現(xiàn)代教育學(xué)

內(nèi)容概要

馮文全主編的《現(xiàn)代教育學(xué)》的內(nèi)容主要包括教育基本原理、課程與教學(xué)理論、德育與心理健康教育、學(xué)校與教育管理、中外教育改革與發(fā)展趨勢等諸多方面，既不失基本的理論基礎(chǔ)，又包含最新的認(rèn)識(shí)成果，從而建構(gòu)起一個(gè)相對(duì)完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容體系。本書的結(jié)構(gòu)編排力求合理可靠，由教育基本理論入手，注重課程與教學(xué)理論素養(yǎng)，加強(qiáng)德育與心理健康教育，強(qiáng)化教育的制度保障體系，拓展教育的國際視野，把基礎(chǔ)的教育理論與鮮活的教育改革與發(fā)展實(shí)踐有機(jī)融合在一起，使之呈現(xiàn)出縱橫交錯(cuò)的立體式網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

作者簡介

馮文全，西華師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長，教授，碩士生領(lǐng)銜導(dǎo)師；中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，四川省教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事，四川省教育經(jīng)濟(jì)學(xué)專委會(huì)常務(wù)副理事長，四川省德育學(xué)會(huì)副理事長；國家級(jí)教育學(xué)特色專業(yè)負(fù)責(zé)人，省級(jí)教育學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和省級(jí)精品課程“德育原理”負(fù)責(zé)人。主要從事教育學(xué)原理、德育原理、教育哲學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)與管理等教學(xué)和研究。先后主持和主研國家級(jí)和省部級(jí)科研課題10余項(xiàng)；獨(dú)著、合著和主編著作10余部；在《教育研究》《高等教育研究》《比較教育研究》《教師教育研究》《教育與經(jīng)濟(jì)》《中國教育學(xué)刊》等國家級(jí)和省部級(jí)重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文200余篇，其中CSSCI來源期刊文章50余篇，被《新華文摘》《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》《人大復(fù)印資料·教育學(xué)》《教育文摘周報(bào)》等刊物全文轉(zhuǎn)載和收錄、摘登50余篇，其科研成果多次被《教育研究》和《人大復(fù)印資料·教育學(xué)》等年度報(bào)告重點(diǎn)介紹與點(diǎn)評(píng)；獨(dú)立獲四川省人民政府哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，四川省人文社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；以第一完成人獲四川省人民政府高等教育教學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，四川省優(yōu)秀教育科研成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。先后榮獲“全國優(yōu)秀教師”“四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人”“四川省教學(xué)名師”“四川省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”以及西華師范大學(xué)“首席教授”和“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。

書籍目錄

第一章  教育與教育學(xué)
  第一節(jié)  教育概述
  第二節(jié)  教育的起源與發(fā)展
  第三節(jié)  教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展
第二章  教育與社會(huì)發(fā)展
  第一節(jié)  教育與政治發(fā)展
  第二節(jié)  教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
  第三節(jié)  教育與文化發(fā)展
  第四節(jié)  教育與人口發(fā)展
第三章  教育與人的發(fā)展
  第一節(jié)  人的發(fā)展
  第二節(jié)  人的本質(zhì)觀與教育
  第三節(jié)  影響人發(fā)展的基本因素
  第四節(jié)  教育要適應(yīng)年輕一代身心發(fā)展的規(guī)律
第四章  教育目的
  第一節(jié)  教育目的概述
  第二節(jié)  我國的教育目的
  第三節(jié)  素質(zhì)教育與我國基礎(chǔ)教育目的
第五章  教育制度
  第一節(jié)  教育制度概述
  第二節(jié)  學(xué)校教育制度
  第三節(jié)  我國的教育制度
第六章  教師與學(xué)生
  第一節(jié)  現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)中的教師
  第二節(jié)  現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)生
  第三節(jié)  現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)中的師生關(guān)系
第七章  教師專業(yè)發(fā)展
  第一節(jié)  教師專業(yè)發(fā)展的背景及內(nèi)涵
  第二節(jié)  教師專業(yè)發(fā)展的途徑與方法
  第三節(jié)  教師專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)
第八章  課程與教學(xué)(上)
  第一節(jié)  課程概述
  第二節(jié)  課程的構(gòu)成
  第三節(jié)  課程改革
第九章  課程與教學(xué)(下)
  第一節(jié)  教學(xué)概述
  第二節(jié)  教學(xué)過程的基本規(guī)律和基本原則
  第三節(jié)  教學(xué)基本環(huán)節(jié)和基本方法
第十章  德育與心理健康教育(上)  
  第一節(jié)  德育方法概述
  第二節(jié)  市場經(jīng)濟(jì)條件下的德育方法的變革
  第三節(jié)  德育方法的創(chuàng)新
  第四節(jié)  德育方法的運(yùn)用要注意的幾個(gè)問題
第十一章  德育與心理健康教育(下)  
  第一節(jié)  心理健康概述
  第二節(jié)  心理健康教育概述
  第三節(jié)  心理健康教育的內(nèi)容與方法
第十二章  班級(jí)管理與班主任工作
  第一節(jié)  班主任工作的構(gòu)建
  第二節(jié)  班主任工作的原則和方法
  第三節(jié)  班主任應(yīng)注意的幾項(xiàng)重要工作
第十三章  教育政策與法規(guī)
  第一節(jié)  教育政策與法規(guī)概述
  第二節(jié)  教育政策運(yùn)行過程
  第三節(jié)  教育法制建設(shè)實(shí)踐
  第四節(jié)  我國基礎(chǔ)教育政策與法規(guī)實(shí)踐
第十四章  中小學(xué)教育評(píng)價(jià)
  第一節(jié)  教育評(píng)價(jià)概述
  第二節(jié)  教育評(píng)價(jià)的基本步驟及方法
  第三節(jié)  中小學(xué)教育評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容
第十五章  教育公平與我國基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展
  第一節(jié)  教育公平及其基本特征
  第二節(jié)  基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的含義及其依據(jù)
  第三節(jié)  我國基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展面臨的主要問題與成因
  第四節(jié)  我國基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的策略
第十六章  當(dāng)代中國教育改革的進(jìn)展與趨勢
  第一節(jié)  我國教育改革概述
  第二節(jié)  當(dāng)代中國教育改革面臨的形勢與任務(wù)
  第三節(jié)  當(dāng)代中國教育改革的進(jìn)展與成就
  第四節(jié)  當(dāng)代中國教育改革的未來抉擇與趨勢
第十七章  世界基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展概覽
  第一節(jié)  世界基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的模式、特點(diǎn)
  第二節(jié)  美國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展概況
  第三節(jié)  英國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展概況
  第四節(jié)  日本基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展概況

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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