管理學(xué)

內(nèi)容概要

　　《管理學(xué)（第3版）》力圖從高職高專的學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為基礎(chǔ)和培養(yǎng)學(xué)生能力為主線，確定教材內(nèi)容體系。在編寫過程中按照管理的概述，管理理論的演進(jìn)，管理的決策、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)，控制的邏輯順序來闡述管理過程的有關(guān)知識及其應(yīng)用，努力做到由淺入深、循序漸進(jìn)地介紹管理工作的實(shí)質(zhì)、過程，以及各項(xiàng)管理職能活動開展的原理和方法。在內(nèi)容的取舍上力求做到突出重點(diǎn)，適當(dāng)增加案例內(nèi)容，強(qiáng)化知識的應(yīng)用性。力求達(dá)到“工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)要求，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)能力，特別是生產(chǎn)、管理、服務(wù)與建設(shè)一線的職業(yè)能力。

書籍目錄

第1章 管理、管理者1.1 認(rèn)識管理1.2 認(rèn)識管理者1.3 管理工作的對象和適用范圍本章 小結(jié)習(xí)題(簡答題／案例分析／討論題／實(shí)訓(xùn)題)第2章 管理理論的演進(jìn)2.1 管理理論形成的歷史背景2.2 管理理論的多樣化時(shí)期2.3 趨向統(tǒng)一的管理理論2.4 現(xiàn)代管理理論的特點(diǎn)和主要觀點(diǎn)本章 小結(jié)習(xí)題(簡答題／案例分析／討論題／實(shí)訓(xùn)題)第3章 管理決策3.1 決策概述3.2 決策的原則和程序3.3 決策的方法本章 小結(jié)習(xí)題(簡答題／案例分析／討論題／實(shí)訓(xùn)題)第4章 計(jì)劃4.1 計(jì)劃工作4.2 計(jì)劃工作的類型4.3 計(jì)劃的制訂4.4 目標(biāo)管理本章 小結(jié)習(xí)題(基本訓(xùn)練題／案例分析／討論題／實(shí)訓(xùn)題)第5章 組織5.1 組織與組織設(shè)計(jì)5.2 組織的基本問題5.3 幾種常見的組織結(jié)構(gòu)形式5.4 組織變革5.5 組織文化本章 小結(jié)習(xí)題(簡答題／案例分析／討論題／實(shí)訓(xùn)題)第6章 領(lǐng)導(dǎo)6.1 領(lǐng)導(dǎo)理論6.2 激勵理論6.3 溝通理論本章 小結(jié)習(xí)題(知識題／案例分析／討論題／實(shí)訓(xùn)題)第7章 控帶7.1 控制活動7.2 信息與控制系統(tǒng)7.3 控制手段與方法本章 小結(jié)習(xí)題(簡答題／案例分析／討論題／實(shí)訓(xùn)題)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　1.1 認(rèn)識管理　　1.1.1 為什么需要管理　　人類懂得管理的作用，掌握管理的本領(lǐng)，享受管理的好處，可以說由來已久。人類社會自從開始群居群獵時(shí)起，就知道“合群’’抵御危險(xiǎn)，征服自然。這種“合群”的目的無非是為了集結(jié)個人的力量，以發(fā)揮集體的更大的作用。“合群”實(shí)際上是人類社會普遍存在的“組織，，現(xiàn)象。可以說，有人類就有組織。所謂組織，是指由兩個或兩個以上的個人為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)組合而成的有機(jī)整體。組織是一群人的集合，但是組織的成員必須按照一定的方式相互合作，共同努力去實(shí)現(xiàn)既定的組織目標(biāo)。這樣，組織才能形成一種整體的力量，以完成單獨(dú)個人力量的簡單總和所不能完成的各項(xiàng)活動，實(shí)現(xiàn)不同于個人目標(biāo)的組織總體目標(biāo)?！　〗M織需要合作、協(xié)作或協(xié)調(diào)，這樣管理就應(yīng)運(yùn)而生了。管理是伴隨著組織的出現(xiàn)而產(chǎn)生的，是協(xié)作勞動的必然產(chǎn)物。只要人們需通過集體的努力去實(shí)現(xiàn)個人無法達(dá)到的目標(biāo)，管理就成為必要。管理是協(xié)調(diào)各人努力所必不可少的因素。　　人類對于管理的需要是隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和組織規(guī)模的不斷壯大而日益明顯的。如果說簡單的組織需要簡單的管理，因而管理的重要性還不顯得十分突出的話，那么時(shí)至今日，社會和經(jīng)濟(jì)已獲得高度發(fā)展，組織的規(guī)模越來越大，組織面臨的環(huán)境越來越不確定，業(yè)務(wù)作業(yè)活動越來越現(xiàn)代化，在這樣的時(shí)代中，管理就越來越成為影響組織生死存亡和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。世界上有許多著名的管理學(xué)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家都非常強(qiáng)調(diào)管理的重要性。如有人把管理看做工業(yè)化的催化劑和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原動力，同土地、勞動和資本并列成為社會的“四種經(jīng)濟(jì)資源”，或者同人力、物力、財(cái)力和信息一起構(gòu)成組織的“五大生產(chǎn)要素”。還有的人則把管理、技術(shù)和人才的關(guān)系比喻為“兩個輪子一根軸”。

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