義務(wù)教育俄語課程標準-2011年版

內(nèi)容概要

　　在義務(wù)教育階段開設(shè)俄語課程對青少年的未來發(fā)展具有重要意義。學習俄語不僅有利于他們更好地了解世界，學習先進的科學文化知識，傳播中國文化，增進他們與各國青少年的相互溝通和理解，還能為他們提供更多的接受教育和職業(yè)發(fā)展的機會。學習俄語能幫助他們形成開放、包容的性格，發(fā)展跨文化交流的意識與能力，促進思維發(fā)展，形成正確的人生觀、價值觀和良好的人文素養(yǎng)。學習俄語能夠為學生未來參與知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新儲備能力，也能為他們未來更好地適應(yīng)世界多極化、經(jīng)濟全球化以及信息化奠定基礎(chǔ)。

書籍目錄

第一部分 前言一、課程性質(zhì)二、課程基本理念三、課程設(shè)計思路第二部分 課程目標一、總目標二、分級目標第三部分 分級標準一、語言技能二、語言知識三、情感態(tài)度四、學習策略五、文化意識第四部分 實施建議一、教學建議二、評價建議三、教材編寫建議四、課程資源開發(fā)與利用建議附錄附錄1 詞匯表附錄2 活動主題附錄3 話題常用句附錄4 教學實例附錄5 評價實例

章節(jié)摘錄

　　一、課程性質(zhì)　　義務(wù)教育階段的俄語課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。就工具性而言，俄語是一門實踐性課程。義務(wù)教育階段的俄語課程應(yīng)使學生形成基本的俄語素養(yǎng)，掌握初步的語言知識，獲得初步的聽、說、讀、寫技能，形成初步的綜合語言運用能力。就人文性而言，俄語是一門文化學習課程。俄語課程承擔著提高學生人文素養(yǎng)的任務(wù)。學生通過俄語課程能夠了解俄羅斯文化，開闊視野，磨礪意志，陶冶情操，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成有效的學習策略，培養(yǎng)自主學習的能力和團隊意識，增強愛國主義精神，培養(yǎng)健全的人格，形成正確的人生觀和價值觀。工具性和人文性的有機統(tǒng)一有助于奠定學生終身學習和發(fā)展的基礎(chǔ)。　　一、課程基本理念　?。ㄒ唬┳⒅靥岣邔W生的綜合素質(zhì)　　義務(wù)教育階段俄語課程的基本任務(wù)是培養(yǎng)學生初步的綜合語言運用能力，為他們繼續(xù)學習俄語打好基礎(chǔ)。因此，俄語課程應(yīng)以人為本，注重在語言學習中提高學生的綜合素質(zhì)；激發(fā)學生學習俄語的興趣，讓他們在獲得必要的俄語知識和語言技能的同時，形成文化理解力，更加熱愛祖國，熱愛中華文化，并在情感態(tài)度和學習策略等方面得到相應(yīng)的發(fā)展?！　　?/pre>








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