當代班級管理引論

內容概要

　　班級管理綜述、班級管理的起點——學生的心理需要、班級管理的關鍵——良好的師生關系、班級管理的過程——PDCA循環(huán)等。

作者簡介

曹長德，1962年生于安徽懷寧，1985年考入華東師范大學教育系，教育學學士、文學碩士，曾任安慶師范學院高教所副所長、教育系副主任等職?，F為安慶師范學院教育學院院長、教授，全國教師教育協作會秘書長，安徽省教育學會、教育史研究會理事。

書籍目錄

] 緒論 班級管理是當代教師必備的能力第一章班級管理綜述第二章班級管理的起點——學生的心理需要第三章班級管理的關鍵——良好的師生關系第四章班級管理的載體——優(yōu)秀的班級集體第五章班級管理的依據——班級“游戲規(guī)則”第六章班級管理的過程——PDCA循環(huán)第七章班級管理的實施——方法的多元化第八章班級管理的資源——人力與物力的綜合第九章班級管理的創(chuàng)新——特色與模式的形成第十章班級管理的評價——增值與理性的自覺主要參考文獻后記

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