現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練解題策略

內(nèi)容概要

　　《現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練解題策略》(5)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的主渠道，是在課堂教學(xué)中組織富有成效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。配合課堂教學(xué)有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行數(shù)學(xué)思維能力專項(xiàng)訓(xùn)練，也是促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力發(fā)展的重要渠道。數(shù)學(xué)思維能力專項(xiàng)訓(xùn)練，是從學(xué)生已有的知識(shí)出發(fā)，選擇適當(dāng)?shù)挠?xùn)練材料，圍繞一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練的目的不是為了求出一個(gè)結(jié)果，引出一個(gè)結(jié)論，而是突出訓(xùn)練中的思維過程，即分析的過程、概括的過程、推理的過程和化歸的過程。

書籍目錄

一、除法趣題
二、余數(shù)問題
三、數(shù)量的重疊
四、圖形的重疊
五、圖形填數(shù)
六、解決問題（一）
七、數(shù)字謎題
八、同時(shí)出現(xiàn)的機(jī)會(huì)
九、明明白白消費(fèi)
十、剪剪分分拼拼
十一、從圖形的變化中找規(guī)律
十二、數(shù)之間的變化規(guī)律
十三、數(shù)的排列
十四、計(jì)算中的思考
十五、從排列中發(fā)現(xiàn)規(guī)律
十六、分類枚舉
十七、趣味推理
十八、解決問題（二）

編輯推薦

　　20實(shí)際80年代，我們開展了小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的研究，1998-2002年此項(xiàng)研究又作為國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目“兒童認(rèn)知能力的發(fā)展和促進(jìn)的研究”的一個(gè)課題。在不斷的實(shí)踐和研究過程中，《小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》逐步完善。數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的有效度，取決于科學(xué)的教學(xué)指導(dǎo)。為此，我們編寫了《現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練解題策略》，為學(xué)生提供全面而科學(xué)的指導(dǎo)，供學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)參考?！冬F(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練解題策略》(5)是其第五！

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練解題策略 PDF格式下載

---