高中小班化

內(nèi)容概要

本書介紹了高中小班化教育的基本理論和初步實(shí)踐方法，展示了我國(guó)高中小班化教育的最前沿成果。作者從高中小班化教育的發(fā)展流變、課堂教學(xué)、班集體建設(shè)、實(shí)踐實(shí)施流程等方面，深入淺出地結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行論述。本書為我國(guó)基礎(chǔ)教育階段的學(xué)校和一線教師提供了小班化教育研究的基本理論依據(jù)和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，具有最直接的參考意義。

作者簡(jiǎn)介

王星，1980年出生，江蘇無錫人。2003年起任教于江蘇省太湖高級(jí)中學(xué)，自從教以來相繼獲得江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人、江蘇省高中語文課程教材改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)個(gè)人、江蘇省語文學(xué)科優(yōu)秀青年教師等省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。擔(dān)任多年小班班主任，所帶2008級(jí)畢業(yè)班獲得“無錫市先進(jìn)班集體”稱號(hào)。
在教育工作中專注教學(xué)、重視科研，在古詩(shī)教學(xué)、作文教學(xué)、信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、小班化教學(xué)等方面有特長(zhǎng)。長(zhǎng)期擔(dān)任教育網(wǎng)站站長(zhǎng)，積極參與編寫教育相關(guān)書籍。主編《文章寫作與修改（讀本）》《志鴻優(yōu)秀教案（蘇教版、人教版等）》《最時(shí)文（青春閱讀）》《考試高手》《高考題型》等10余本書籍，參編專著《高中語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)透視與導(dǎo)引》。在全國(guó)各種教育報(bào)刊雜志上發(fā)表文章、論文40余萬字。

書籍目錄

目   錄
序言
前言  有幸，在一個(gè)變革的年代………………………………
第一章 高中小班化教育的發(fā)展與現(xiàn)狀
§1  高中小班化教育沿革  ………………………………………
§1.1自古而今，從教育歷史說起
§1.2爭(zhēng)議定格，班級(jí)的大小之辯
§1.3銘記歷史，小班化教育的曲折
§1.4理論爭(zhēng)鳴，小班化教育的定義
§1.5承前啟后，高中小班化教育的精彩
§2  現(xiàn)有高中特色化小班組織類型  ……………………………
§2.1興趣研討型小班概況
§2.2英語特色化小班概況
§2.3藝術(shù)特色化小班概況
§2.4導(dǎo)師制小班概況
§2.5信息化小班概況
§2.6網(wǎng)絡(luò)化小班概況
§3  高中小班化教育的條件創(chuàng)設(shè)  ……………………………
§3.1高中小班化教育的困惑與思考
§3.2基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
§3.3師資培訓(xùn)和結(jié)構(gòu)調(diào)整
§3.4心理應(yīng)激的指導(dǎo)
第二章 高中小班教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)方式的變革
§1  高中小班化教育背景下的教學(xué)理念 …………………
§2  高中小班化教育背景下教學(xué)情境如何創(chuàng)設(shè)？ …………………
§3  高中小班化教育背景下教學(xué)目標(biāo)如何選擇？  ………………
§4  高中小班化教育背景下教學(xué)主體如何確定？  ………………
§5  高中小班化教育背景下教學(xué)內(nèi)容如何把握？  ……………
§6  高中小班化教育背景下教學(xué)活動(dòng)如何組織？  ……………
§7  高中小班化教育背景下教學(xué)媒體如何設(shè)計(jì)？  ………………
§8  高中小班化教育背景下教學(xué)作業(yè)如何布置？  …………………
§9  高中小班化教育背景下教學(xué)資源如何開發(fā)？  ………………
§10高中小班化教育背景下的教學(xué)評(píng)價(jià)  …………………
第三章  高中小班班集體建設(shè)方式的變革
§1  高中小班班集體組織管理模型  ……………………………
§1.1高中小班班集體組織模型
§1.2高中小班班集體核心的組成
§1.3高中小班班集體座位的布置
§1.4高中小班班集體管理模型
§2  高中小班的文化建設(shè)  …………………………………………
§2.1高中小班化教育背景下的學(xué)校文化
§2.2高中小班化教育背景下的班級(jí)文化
§3  高中小班活動(dòng)組織體系  ……………………………………
§3.1高中小班活動(dòng)組織的特點(diǎn)
§3.2高中小班常見特色活動(dòng)舉隅
§4  高中小班學(xué)生的評(píng)價(jià)體系  …………………………………
§4.1高中小班學(xué)生評(píng)價(jià)的基本體系
§4.2高中小班學(xué)生評(píng)價(jià)的綜合素質(zhì)量化評(píng)價(jià)
§4.3高中小班學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系
第四章  高中小班化教育實(shí)施流程
（以“信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)小班”為例）……………………
§1  前期準(zhǔn)備階段  …………………………………………
§2  中期實(shí)施階段  ……………………………………………
§3  總結(jié)推廣階段  ………………………………………
后記   結(jié)束，又一個(gè)開始 …………………………………………

圖書封面

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