此，為滿足各高校特別是經(jīng)濟類院校學生和廣大經(jīng)濟工作者學習經(jīng)濟應用文寫作的需要，我們在廣泛吸取近年來經(jīng)濟應用文寫作研究成果的基礎上，集多年從事應用文寫作教學的豐富經(jīng)驗而編寫了此書?！　　度珖呗毟邔９不A課規(guī)劃教材：經(jīng)濟應用文寫作》旨在幫助讀者全面了解常用經(jīng)濟應用文體的基本知識，熟練掌握其寫作方法和技巧，從而切實提高經(jīng)濟應用文寫作的基本素養(yǎng)和技能。因此，在編寫理念上，十分重視寫作基礎理論與實踐能力的有機結(jié)合，注重寫作思路的剖析和寫作技法的訓練。《全國高職高專公共基礎課規(guī)劃教材：經(jīng)濟應用文寫作》的主要特點有下列三點。其一，體例科學合理，相關文種齊全?！度珖呗毟邔９不A課規(guī)劃教材：經(jīng)濟應用文寫作》共20章，除第一章總論外，其余19章共涉及經(jīng)濟活動專用的經(jīng)濟業(yè)務文書和與經(jīng)濟活動密切相關的通用公務文書、事務文書、法律文書、宣傳文體、研究文體6類22種應用文，種類齊全，能基本滿足常用經(jīng)濟應用文寫作的需要?！度珖呗毟邔９不A課規(guī)劃教材：經(jīng)濟應用文寫作》編寫體例科學合理，有助于快速提高讀者的經(jīng)濟應用文寫作能力。19章文體寫作，每章都包括寫作基礎理論闡述、寫作方法指導、案例分析評點和寫作訓練四方面內(nèi)容。另外，每章前有學習目標提示，便于讀者把握內(nèi)容要點，明確學習目標，做到胸中有數(shù)。這樣的編寫體例，充分體現(xiàn)了理論知識與實踐能力相結(jié)合的編寫理念，有利于讀者實際寫作能力的提高。

內(nèi)容概要

本書共20章，第一章“總論”簡要闡述了寫作學以及經(jīng)濟應用文寫作的基本知識，以后19章涉及經(jīng)濟活動專用的經(jīng)濟業(yè)務文書和與經(jīng)濟活動密切相關的通用公務文書、事務文書、法律文書、宣傳文體、研究文體6類22種應用文的寫作，種類齊全，能基本滿足常用經(jīng)濟應用文寫作的需要。    本書編寫體例科學合理，案例選擇新穎，評點詳盡，寫作訓練情境仿真性高，可操作性強。    這是一本專門闡述經(jīng)濟應用文寫作的專業(yè)書籍，可作為經(jīng)濟類高校經(jīng)濟應用文寫作課程的教學用書，也可作為文秘工作者或經(jīng)濟工作者寫作經(jīng)濟應用文的工具書或參考書。

書籍目錄

第一章  總論第二章  國家行政機關公文第三章  計劃第四章  總結(jié)第五章  述職報告第六章  簡報第七章  調(diào)查報告第八章  合同書第九章  訴訟文書第十章  招投標文件第十一章  市場調(diào)查報告第十二章  經(jīng)濟預測報告第十三章  經(jīng)濟活動分析報告第十四章  可行性研究報告第十五章  資產(chǎn)評估報告第十六章  審計報告第十七章  廣告文案第十八章  消息第十九章  新聞評論第二十章  學術論文

章節(jié)摘錄

　　（三）實踐性寫作是一種實踐活動，要想了解它，學會它，必須親自去實踐。寫作理論只能對寫作活動起一定的指導作用，要想把寫作理論知識轉(zhuǎn)化為寫作能力，就必須反復練習，不斷實踐，光是“紙上談兵”是不可能寫出好文章的，正如葉圣陶所說：“寫作一要得道，二要歷練；歷練到了習慣，才算有了這能力?！笨梢?，要想提高寫作能力，寫出好文章，必須勇于動筆，勤于實踐。三、寫作行為的一般規(guī)律寫作活動是多種矛盾的對立統(tǒng)一體，包含著個人與社會、主觀與客觀、認識與表達、內(nèi)容與形式等多對矛盾之間的對立統(tǒng)一關系。從事寫作必須處理好這些關系。（一）處理好個人與社會的關系，將個人與社會統(tǒng)一起來寫作行為首先是一種個人行為，任何文章的寫作都是由作者個人完成的，即使是集體創(chuàng)作也不例外。在寫作活動中，作者總是試圖將自己對生活的感悟、對問題的看法、對事物的情感等在文章中反映出來。因而，作者的立場觀點和個人素質(zhì)對文章質(zhì)量起著至關重要的作用。但是，寫作同時又是一種社會行為，因為文章寫出來總是要給人看的，會對他人、對社會產(chǎn)生一定的影響。因此，寫文章必須考慮其社會效果，要適應社會的需要。然而，作者的主觀意圖與社會的需要之間往往存在著對立與矛盾。這就要求作者必須解決好這個矛盾，既要充分表達個人的主觀意圖，又要使個人的主觀意圖服從于社會的客觀需要，將二者很好地統(tǒng)一起來。

編輯推薦

　　《經(jīng)濟應用文寫作》內(nèi)容新穎、在內(nèi)容上吸取了新的知識、新的成果，擯棄過時不用的舊知識，使教材體現(xiàn)出時代性。深淺度適宜。在編寫過程中，以“夠用為度、注重實踐”為原則，分散難點，加強重點，力爭做到深入淺出。以任務、目標、問題為驅(qū)動，加強實踐性、可操作性。教材中設計了大量案例、例題和習題。在講解例題、案例的基礎上講解知識點。注重答案、提示。語言通俗易懂，同時提供電子教案。

圖書封面

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