稅法與實(shí)務(wù)

內(nèi)容概要

　　本書(shū)共分10個(gè)學(xué)習(xí)情境，系統(tǒng)地介紹了企業(yè)最常涉及的七大稅種以及辦稅流程的基本理論知識(shí)和操作實(shí)務(wù)，并在最后一個(gè)學(xué)習(xí)情境中以綜合性案例進(jìn)行納稅模擬，以幫助讀者邊學(xué)邊用，直至完全掌握。本書(shū)及時(shí)更新和補(bǔ)充了最新的稅法要點(diǎn)，同時(shí)從財(cái)稅管理實(shí)踐中常見(jiàn)的稅收案例入手，引出需要講述的知識(shí)內(nèi)容，讓讀者有一個(gè)由淺入深的認(rèn)識(shí)過(guò)程，具有很強(qiáng)的可讀性和實(shí)用性。
　　本書(shū)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容新穎、行文簡(jiǎn)潔、實(shí)用性強(qiáng)，適合高職高專(zhuān)院校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生用作教材，也可供從事稅務(wù)工作的企業(yè)人員閱讀參考。

書(shū)籍目錄

學(xué)習(xí)情境一　稅法基本原理　
　項(xiàng)目一　稅法的概述　
　項(xiàng)目二　稅收實(shí)體法與稅收程序法　
　項(xiàng)目三　稅收法律關(guān)系　
　案例解迷　
　課后練習(xí)　
學(xué)習(xí)情境二　增值稅　
　項(xiàng)目一　增值稅概述　
　項(xiàng)目二　增值稅的征稅范圍　
　項(xiàng)目三　增值稅的納稅人　
　項(xiàng)目四　增值稅的稅率　
　項(xiàng)目五　銷(xiāo)項(xiàng)稅額與進(jìn)項(xiàng)稅額的確定　
　項(xiàng)目六　增值稅應(yīng)納稅額的計(jì)算　
　項(xiàng)目七　增值稅的征收管理　
　案例分析　
　案例解迷　
　課后練習(xí)　
學(xué)習(xí)情境三　消費(fèi)稅　
　項(xiàng)目一　消費(fèi)稅的納稅義務(wù)人　
　項(xiàng)目二　征稅范圍和稅率　
　項(xiàng)目三　消費(fèi)稅的基本計(jì)稅方法及其計(jì)稅依據(jù)　
　項(xiàng)目四　自產(chǎn)自用應(yīng)稅消費(fèi)品應(yīng)納稅額的計(jì)算　
　項(xiàng)目五　委托加工應(yīng)稅消費(fèi)品應(yīng)納消費(fèi)稅的計(jì)算　
　項(xiàng)目六　消費(fèi)稅已納稅款抵扣的計(jì)算方法　
　項(xiàng)目七　進(jìn)口應(yīng)稅消費(fèi)晶應(yīng)納稅額的計(jì)算　
　項(xiàng)目八　消費(fèi)稅申報(bào)與繳納　
　案例分析　
　案例解迷　
　課后練習(xí)　
學(xué)習(xí)情境四　營(yíng)業(yè)稅　
　項(xiàng)目一　營(yíng)業(yè)稅的征稅范圍　
　項(xiàng)目二　營(yíng)業(yè)稅的納稅人和扣繳義務(wù)人　
　項(xiàng)目三　營(yíng)業(yè)稅的稅目和稅率　
　項(xiàng)目四　營(yíng)業(yè)稅的計(jì)稅依據(jù)和應(yīng)納稅額的計(jì)算　
　項(xiàng)目五　營(yíng)業(yè)稅的稅收優(yōu)惠及申報(bào)與繳納　
　案例分析　
　案例解迷　
　課后練習(xí)　
學(xué)習(xí)情境五　企業(yè)所得稅　
　項(xiàng)目一　企業(yè)所得稅概述　
　項(xiàng)目二　納稅義務(wù)人、征稅對(duì)象和稅率　
　項(xiàng)目三　應(yīng)納稅所得額的計(jì)算　
　項(xiàng)目四　資產(chǎn)的稅務(wù)處理　
　項(xiàng)目五　企業(yè)所得稅稅收優(yōu)惠　
　項(xiàng)目六　應(yīng)納稅額的計(jì)算　
　項(xiàng)目七　企業(yè)所得稅的征收與納稅申報(bào)　
　案例分析　
　案例解迷　
　課后練習(xí)　
學(xué)習(xí)情境六　個(gè)人所得稅　
　項(xiàng)目一　個(gè)人所得稅概述　
　項(xiàng)目二　個(gè)人所得稅的納稅人　
　項(xiàng)目三　工資、薪金個(gè)人所得稅　
　項(xiàng)目四　個(gè)體工商戶(hù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所得個(gè)人所得稅　
　項(xiàng)目五　對(duì)企事業(yè)單位的承包經(jīng)營(yíng)、承租經(jīng)營(yíng)所得個(gè)人所得稅　
　項(xiàng)目六　其他所得個(gè)人所得稅　
　項(xiàng)目七　個(gè)人所得減免稅優(yōu)惠及納稅申報(bào)　
　案例分析　
　案例解迷　
　課后練習(xí)　
學(xué)習(xí)情境七　財(cái)產(chǎn)稅　
　項(xiàng)目一　契稅　
　項(xiàng)目二　房產(chǎn)稅　
　項(xiàng)目三　車(chē)船稅　
　項(xiàng)目四　土地增值稅　
　項(xiàng)目五　城鎮(zhèn)土地使用稅　
　案例分析　
　案例解迷　
　課后練習(xí)　
學(xué)習(xí)情境八　行為稅　
　項(xiàng)目一　印花稅　
　項(xiàng)目二　城市維護(hù)建設(shè)稅和教育費(fèi)附加　
　案例解迷　
　課后練習(xí)　
學(xué)習(xí)情境九　辦稅業(yè)務(wù)規(guī)程　
　項(xiàng)目一　企業(yè)稅務(wù)登記　
　項(xiàng)目二　發(fā)票領(lǐng)購(gòu)　
　項(xiàng)目三　納稅申報(bào)　
　案例解迷　
　課后練習(xí)　
學(xué)習(xí)情境十　綜合模擬納稅實(shí)訓(xùn)案例　
參考文獻(xiàn)　

