英語現(xiàn)代科學(xué)文獻(xiàn)精讀本

前言

　　隨著信息社會的進(jìn)展，作為一種世界性的語言，英語在國際化的科技、文化交流方面起著越來越大的作用。在科技教育領(lǐng)域加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為人們的普遍共識。但應(yīng)當(dāng)指出，如何有效地引導(dǎo)學(xué)生從大學(xué)英語學(xué)習(xí)順利地過渡到科技文獻(xiàn)的閱讀，現(xiàn)在還存在著認(rèn)識上的誤區(qū)。有不少人認(rèn)為有必要專門編寫所謂的“科技英語”教材，以為“科技英語”非常特殊，與“普通英語”不一樣，是一門專門的學(xué)科，--其實(shí)不然。實(shí)際上只有“用于科技方面的英語”，而沒有與“普通英語”對立的“科技英語”；既沒有特殊的英語規(guī)律，也沒有可稱為“科技語法”或“科技修辭學(xué)”之類東西。當(dāng)然，各門學(xué)科都會有一些專門的用語，且同一個詞匯在不同學(xué)科中可能有其特定的涵義和不同的側(cè)重點(diǎn)；另外，也有一些在當(dāng)前科技文獻(xiàn)中常見的慣用法和特殊涵義的縮略語甚至新詞匯。

內(nèi)容概要

　　隨著信息社會的進(jìn)展，作為一種世界性的語言，英語在國際化的科技、文化交流方面起著越來越大的作用。在科技教育領(lǐng)域加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為人們的普遍共識。但應(yīng)當(dāng)指出，如何有效地引導(dǎo)學(xué)生從大學(xué)英語學(xué)習(xí)順利地過渡到科技文獻(xiàn)的閱讀，現(xiàn)在還存在著認(rèn)識上的誤區(qū)。有不少人認(rèn)為有必要專門編寫所謂的“科技英語”教材，以為“科技英語”非常特殊，與“普通英語”不一樣，是一門專門的學(xué)科，——其實(shí)不然。實(shí)際上只有“用于科技方面的英語”，而沒有與“普通英語”對立的“科技英語”；既沒有特殊的英語規(guī)律，也沒有可稱為“科技語法”或“科技修辭學(xué)”之類東西。當(dāng)然，各門學(xué)科都會有一些專門的用語，且同一個詞匯在不同學(xué)科中可能有其特定的涵義和不同的側(cè)重點(diǎn)；另外，也有一些在當(dāng)前科技文獻(xiàn)中常見的慣用法和特殊涵義的縮略語甚至新詞匯?！　≌且?yàn)樵谟袥]有特殊的“科技英語”和采用何種方法構(gòu)建“大學(xué)英語”和“文獻(xiàn)閱讀”之間的聯(lián)系上的模糊觀念，迄今我們看到的這方面的教材，大都從專業(yè)書刊中選用某些文章片段或章節(jié)作為課文，編成所謂的《生物英語》、《管理英語》之類教材。粗看起來這對學(xué)生的專業(yè)閱讀似乎能夠起到速成的效果，但如回頭再認(rèn)真地審視一下，不難發(fā)現(xiàn)過早地囿于專業(yè)閱讀范圍，很可能會忽視通過語言推敲達(dá)到深入理解的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，無益于英語本身的繼續(xù)提高，也不利于通過閱讀產(chǎn)生創(chuàng)新的萌動，即難免有后勁不足之嫌。我們認(rèn)為使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從大學(xué)英語到文獻(xiàn)閱讀的跨越，最有效的方法是雙管齊下，在運(yùn)用英語基礎(chǔ)知識的同時，仔細(xì)誦讀當(dāng)代各種專業(yè)的優(yōu)秀科技文獻(xiàn)，并充分理解其涵義，這樣才能在求知中積累，在積累中創(chuàng)新，以至熟練后能隨心地運(yùn)用英語這個工具?！　∥覀兙褪歉鶕?jù)這樣的要求，選擇當(dāng)代的優(yōu)秀研究論文(research paper)、綜述評論(review)和／或科普(popular Science)文章，并就專業(yè)術(shù)語、理解難點(diǎn)作出注釋和點(diǎn)評，使讀者在學(xué)習(xí)英語的同時，能吸收文章中的新鮮知識。我們在這里選擇了自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、生命科學(xué)和管理科學(xué)等不同學(xué)科的內(nèi)容，不僅是為了適應(yīng)多種專業(yè)的需要，而且更重要的是當(dāng)代科技的新起點(diǎn)往住始于交叉學(xué)科；補(bǔ)充更多方面的知識，可以開闊視野、體現(xiàn)創(chuàng)新思維、反映時代特色?！　∥覀儨?zhǔn)備陸續(xù)推出幾本教材。各本雖有相對側(cè)重點(diǎn)，但各課單獨(dú)成文，無規(guī)定的、按難易排列的次序，因此文中的少量注釋會有重復(fù)。讀者可以先從比較貼近自己專業(yè)的課文入手，再逐步拓寬選讀范。為了閱讀方便，特地安排了左頁正文、右頁注釋的排版形式，讀者可在右頁空白處補(bǔ)充自己的注釋或?qū)懮祥喿x體會，以便日后復(fù)習(xí)鞏固之用。

