科學(xué)

內(nèi)容概要

　　本書為2003年10月第5次印刷。　　　　20世紀(jì)以來，科學(xué)技術(shù)進(jìn)入了有史以來發(fā)展最快的歷史時(shí)期。在以相對(duì)論、量子論、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)和板塊學(xué)說的提出為標(biāo)志的科學(xué)革命的推動(dòng)下，科學(xué)理論無論在深度和廣度上均得到迅猛的發(fā)展。信息技術(shù)、現(xiàn)代生物技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、航天技術(shù)等迅速地改變著世界的面貌，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步。另一方面，在科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，也產(chǎn)生了生態(tài)環(huán)境惡化、資源枯竭等一系列負(fù)面的問題，嚴(yán)重阻礙了社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。這些都對(duì)教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

書籍目錄

第一部分 前言一、課程性質(zhì)和價(jià)值二、課程的基本理念三、設(shè)計(jì)思路第二部分 課程目標(biāo)一、總目標(biāo)二、分目標(biāo)第三部分 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)一、科學(xué)探究（過程、方法與能力）二、生命科學(xué)三、物質(zhì)科學(xué)四、地球、宇宙和空間科學(xué)五、科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系第四部分 實(shí)施建議一、教學(xué)建議二、評(píng)價(jià)建議三、課程資源的開發(fā)與利用四、教材編寫建議附錄一、案例二、有關(guān)知識(shí)技能的目標(biāo)動(dòng)詞

圖書封面

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