出版時(shí)間:2009-1 出版社:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社 作者:余敏江 頁(yè)數(shù):225
前言
中國(guó)地方政府已經(jīng)存在了兩千多年的歷史,但是,對(duì)于這塊似乎神秘而又重要的領(lǐng)域,中國(guó)學(xué)者們幾乎一直對(duì)它熟視無(wú)睹。直到20世紀(jì)70年代末期中國(guó)改革開(kāi)放拉開(kāi)帷幕以后,學(xué)術(shù)界才開(kāi)始較為系統(tǒng)地研究它,并產(chǎn)生了一系列的研究成果。20世紀(jì)末以來(lái),中國(guó)地方政府研究呈現(xiàn)出一片欣欣向上的繁榮景象。事實(shí)上,改革開(kāi)放30年以來(lái),在地方政府的積極推動(dòng)下,經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了巨大的成就,這種政府主導(dǎo)型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式為全世界所矚目。探索30年來(lái)地方政府體制改革的歷程,反思目前中國(guó)地方政府體制改革所處的新的拐點(diǎn),對(duì)于豐富政治學(xué)理論、充實(shí)中國(guó)行政管理理論體系,推動(dòng)中國(guó)地方政府體制進(jìn)一步改革,都具有極為重要的實(shí)踐意義與理論價(jià)值。蘇州大學(xué)地方政府研究所是中國(guó)學(xué)術(shù)界研究地方政府領(lǐng)域中的一個(gè)重鎮(zhèn)。蘇州大學(xué)原名東吳大學(xué),早在1906年,東吳大學(xué)就創(chuàng)辦學(xué)術(shù)性刊物《東吳月報(bào)》,當(dāng)時(shí)的辦學(xué)宗旨是“注重學(xué)業(yè),培養(yǎng)品格,樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),提倡服務(wù)精神”,校訓(xùn)是“為社會(huì)創(chuàng)造完美人格”。1929年8月,當(dāng)時(shí)的南京“國(guó)民政府”將校訓(xùn)改為:“養(yǎng)天地正氣,法古今完人”。從某種意義上說(shuō),東吳大學(xué)校訓(xùn)至今仍極具時(shí)代意義:做學(xué)問(wèn),先要學(xué)會(huì)做人。東吳大學(xué)的法學(xué)教育在國(guó)內(nèi)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,享譽(yù)海內(nèi)外,盛時(shí)之際,有“南東吳,北朝陽(yáng)”、“法官出朝陽(yáng),律師出東吳”之說(shuō),被譽(yù)為“培養(yǎng)中國(guó)近代法律家的搖籃”。
內(nèi)容概要
本書(shū)是教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目的成果。作者深入分析了公共管理與憲政的關(guān)系在制度層面變遷的歷史,對(duì)兩者在體制、權(quán)力結(jié)構(gòu)、組織機(jī)構(gòu)及其運(yùn)行方面的相互關(guān)系、相互作用和變革發(fā)展過(guò)程進(jìn)行了梳理,提出了建構(gòu)“憲政主義公共管理”模式的基本理念、體制安排及其運(yùn)行樣態(tài),為政府管理改革提供了最新的理論視點(diǎn)。
作者簡(jiǎn)介
余敏江(1977—),江西九江人,蘇州大學(xué)政治與公共管理學(xué)院講師,蘇州大學(xué)博士后流動(dòng)站研究人員,南京大學(xué)管理學(xué)博士。參與國(guó)家教育部重大攻關(guān)項(xiàng)目、國(guó)家社科基金項(xiàng)目、湖南省社科基金項(xiàng)目以及其他項(xiàng)目9項(xiàng),合著著作5部,參編教材4部,在《中國(guó)行政管理》、《江蘇社會(huì)科學(xué)》、《南京社會(huì)科學(xué)》等雜志上發(fā)表論文20多篇,其中有多篇被人大復(fù)印資料《公共行政》、《新思路》轉(zhuǎn)載或被《新華文摘》摘目。主要研究方向是政府管理理論與實(shí)踐及政治哲學(xué)。
書(shū)籍目錄
