幸福的小土豆-故事游戲套裝

內(nèi)容概要

　　《幸福的小土豆（故事游戲套裝共6冊(cè)）》包含5本故事書(shū)、1本游戲書(shū)、1張雙面拼圖，跟著小土豆一起品嘗收獲、分享與冒險(xiǎn)的美妙滋味，一起拼拼圖、貼貼紙、數(shù)音節(jié)、闖迷宮、玩數(shù)字……調(diào)動(dòng)手指、眼睛、耳朵、大腦，獲得全方位的游戲體驗(yàn)。

作者簡(jiǎn)介

作者：(比利時(shí))甘特?塞杰斯 譯者：程雯海蒂?德哈姆,海蒂畢業(yè)于比利時(shí)圣盧西亞學(xué)院，研究繪圖和插圖。她的繪畫(huà)線條簡(jiǎn)單，色彩鮮艷，形象可愛(ài)，多被世界各地的托兒所采用。海蒂是位童心未泯的作者，她常在故事主角身上融入自己的生活習(xí)慣，如小土豆邊吃餅干邊看書(shū)就是取自自己的生活習(xí)慣。

書(shū)籍目錄

《幸福的小土豆：唉呦，我生病了》
《幸福的小土豆：哈啰，小白菜》
《幸福的小土豆：啊哈，好大的胡蘿卜》
《幸福的小土豆：哎呀，有怪獸》
《幸福的小土豆：叮叮當(dāng)，變廢為寶》
《幸福村的神奇魔法樂(lè)園》
游戲?qū)毜?雙面拼圖