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：5.實(shí)體從舊，程序從新原則這一原則的含義包括兩個(gè)方面：一是實(shí)體稅法不具備溯及力；二是程序性稅法在特定條件下具備一定的溯及力。即對(duì)于一項(xiàng)新稅法公布實(shí)施之前發(fā)生的納稅義務(wù)是在新稅法公布實(shí)施之后進(jìn)入稅款征收程序的，原則上新稅法具有約束力。例如，2008年1月1日前，企業(yè)所得稅稅率為33％，申報(bào)繳納的期限為4個(gè)月；2008年1月1日后，所得稅稅率為25％，申報(bào)繳納的期限由4個(gè)月改為5個(gè)月，在匯算清繳2007年的所得稅時(shí)，因?yàn)檫@是去年的業(yè)務(wù)，根據(jù)程序法從新、實(shí)體法從舊的原則。計(jì)算所得稅時(shí)要用33％的稅率，申報(bào)期限是5個(gè)月。因?yàn)槎惵蕦儆趯?shí)體法的內(nèi)容，而納稅期限為程序法的內(nèi)容。6.程序優(yōu)于實(shí)體原則程序優(yōu)于實(shí)體原則是關(guān)于稅收爭(zhēng)訟法的原則，其基本含義為：在訴訟發(fā)生時(shí)稅收程序法優(yōu)于稅收實(shí)體法適用。即納稅人通過(guò)稅務(wù)行政復(fù)議或稅務(wù)行政訴訟尋求法律保護(hù)的前提條件之一，是必須事先履行稅務(wù)行政執(zhí)法機(jī)關(guān)認(rèn)定的納稅義務(wù)，而不管這項(xiàng)納稅義務(wù)實(shí)際上是否完全發(fā)生；否則，稅務(wù)行政復(fù)議機(jī)關(guān)或司法機(jī)關(guān)對(duì)納稅人的申訴不予受理。適用這一原則，是為了確保國(guó)家課稅權(quán)的實(shí)現(xiàn)，不因爭(zhēng)議的發(fā)生而影響稅款的及時(shí)、足額入庫(kù)。項(xiàng)目二 稅收實(shí)體法與稅收程序法按照稅法內(nèi)容的不同，可以將稅法分為稅收基本法、稅收實(shí)體法、稅收程序法和稅收爭(zhēng)訟法，以下重點(diǎn)解釋稅收實(shí)體法和稅收程序法。

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《稅法與實(shí)務(wù)》：體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式要求以工作過(guò)程導(dǎo)向?yàn)橹笇?dǎo)設(shè)計(jì)內(nèi)容體系任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式的全新體驗(yàn)《稅法與實(shí)務(wù)》特點(diǎn)：體現(xiàn)最新的高職教育理念。按照“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的要求，本著“基礎(chǔ)理論夠用，注重實(shí)踐能力培養(yǎng)”的原則構(gòu)建知識(shí)體系內(nèi)容新穎。根據(jù)我國(guó)目前最新的稅收法律法規(guī)和稅收政策進(jìn)行編寫(xiě)通俗易懂。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣安排內(nèi)容結(jié)構(gòu)，符合由淺入深的認(rèn)識(shí)過(guò)程實(shí)用性強(qiáng)。對(duì)于稅法中的重要原理和知識(shí)點(diǎn)都有較詳細(xì)的解讀，并且附有較充足的案例及解析，可以從不同的角度來(lái)認(rèn)識(shí)和理解有關(guān)的稅法要點(diǎn)層次豐富。既有通俗易懂的各種小例題，又有專(zhuān)業(yè)理論性較強(qiáng)的綜合性案例，符合不同培養(yǎng)層次的要求，擴(kuò)大了教材的使用范圍

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