實(shí)踐 探索 創(chuàng)新

前言

　　正值新中國成立六十華誕之際，上海杉達(dá)學(xué)院建校也已走過了十七個(gè)年頭?！靶牟磺鍎t無以見道，志不確則無以立功?！睆慕ㄐＲ詠恚覀円恢鼻逍训卣J(rèn)識到民辦大學(xué)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會主義高等教育的重要組成部分，必須堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，努力做到立校為公，即堅(jiān)持公益性、非營利的辦學(xué)方針。在學(xué)校工作中，時(shí)時(shí)要考慮兩個(gè)根本問題：“辦什么樣的民辦大學(xué)，怎樣辦好民辦大學(xué)”和“民辦大學(xué)培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”。要努力把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人放在學(xué)校一切工作的首位?！　?004年《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確提出，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)就是：以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。黨的十七大報(bào)告要求我們“切實(shí)把社會主義核心價(jià)值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺要求?！辈⒅赋觯骸胺e極探索用社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會思潮的有效途徑，主動做好意識形態(tài)工作，既尊重差異、包容多樣，又有力抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的影響。”這些都給我們民辦大學(xué)的思想政治教育明確了根本任務(wù)和目標(biāo)，明確了總體要求和方向?！　《嗄陙?，我們學(xué)校根據(jù)《意見》和十七大文件精神，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；針對民辦大學(xué)學(xué)生的實(shí)際，努力加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育。尤其是工作在第一線的思想政治教育工作者，他們辛勤耕耘，積極探索，努力把握民辦大學(xué)學(xué)生思想政治教育工作規(guī)律，積累大學(xué)生思想政治教育經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)工作方式和方法。　　這本書就是我校學(xué)生思想政治教育工作者在最近幾年工作的探索成果，也是他們在學(xué)生工作中的真實(shí)記錄。雖然這個(gè)探索還是初步的、膚淺的，但是這是有益的嘗試，值得支持和鼓勵。拋磚引玉，希望得到專家、同仁的指正意見。

內(nèi)容概要

　　《實(shí)踐 探索 創(chuàng)新：民辦高校建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系的實(shí)踐與探索》由黨的建設(shè)、教書育人、學(xué)生管理、調(diào)查報(bào)告、校園絮語五大部分組成。從這五個(gè)方面來論述民辦高校建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系問題?！秾?shí)踐 探索 創(chuàng)新：民辦高校建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系的實(shí)踐與探索》可作為民辦高校的黨政干部、教師及從事學(xué)生工作的政治輔導(dǎo)員讀物。

書籍目錄

一、黨的建設(shè)學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值體系的幾點(diǎn)思考以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)民辦高校學(xué)生黨建工作的探索與實(shí)踐校風(fēng)是靈魂學(xué)風(fēng)是核心 班風(fēng)是基礎(chǔ)樹立大學(xué)生在思想政治教育中的主體地位以社會主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng)全面落實(shí)大學(xué)生思想政治教育育人為本德育為先——試述我校文明和諧校園建設(shè)發(fā)揮課堂教學(xué)主導(dǎo)作用　增強(qiáng)思政課的教學(xué)實(shí)效深入開展學(xué)生黨建工作　扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育工作走出認(rèn)識誤區(qū)　扎實(shí)推進(jìn)民辦高校學(xué)生黨建工作民辦高校學(xué)生黨建工作的新階段學(xué)生公寓建立黨員工作站　搭建教育和實(shí)踐新平臺教師的責(zé)任反腐倡廉是學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的天職黨的組織工作是民辦高校黨的建設(shè)和事業(yè)發(fā)展的重要保障二、教書育人上海杉達(dá)學(xué)院幫困資助工作特色項(xiàng)目緊緊圍繞培養(yǎng)目標(biāo)而努力工作在民辦高校大學(xué)生思想政治工作中建立心理疏導(dǎo)機(jī)制初探對加強(qiáng)勝祥商學(xué)院學(xué)生工作的思考談?wù)勅绾巫龊妹褶k高校的輔導(dǎo)員工作輔導(dǎo)員的責(zé)任住樓輔導(dǎo)員助理工作的探索與思考關(guān)于勝祥商學(xué)院學(xué)風(fēng)狀況的分析淺談批評學(xué)生的方法如何正確對待和認(rèn)真研究學(xué)生對教育的“反抗”在快樂體驗(yàn)中推進(jìn)學(xué)生激勵工作三、學(xué)生管理關(guān)于勝祥商學(xué)院學(xué)生作弊情況的分析外語學(xué)院在開展形勢政策課方面的特色及成效在成功中增強(qiáng)信心　在挫折中喚起責(zé)任　在發(fā)展中看到希望——“綠色溫馨教室”創(chuàng)建活動之體會學(xué)生綜合素質(zhì)測評的探索誠于心信于行——淺談在大學(xué)生道德教育中促進(jìn)知行統(tǒng)一的研究民辦高校學(xué)生會服務(wù)學(xué)生成長機(jī)制初探關(guān)于高校學(xué)生“邊緣化”問題的研究高校輔導(dǎo)員工作滿意度研究初探提升大學(xué)生綜合素質(zhì)是貫穿高校黨建工作的主線關(guān)于民辦高校開設(shè)藝術(shù)課程的思考思想政治教育進(jìn)園區(qū)途徑與方法研究四、杉達(dá)調(diào)查“創(chuàng)建節(jié)約型綠色校園”的調(diào)研結(jié)果關(guān)于學(xué)生干部“苦與樂”“敢與不敢”“得與失”“面對批評與表揚(yáng)的心態(tài)調(diào)研報(bào)告”關(guān)于讀書介紹活動的調(diào)研小結(jié)關(guān)于“對自己專業(yè)是否了解”的調(diào)研報(bào)告計(jì)算機(jī)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查問卷及分析關(guān)于計(jì)算機(jī)學(xué)院06、07屆學(xué)生就業(yè)推薦工作中的幾點(diǎn)思考計(jì)算機(jī)學(xué)院畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查報(bào)告五、杉達(dá)絮語自強(qiáng)不息永不放棄愿人人都變成一盞燈——我校俞立平、徐人杰、姜旭亮三同學(xué)勇救落水者紀(jì)實(shí)勇敢地堅(jiān)持心有多大　舞臺就有多大“我要把英語學(xué)得比外國人更好”——記我校2008屆畢業(yè)生王千君一分溫暖收獲百分感動提升自我素質(zhì)才是重點(diǎn)踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)　勤勤懇懇工作——訪2008屆電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生秦博文2008年，我從這里起航做文明杉達(dá)人　把感恩獻(xiàn)給母校迎奧運(yùn)展笑顏付出有限收獲無限難忘那一張張笑臉——記校紅十字會服務(wù)隊(duì)接待都江堰學(xué)生微笑天使　服務(wù)世界人生之路　拼搏是福平凡而不平庸——記我校國家獎學(xué)金一等獎獲得者黃麗琴學(xué)做一只獵鷹感恩，為了父母的付出——記我校國家勵志獎學(xué)金獲得者盧文業(yè)熱情、勤奮、自信地打造美好未來——我的創(chuàng)業(yè)感悟