章節(jié)摘錄

插圖：

媒體關(guān)注與評(píng)論

聽(tīng)完故事，娃竟然愛(ài)上吃土豆了?！W(wǎng)友 成成媽我家女寶2歲半，非常地喜歡這幾只兔子啊。睡覺(jué)前一定把這套書(shū)拿出來(lái),抽出幾本，講上幾遍。強(qiáng)制熄燈了，寶寶還要把書(shū)緊緊抱在懷里，哭著說(shuō)“還要講還要講”……——網(wǎng)友 李瑜三歲半的兒子非常喜歡！單是“小土豆”和“小白菜”的名字就讓孩子喜歡！插圖精致而可愛(ài)，讓我也忍不住仔細(xì)看一看。孩子一大早醒來(lái)第一句話就是“媽媽?zhuān)业男⊥炼鼓?？”這就是效應(yīng)！《小土豆》里有朋友真誠(chéng)的關(guān)心，有勞作時(shí)真心的付出，很值得一看！——網(wǎng)友 春暖花開(kāi)我讓孩子5選1，本以為他會(huì)挑《哎呀，有怪獸》，結(jié)果挑了《啊哈，好大的胡羅卜》，聽(tīng)完一遍，還要聽(tīng)一遍。把新寵《一園青菜成了精》和《最奇妙的蛋》都放一邊去了。——草莓蛋糕昨天晚上丁丁一邊聽(tīng)故事，一邊親那個(gè)小白菜，喜愛(ài)的不得了。 我問(wèn)他，我怎么記得你以前對(duì)誰(shuí)還這樣來(lái)著？ 丁丁眨巴眨巴眼睛，說(shuō)不記得了，后來(lái)又說(shuō)，是“巴巴拉拉”，又說(shuō)現(xiàn)在不喜歡巴巴拉拉了，就喜歡小白菜了。如果這套書(shū)放在書(shū)店的某個(gè)書(shū)架上，可能很難引起我的注意。但是打開(kāi)包裝，一本一本讀起來(lái)，卻還很舒服，就是生活中啰啰嗦嗦的小事兒，卻真的能夠感受到那些許幸福的味道。 恩，這就夠了吧？難怪書(shū)拿回家丁丁居然愛(ài)不釋手，說(shuō)“居然”，是因?yàn)槎《『芫脹](méi)有對(duì)哪本書(shū)表示過(guò)如此的興趣了。自己喜歡單本的名家的繪本，每每都是自己愛(ài)不釋手的看上好多遍，但丁丁表現(xiàn)的總是很淡然，也喜歡，也會(huì)讓我講上幾遍，講上幾天，也會(huì)有對(duì)自己喜歡的某個(gè)故事又是唱又是畫(huà)的，但全沒(méi)有了小時(shí)候?qū)L本的那種熱情（現(xiàn)在五歲多了）。可是這套幸福的小土豆，卻又激發(fā)了他小寶寶時(shí)的樣子，很有意思，抱著書(shū)，發(fā)出“哼哼”的聲音，好像自己又回到了小寶寶的時(shí)光?！《寖鹤臃浅Ｏ矚g的一套書(shū)，我兒子的小名就叫小土豆，起初買(mǎi)這個(gè)書(shū)只是因?yàn)檫@個(gè)書(shū)名，誰(shuí)知道拿到以后一下子就喜歡上了它，原來(lái)兒子拿到書(shū)前正在哭鬧，結(jié)果拿到書(shū)后連飯都不想吃就要看書(shū)，好說(shuō)歹說(shuō)總算騙他先吃完了飯，吃完飯后很快就把所有的5冊(cè)都看完了，睡覺(jué)前又纏著我讀了一遍，兒子的確喜歡看書(shū)，但是這么喜歡一套書(shū)還真的是第一次，以前給他買(mǎi)的各種繪本都沒(méi)有引起他這么大的興趣?！猈aking Wish    兔年了，想著給好友的女兒送點(diǎn)禮物，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了這套繪本，覺(jué)得很合適。剛才好友講，昨晚她把書(shū)帶回去給女兒，小家伙超級(jí)喜歡，一口氣讓她把5本書(shū)的故事講完，渴壞她了。哈哈，這真是一套能給小孩大人帶來(lái)樂(lè)趣的好書(shū)啊。頂一下。以后會(huì)繼續(xù)關(guān)注海豚出版社的?！猌hugelu《哎呀，有怪獸》是上星期晚上和孩子讀的看書(shū)名，不用說(shuō)就猜到了是有關(guān)孩子勇氣和膽量的作品。盡管如此，我還是故作神秘地跟孩子說(shuō)，呀，有怪獸，是什么樣子的怪獸呢，把寶貝唬得往被子里又鉆了鉆。話說(shuō)在幸福村里住著寶寶、朵朵、奔奔、鬧鬧等一群小兔子，還有故事的主人公，那個(gè)長(zhǎng)得特像土豆的“小土豆”和特不像白菜的“小白菜”，他們一起勞動(dòng)游戲，一起聚餐野營(yíng)，甚至一起“生病”……在一個(gè)適合露營(yíng)的好天氣里，小土豆同學(xué)想要嘗試下單獨(dú)在大森林里過(guò)夜的幸福生活……結(jié)果呢，就是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的他自己把自己嚇得夠嗆，大半夜倉(cāng)惶逃回家里。第二天，就在他呼呼大睡的時(shí)候，幸福村的村民喊醒了小土豆并且把他好好地嘲笑了一番。然后，大家決定集體出動(dòng)去露營(yíng)。按理說(shuō)，一般情況下，故事到這里也就可以歡歡喜喜結(jié)束了?？墒亲骷夜P鋒一轉(zhuǎn)，“哎呀，那是什么聲音？唉呦，那個(gè)黑影好可怕！”結(jié)果是其他的小兔子紛紛跑到小土豆的身邊，竟然把已經(jīng)熟睡的小土豆給驚醒了。原來(lái)啊，會(huì)害怕的不只是小土豆啊。這正是：獨(dú)樂(lè)樂(lè)，眾樂(lè)樂(lè)，都有好有不好。獨(dú)自去，少不了擔(dān)驚受怕；一起去，擔(dān)驚受怕少不了，但好歹有人抱著可以壓壓驚。這時(shí)候，我看到孩子仿佛在思考，從她傾聽(tīng)的眼神中，我讀到的信息是：啊，原來(lái)，害怕其實(shí)沒(méi)什么大不了的，任何人都會(huì)害怕的，害怕的不只是小土豆同學(xué)啊。也正是這么一轉(zhuǎn)，是不是體現(xiàn)出了作家對(duì)于孩子行為的細(xì)微觀察以及對(duì)于兒童心理深刻的理解和關(guān)懷。由此，這篇童話是不是實(shí)現(xiàn)了從及格到優(yōu)秀的飛躍呢？——寶貝豆 一位愛(ài)閱讀的父親

