高校日語專業(yè)8級考試模擬試題集 含磁帶

前言

　　迄今為止我國面向高等院校日語專業(yè)的國家級日語水平統(tǒng)一考試都是以“國際日語能力試驗”的形式代行的。將近20年的實踐證明這種做法對考察我國高校日語專業(yè)學(xué)生日語水平，促進日語教育和研究都起到了相當(dāng)好的作用。但是與此同時也暴露出了一些問題：例如，“國際日語能力試驗”只側(cè)重“聽”、“讀”方面的測試，而對“說”、“寫”、“譯”三大要素有偏廢之嫌；而且它只重視客觀考察，而缺乏主觀面的測試、評估：文字、詞匯方面的測試占據(jù)相當(dāng)大的比重，對處于漢字圈文化中心的我國學(xué)生有偏易之嫌，如此等等都不利于衡量我國大學(xué)生的學(xué)習(xí)水平；不利于他們的實際發(fā)揮；難以如實反映我國高校日語教育的真實效果：甚至隱藏了為片面追求該項考試成績而打亂了專業(yè)課程設(shè)置，直接影響到了學(xué)生綜合實力的培養(yǎng)，引起了諸多矛盾及問題。事實上，日本國內(nèi)有關(guān)方面也已注意到了這些確實存在著的矛盾和問題，并已經(jīng)著手改革國際日語水平考試的方法。目前日方擬推廣的做法是拓寬測試范圍，加強語學(xué)之外的文化面的關(guān)懷度。由此我國的日語教育界也獲得了一些啟示。近年國家教育部結(jié)合我國日語教育的現(xiàn)狀及時調(diào)整了日語教育的方針，制定了《高等院校日語專業(yè)基礎(chǔ)階段教學(xué)大綱》和《高等院校日語專業(yè)高年級階段教學(xué)大綱》?！洞缶V》明確地規(guī)定了高等院校日語專業(yè)的教學(xué)任務(wù)和目的，強調(diào)了“聽、說、讀、寫、譯”五大要素的均衡發(fā)展以及學(xué)生實際運用能力、社會文化理解能力等方面的培養(yǎng)?？梢娢覈娜照Z教育正經(jīng)歷著一次重大變革。由此我國的日語水平測試方法也作了相應(yīng)的調(diào)整，出臺了《日語專業(yè)四級八級水平考試》的做法。這項措施為我們更新日語教育、科研模式提供了先決條件。

內(nèi)容概要

本書針對《日語專業(yè)八級水平考試》的有關(guān)規(guī)定，參照《大綱》中的樣題編寫。其中各練習(xí)題都附參考答案或示范譯文，適用于高等院校日語專業(yè)學(xué)生、日語專業(yè)研究生或參加“國際日語能力試驗”的讀者參考使用.

書籍目錄

前言日語專業(yè)八級考試大綱日語專業(yè)八級考試大模擬題 （第一回）日語專業(yè)八級考試大模擬題 （第二回）日語專業(yè)八級考試大模擬題 （第三回）日語專業(yè)八級考試大模擬題 （第四回）日語專業(yè)八級考試大模擬題 （第五回）日語專業(yè)八級考試大模擬題 （第六回）日語專業(yè)八級考試大模擬題 （第七回）日語專業(yè)八級考試大模擬題 （第八回）日語專業(yè)八級考試大模擬題 （第九回）日語專業(yè)八級考試大模擬題 （第十回）附錄1  日語專業(yè)八級考試大模擬題 （第一回～第十回）參考答案附錄2   日語專業(yè)八級考試作文寫作技巧 （第一回）附錄3  日語專業(yè)八級考試大模擬題聽力理解部分錄音材料文字稿附錄4  日語專業(yè)八級考試樣題（樣題、答案）附錄5  日語專業(yè)八級考試大模擬題答案用紙（樣式）

媒體關(guān)注與評論

　　本試題集緊扣最新出爐《日語專業(yè)考試大綱》，注重“聽、讀、說、寫、譯”五大要素，實際演練+仿真訓(xùn)練+精到解釋。日籍教授朗讀；地道東京發(fā)音！

圖書封面

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