章節(jié)摘錄

　　學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值體系的幾點(diǎn)思考　　施福升　　胡錦濤同志在黨的十七大報(bào)告中指出：“社會主義核心價(jià)值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)?！薄扒袑?shí)把社會主義核心價(jià)值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺要求?！币獎訂T、團(tuán)結(jié)群眾投身于中國特色社會主義偉大事業(yè)，我們黨的重要工作之一就是要努力做好意識形態(tài)工作，唱響主旋律，積極探索用社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會思潮。民辦高校的思想政治教育工作，就是要用社會主義核心價(jià)值體系，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，努力培養(yǎng)社會主義事業(yè)可靠接班人。　　一、完整的科學(xué)體系　　社會主義核心價(jià)值體系是社會主義制度的內(nèi)在精神和生命之魂，是中國特色社會主義的核心價(jià)值體系，是當(dāng)代中國社會主導(dǎo)性、引領(lǐng)性的價(jià)值體系，體現(xiàn)了我國社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)要求，是我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基石?！　∩鐣髁x核心價(jià)值體系就其性質(zhì)來說，是社會主義的，是工人階級的，它不是封建主義的，也不是資本主義的。就其構(gòu)成來說，只是社會主義價(jià)值觀念的核心部分、本質(zhì)部分，而不是全部。就其體系而言，不是互不關(guān)聯(lián)、孤立分散的觀念，也不只是總的概括認(rèn)識，而是已經(jīng)形成了完整的相互聯(lián)系、環(huán)環(huán)相扣的一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的科學(xué)體系。即以馬克思主義為指導(dǎo)，統(tǒng)領(lǐng)“理想”、“精神”和“道德”等不同層面。馬克思主義指導(dǎo)思想是我們立黨立國的根本方針，同時(shí)也是一種價(jià)值觀，一種價(jià)值尺度，是社會主義核心價(jià)值體系的靈魂，它決定了社會主義核心價(jià)值體系的性質(zhì)和方向；中國特色社會主義共同理想，是相當(dāng)長時(shí)期內(nèi)全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的強(qiáng)大動力和前進(jìn)的航標(biāo)；以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，是中華民族潛移默化、薪火相傳的民族精神和時(shí)代精神的相得益彰、相互交融的精神根基；社會主義榮辱觀是中華民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德和時(shí)代精神的高度統(tǒng)一的現(xiàn)時(shí)代價(jià)值觀念的結(jié)晶。這個(gè)完整的科學(xué)體系在意識形態(tài)領(lǐng)域樹立起了一面引領(lǐng)社會前進(jìn)的旗幟?！　≡诿褶k高校，我們黨要占領(lǐng)意識形態(tài)的陣地，就一定要高舉社會主義核心價(jià)值體系的旗幟，努力構(gòu)建和諧校園，形成良好的育人環(huán)境。　　二、價(jià)值觀念的階級性和歷史性　　價(jià)值觀念是人類社會歷史的產(chǎn)物，在階級社會里具有鮮明的階級性。馬克思指出：“統(tǒng)治階級的思想在每一個(gè)時(shí)代都是占有統(tǒng)治地位的思想。這就是說，一個(gè)階級是社會上占統(tǒng)治的物質(zhì)力量，同時(shí)也是社會上占統(tǒng)治地位的精神力量?！憋@然，任何社會處于主導(dǎo)地位、起著核心作用的價(jià)值觀念體系都是當(dāng)時(shí)社會統(tǒng)治階級的思想，是他們主流意識形態(tài)的體現(xiàn)。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    實(shí)踐 探索 創(chuàng)新 PDF格式下載

---