編輯推薦

《幸福的小土豆:故事+游戲(套裝共2冊(cè))》編輯推薦:聽(tīng)幸福村里的故事，感受幸福村的歡樂(lè)?！靶腋５男⊥炼埂惫适掠螒蛱籽b。包含5本故事書(shū)、1本游戲書(shū)、1張雙面拼圖。跟著小土豆品嘗收獲、分享與冒險(xiǎn)的美妙滋味。一起拼拼圖、貼貼紙、數(shù)音節(jié)、闖迷宮、玩數(shù)字……調(diào)動(dòng)手指、眼睛、耳朵、大腦，獲得全方位的閱讀體驗(yàn)。親子共讀、情感培養(yǎng)、益智游戲三不誤！“幸福的小土豆”是一套來(lái)自巧克力王國(guó)比利時(shí)的暢銷(xiāo)系列繪本，這次出版的“幸福的小土豆”故事游戲套裝是將5本故事書(shū)、1本游戲書(shū)和1張雙面拼圖相結(jié)合，設(shè)計(jì)出了一套全新的故事游戲組合套裝?！靶腋５男⊥炼埂惫适聲?shū)引進(jìn)于兔年之初，輕松溫馨的故事，溫暖可愛(ài)的畫(huà)風(fēng)，立刻受到大小讀者們的喜愛(ài)。有的家長(zhǎng)回饋說(shuō)：“自打看了小土豆，娃居然愛(ài)上了吃土豆?！庇械募议L(zhǎng)說(shuō)：“孩子連睡覺(jué)都要抱著小土豆的書(shū)。”歷經(jīng)了整個(gè)兔年，“幸福的小土豆”故事書(shū)一直保持著非常喜人的成績(jī)，如今，我們又伴隨龍年的腳步，延伸出了新的產(chǎn)品——“幸福的小土豆”游戲書(shū)。《幸福村的神奇魔法樂(lè)園》取材于“幸福的小土豆”故事書(shū)，針對(duì)三歲以上寶寶的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和智力發(fā)育情況，設(shè)計(jì)出內(nèi)容豐富、形式有趣的貼紙拼圖游戲，讓孩子在手腦并用的過(guò)程中，得到思考能力、探索能力和創(chuàng)造能力的有效訓(xùn)練，使左右腦得到均衡發(fā)展?！靶腋４濉笔菍儆诤⒆觽兊臉?lè)土，這里有特像土豆的“小土豆”，和特不像白菜的“小白菜”，他們和這里的小兔子朋友們一起生活成長(zhǎng)、一起關(guān)懷幫助，還能自由自在的嬉戲玩耍，在快樂(lè)與新奇中收獲知識(shí)與樂(lè)趣?！靶腋５男⊥炼埂惫适掠螒蛱籽b，讓家長(zhǎng)和孩子的親子互動(dòng)更豐富、更有趣，讓孩子在感受到故事的情感之余，又能體會(huì)到動(dòng)手動(dòng)腦的游戲體驗(yàn)。不但能和寶寶一起品味甜蜜的故事，有能通過(guò)益智游戲看到孩子的成長(zhǎng)。

