公眾講座的理論與實(shí)踐

內(nèi)容概要

講座文化是滿足公民公共文化需求的重要載體，是公共文化服務(wù)體系建設(shè)中的一個(gè)重要平臺(tái)。按照“以人為本，堅(jiān)持公益，立足基層，面向大眾”的基本理論，長(zhǎng)三角地區(qū)各類講座文化，不斷向廣度和深度發(fā)展，涉及領(lǐng)域包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育、社會(huì)科學(xué)等，數(shù)量之多、質(zhì)量之高在國(guó)內(nèi)首屈一指，形成了社區(qū)講座、圖書館講座、公務(wù)員講座等許多具有不同特色、不同運(yùn)行模式的公眾講座品牌。袁雯主編的《公眾講座的理論與實(shí)踐》就是對(duì)這些講座開設(shè)與運(yùn)行的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與理論探討。
《公眾講座的理論與實(shí)踐》可供從事文化宣傳和教育、圖書館以及社會(huì)科學(xué)研究工作者參考。

書籍目錄

圖書館講座
  建立社會(huì)大眾繼續(xù)學(xué)習(xí)的終身課堂拓展圖書館的服務(wù)功能
  芻議講座資源的共建共享
  試論講座“智庫(kù)”的建立
  議圖書館講座主持人的專業(yè)素養(yǎng)
  “閔圖公益文化講座”工作的實(shí)踐與思考
  論圖書館講座及其品牌運(yùn)作模式和發(fā)展思考
  開展講座服務(wù)的實(shí)踐與啟示
  提高公共圖書館公眾講座的質(zhì)量
  公眾講座運(yùn)行發(fā)展方向的探索與思考
  公共圖書館講座未來(lái)發(fā)展的實(shí)踐與思考
  塑造品牌擴(kuò)大影響辦好社會(huì)講座
  建立公眾講座組織管理體系
  公益講座的品牌建設(shè)和未來(lái)展望——以“靜海講壇”為例
  貼近讀者使講座成為開放的公共知識(shí)空間
  談地方歷史文化系列講座的策劃
  精心策劃創(chuàng)新公益講座服務(wù)平臺(tái)
  建構(gòu)公眾講座運(yùn)作機(jī)制——以揚(yáng)州市圖書館《揚(yáng)圖講堂》為例
  論公共圖書館講座品牌的塑造與建設(shè)
  基層公共圖書館講座工作的實(shí)踐與思考
  中小型公共圖書館講座運(yùn)作的實(shí)踐與思考
  從三個(gè)成功案例談中小型公共圖書館公益講座的運(yùn)作
  論縣級(jí)圖書館公共講座的開展
  “海山聽濤”講座品牌的實(shí)踐與思考
社區(qū)講座
  學(xué)習(xí)型城市的標(biāo)志性項(xiàng)目推進(jìn)社會(huì)化教育的公益性平臺(tái)
  打造社區(qū)“公眾講壇”品牌的思考
  以市民學(xué)習(xí)需求為導(dǎo)向的社區(qū)大課堂實(shí)踐與探索
  全民參與“市民大講堂”講座的探索與思考
  市民大講壇沒(méi)有圍墻的城市課堂
  社區(qū)教育視閾中的公眾講座探微
  聚焦民生深化內(nèi)涵打造區(qū)域性公眾講座新品牌
  樂(lè)齡講壇——老年學(xué)習(xí)機(jī)制的探索
  提升公共講座市民參與率的策略研究
  深化公共講座品牌內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)多元發(fā)展上海市盧灣區(qū)五里橋街道社區(qū)教育工作站
  提升公共講座的公眾認(rèn)可度
  創(chuàng)新社區(qū)教育載體不斷提升公眾講座社會(huì)影響力和認(rèn)可度
  公眾講座運(yùn)行機(jī)制的探索與思考
公務(wù)員講座
  建立上海市講座類文化品牌聯(lián)動(dòng)機(jī)制的思考
  辦好公務(wù)員雙休日專題講座提高公務(wù)員的自身修養(yǎng)
  公務(wù)員雙休日講座的歷史、現(xiàn)狀與未來(lái)
  構(gòu)建以人為本視角下的公務(wù)員培訓(xùn)體系
  漣水縣論壇給力公務(wù)員培訓(xùn)
  創(chuàng)新培訓(xùn)理念突出能力建設(shè)努力開拓公務(wù)員培訓(xùn)工作新局面
  學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)視角下的公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)教育
  用市場(chǎng)的理念運(yùn)作政府講壇
  創(chuàng)新制度強(qiáng)化考核努力建設(shè)高素質(zhì)公務(wù)員隊(duì)伍
  政府出招，引導(dǎo)和促進(jìn)培訓(xùn)市場(chǎng)健康發(fā)展——寧波市建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法

編輯推薦

　　近年來(lái)，長(zhǎng)三角地區(qū)把構(gòu)建公共文化服務(wù)體系作為全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的基本任務(wù)，通過(guò)完善公共文化產(chǎn)品供給體系、鼓勵(lì)社會(huì)參與并創(chuàng)新服務(wù)方式，不斷加強(qiáng)工作力度。按照社會(huì)化、專業(yè)化的發(fā)展方向，有關(guān)各方積極推進(jìn)公共文化服務(wù)體系的體制與機(jī)制創(chuàng)新，初步形成了覆蓋長(zhǎng)三角地區(qū)的公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建了以滿足公民基本學(xué)習(xí)文化需求為目標(biāo)的公益性文化品牌及其公共服務(wù)平臺(tái)。

圖書封面

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