書籍目錄

Text 1 Risks in Scientific ResearchText 2 Glassmaking in Bronze-Age EgyptText 3 Are Humans Still Evolving?Text 4 Times of Our LivesText 5 The Right Time and Place for Making FlowersText 6 Suppressing Cancer：The Importance of Being SenescentText 7 Close to the Edge：Neutralizing the HIV一1 EnvelopeText 8 Researchers Tie Deadly SARS Virus to BatsText 9 The Hunt for a New Drug：Five Views from the InsideText 10 The Renaissance of Natural Products as Drug CandidatesText 11 Making Fuels from BiomassText 12 The Man Who Dared to Think SmallText 13 Plenty of Room．IndeedText 14 Small Things and Big Changes in the Developing WorldText 15 Ultrafine ParticlesText 16 Nanotubes for ElectronicsText 17 SpintronicsText 18 In Praise of Hard Questions(Cont．)　Question A WHAT IS THE UNIVERSE MADE OF?　Ouestion B WHAT IS THE BIOLOGICAL BASIS OF CONSCIOUSNESS?　Question C TO WHAT EXTENT ARE GENETIC VARIATloN AND PERSONAL HEALTH LINKED?　Ouestion D WHAT CONTROLS ORGAN REGENERATION?　Question E WHAT GENETIC CHANGES MADE US UNIQUELY HUMAN?　Ouestion F HOW DID COOPERATIVE BEHAVIOR EVOLVE?　Question G WHAT ARE THE LIMITS OF CONVENTIONAL COMPUTING?　Ouestion H Is AN EFFECTIVE HIV VACCINE FEASIBLE?　Ouestion I WHAT CAN REPLACE CHEAP OIL-AND WHEN?　Question J WILL MALTHUS CONTINUE TO BE WRONG?

編輯推薦

　　科研中的風(fēng)險　　埃及在青銅時代的玻璃制造　　人類仍在在進(jìn)化嗎？　　找們生命中的時問　　生花正詩恰當(dāng)時　　抑制癌癥：使它細(xì)胞老化的重要性　　逼近邊緣；使艾滋病毒的包膜無效　　致命的j}典病毒與蝙蝠有關(guān)　　搜尋新藥；內(nèi)部的五種觀點(diǎn)　　天然產(chǎn)品重作候選藥物　　用生物物質(zhì)制造燃料　　超微粒子　　用于屯子學(xué)的納米管　　自旋電子學(xué)　　宇宙是由什幺構(gòu)戰(zhàn)的？　　什么是意識的生物學(xué)基礎(chǔ)？　　在何種程度上基因變異聯(lián)系個人健康？　　什么在控制器官再生？　　同種基因變異使找們哦為唯一的八類？　　合作行為是如何演化的？　　?，F(xiàn)計(jì)算的極限是什么？　　有效的抗艾滋病疫苗有嗎？　　何物何時可代替廉價的油？　　馬爾薩斯八口論會繼續(xù)錯下去嗎？

圖書封面

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