名人推薦

“幸福的小土豆”故事書(shū)書(shū)評(píng)——閱讀推廣人，藍(lán)月亮繪本館館長(zhǎng) 王麗一大早收到一套小兔子系列，叫“幸福的小土豆”。比利時(shí)的作家，不由得想到曾經(jīng)出過(guò)的一套兔寶貝成長(zhǎng)故事，也是比利時(shí)的作家，迪迪2、3歲時(shí)很喜歡看，別說(shuō)擺到一起風(fēng)格還真有些相像呢。他們的書(shū)總會(huì)有些獨(dú)特的視角闡述生活的故事，這幾本也有些不同的視角，比如《唉呦，我生病了》是講小土豆就想自己在家待一天不想被打擾，于是想出個(gè)主意——裝病。他想著誰(shuí)愿意找生病的兔子玩啊，這樣他就能自己看書(shū)、吃零食、喝飲料，享受獨(dú)自的愜意了。沒(méi)想到朋友們看到他生病都想著法子去關(guān)心他，還特意給他烤了個(gè)蛋糕，小土豆呢，真就獨(dú)自吃了蛋糕，還跑出去蕩秋千，然后肚子就不行了，吃了太多東西，這下真的生病了。想找誰(shuí)幫忙誰(shuí)都找不到了，這一段有一點(diǎn)狼來(lái)了的感覺(jué)。不過(guò)結(jié)尾很幸福，他一進(jìn)屋就看到床上躺著他的三個(gè)好朋友，他們說(shuō)他們都感覺(jué)不太舒服，因?yàn)樯倭艘粋€(gè)朋友，如果你也病了，就加入我們吧。小土豆笑著就蹦到他們床上去了，幸福吧。想獨(dú)自一人的愜意，我們?cè)谀承r(shí)刻也都有過(guò)吧，對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)倒很少提到，尤其竟然是裝病的方式，讀起來(lái)會(huì)有不同的感受?！栋パ剑泄肢F》小土豆想一個(gè)人去野營(yíng)，起初還樂(lè)呵呵的又是唱歌又是跟小動(dòng)物說(shuō)話，支帳篷露營(yíng)都很開(kāi)心，到了夜晚“喔嚯”聲嚇得他發(fā)抖，他自己的影子像個(gè)大怪獸，把自己嚇得逃回了家。這地方挺逗，鬧了半天要獨(dú)自露營(yíng)，結(jié)果回到他自己的床上抱著小兔子暖和和的睡大覺(jué)。后來(lái)其他小朋友找到他，拉著他要一起露營(yíng)，就不信人多還怕怪獸了。結(jié)果到了晚上，嘿嘿，一個(gè)個(gè)都被聲音和影子嚇壞了，最后他們就擠做一團(tuán)睡得香呢。孩子長(zhǎng)大了想獨(dú)自嘗試一些探險(xiǎn)，但也有可能害怕，真的臨陣脫逃的怕了也沒(méi)啥可嘲笑的，嘿嘿，誰(shuí)都有自己害怕的情形，誰(shuí)都有可能害怕呢?！栋」么蟮暮}卜》和《叮叮當(dāng)，變廢為寶》都是能跟著動(dòng)手的書(shū)，種植、做美味，還有用廢物改裝制作出的作品放到跳蚤市場(chǎng)，這些都足夠吸引小朋友了?！豆?，小白菜》應(yīng)該是第一本，講的是小土豆和小白菜相識(shí)，成為好朋友，他倆一起吃、一起睡、一起玩，中間有一些有趣的經(jīng)歷，同時(shí)也經(jīng)歷了失去，小土豆找不到小白菜了，驚慌失措的到處尋找他。最后看到小白菜正站到大椅子摞著厚書(shū)墊著小板凳的上面煎煎餅。原來(lái)他想給大家一個(gè)驚喜了。溫暖的文字陪伴孩子成長(zhǎng)—— 兒童文學(xué)作家 張菱兒最近，我讀到海豚出版社新出版的一套來(lái)自比利時(shí)的繪本童書(shū)——《幸福的小土豆系列》，這是一套3~6歲孩子看的書(shū)，適合親子共讀。剛看到這套書(shū)的系列名字的時(shí)候，我的腦子里不由自主地出現(xiàn)了一顆胖乎乎圓溜溜的土豆形象！可是翻開(kāi)書(shū)，我不禁搖搖頭，笑了起來(lái)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。原來(lái)，小土豆不是我們?cè)诓耸袌?chǎng)經(jīng)常見(jiàn)到的灰頭土臉的土豆，而是一只長(zhǎng)著兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵、圓頭胖腦的特像土豆的小兔子，它的名字叫“小土豆”?；顫姷男⊥炼箮е易哌M(jìn)幸福村，叩開(kāi)幸福的大門(mén)。在這里，我認(rèn)識(shí)了幸福村里其他的小村民們—— 一群活潑可愛(ài)的小兔子：有特不像白菜的“小白菜”，還有朵朵、奔奔、娜娜、寶寶、小波等，好不熱鬧哦。這系列書(shū)一共有五本：《哎喲，我生病了》《啊哈，好大的胡蘿卜》《哈啰，小白菜》《叮叮當(dāng)，變廢為寶》《哎呀，有怪獸》，每本書(shū)名都有一個(gè)語(yǔ)氣詞，“哎呀”“啊哈”“叮叮當(dāng)”“哈啰”“哎喲”等，這種口語(yǔ)化的書(shū)名，很能吸引小讀者的眼球，讓小讀者看到或讀到時(shí)，禁不住會(huì)有眼前一亮的感覺(jué)。有人認(rèn)為，給低幼的孩子們看的書(shū)，應(yīng)該色彩繽紛，像打翻了的染料桶，越鮮艷越花哨孩子們會(huì)越喜歡，其實(shí)，這只是成年人一廂情愿的想法。給孩子們閱讀的書(shū)，色彩不一定十分鮮艷?！缎腋５男⊥炼瓜盗小返纳示蜎](méi)有我們?cè)谕瘯?shū)中常見(jiàn)的那種大紅大紫，它的用色十分清新、和諧，以生命的綠色和柔和的黃色為主色調(diào)，畫(huà)出了動(dòng)感，畫(huà)出了層次，也畫(huà)出了趣味。媽媽捧著書(shū)給孩子閱讀的時(shí)候，相信孩子絕對(duì)不甘心只是豎起耳朵聽(tīng)，他會(huì)一邊聽(tīng)，一邊瞪大眼睛在圖畫(huà)中搜索，他會(huì)在畫(huà)面的細(xì)節(jié)中，不時(shí)地“讀”出另一番驚喜和快樂(lè)，發(fā)出歡呼和尖叫。這就是好的圖畫(huà)書(shū)的力量，不僅豐富孩子的想象力，還培養(yǎng)孩子的觀察力。小兔子性子溫和，瑪瑙一樣的眼珠又圓又亮，看起來(lái)漂亮而友善；一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵豎在頭頂，走起路來(lái)蹦蹦跳跳；它還像小貓一樣喜歡干凈，一有時(shí)間，就會(huì)舔舔身上的絨毛，梳理一下長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵……小兔子的形象本來(lái)就很受小朋友們喜歡，比利時(shí)著名兒童文學(xué)作家甘特?塞杰斯用童話的形式，賦予小兔子語(yǔ)言、思想、動(dòng)作和神態(tài)，塑造出“小土豆”的活潑可愛(ài)的故事形象。簡(jiǎn)短的文字，溫暖的故事，溫馨的畫(huà)面，告訴孩子們一個(gè)個(gè)小美好：團(tuán)結(jié)和友愛(ài)、勇氣和膽量、播種和收獲，教孩子們學(xué)會(huì)樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、自信、創(chuàng)新，懂得快樂(lè)和分享。夜晚，在柔和的燈光下，靠在床頭，和孩子一起閱讀這套有關(guān)兔子的童話，讓溫暖、快樂(lè)和文字一起，走進(jìn)孩子的心靈，陪伴孩子進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

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