第一章 導(dǎo)論 第一節(jié) 選題的背景和意義 一 選題的背景 二 選題的意義 第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與進(jìn)一步研究的必要性 一 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀 二 進(jìn)一步研究的必要性和迫切性 第三節(jié) 研究的思路和方法 一 研究的思路 二 研究的主要方法 第四節(jié) 研究?jī)?nèi)容和主要?jiǎng)?chuàng)新 一 研究的內(nèi)容 二 主要?jiǎng)?chuàng)新第二章 當(dāng)代公共管理的基本理論與概念 第一節(jié) 公共管理的幾種理論范式 一 傳統(tǒng)公共行政范式及其局限 二 新公共行政范式的興起及其影響 三 新公共管理范式及其局限 第二節(jié) 當(dāng)代公共管理興起的理論與社會(huì)實(shí)踐背景 一 當(dāng)代公共管理興起的理論背景 二 當(dāng)代公共管理興起的社會(huì)實(shí)踐背景 第三節(jié) 當(dāng)代公共管理的內(nèi)涵、本質(zhì)和根本性問(wèn)題 一 當(dāng)代公共管理的內(nèi)涵與本質(zhì) 二 當(dāng)代公共管理的根本性問(wèn)題第三章 憲政基本理論評(píng)析 第一節(jié) 憲政的內(nèi)涵界定 第二節(jié) 憲政與相關(guān)概念之間的關(guān)系 一 憲法與憲政 二 憲政與民主 三 憲政與限政 第三節(jié) 憲政的理論基礎(chǔ) 一 基督教精神與憲政 二 自然法理論與憲政 三 契約論與憲政第四章 公共管理與憲政關(guān)系溯源 第一節(jié) 從“無(wú)憲法即無(wú)行政”到“行政游離于法” 第二節(jié) 行政國(guó)家的出現(xiàn)與憲政模式的變遷 第三節(jié) 新公共管理運(yùn)動(dòng)的興起與憲政基礎(chǔ)論的重構(gòu)第五章 公共管理與憲政的邏輯關(guān)聯(lián) 第一節(jié) 公共管理與憲政的共同性 一 公共管理價(jià)值與憲政價(jià)值相契合 二 公共管理與憲政對(duì)公共生活調(diào)整的范圍有重合 三 公共管理與憲政的實(shí)踐功能相類(lèi)同 第二節(jié) 公共管理與憲政的相關(guān)性 一 憲政文明的發(fā)展程度規(guī)定了公共管理范式演變的可能范疇 二 憲政從原則上規(guī)定了公共部門(mén)公共權(quán)力的性質(zhì)和規(guī)模 三 公共部門(mén)行使公共權(quán)力的目的是實(shí)現(xiàn)憲法中的公共權(quán)力意志 四 公共管理必須在憲政平臺(tái)上運(yùn)作時(shí)才能具有合法性、合理性和有效性 第三節(jié) 公共管理與憲政的差異性 一 公共管理與憲政在原則上的差異性 二 公共管理與憲政在制度上的差異性第六章 公共管理與憲政的相互作用 第一節(jié) 良好的公共管理對(duì)憲政的積極影響 一 良好的公共管理能明確反映和實(shí)踐憲政的原則和規(guī)范 二 良好的公共管理能維系和穩(wěn)固憲政秩序 三 良好的公共管理能推動(dòng)憲政的發(fā)展 第二節(jié) 不良的公共管理對(duì)憲政的消極影響 一 公共管理“公共性”不足對(duì)憲政的消極影響 二 公共管理“管理性”不足對(duì)憲政的消極影響 第三節(jié) 憲政對(duì)公共管理的積極回應(yīng) 一 憲政能防止和制約公共管理中公共權(quán)力的濫用 二 憲政解決了公共決策機(jī)制如何健全的問(wèn)題 三 憲政為公共管理劃定了最適合的作用范圍 四 憲政能最終促進(jìn)當(dāng)代公共管理的良性發(fā)展 第四節(jié) 憲政對(duì)公共管理的消極回應(yīng) 一 憲政對(duì)公共管理的憲政訴求不能及時(shí)回應(yīng) 二 憲政對(duì)公共管理偏離憲政的傾向不能有效約束第七章 公共管理與憲政的良性互動(dòng):憲政主義公共管理探究 第一節(jié) 構(gòu)建憲政主義公共管理的必要與可能 一 支撐憲政主義公共管理范式的理論基礎(chǔ) 二 憲政主義公共管理產(chǎn)生的必要性與可能性 第二節(jié) 憲政主義公共管理的基本理念 一 代表公民權(quán)精神 二 公正與社會(huì)平等 三 法治 四 效率 第三節(jié) 憲政主義公共管理的體制安排 一 多中心的治理結(jié)構(gòu) 二 交疊管轄的管理權(quán)限 三 程序性正當(dāng)?shù)囊?guī)則體系 第四節(jié) 憲政主義公共管理的運(yùn)行樣態(tài)——僅以政府運(yùn)行為論域 一 被動(dòng)主義的行政立法 二 民主主義的行政決策 三 規(guī)則主義的行政執(zhí)行 四 人本主義的行政溝通第八章 當(dāng)代中國(guó)的憲政建設(shè)與公共管理創(chuàng)新的再思考 第一節(jié) 推進(jìn)中國(guó)憲政建設(shè):基本理念與路徑選擇 一 中國(guó)憲政建設(shè)的基本理念 二 中國(guó)憲政建設(shè)的路徑選擇 第二節(jié) 走向憲政:20世紀(jì)90年代以來(lái)中國(guó)公共管理發(fā)展的實(shí)踐 一 確定治道變革的總方向 二 轉(zhuǎn)變政府職能,服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 三 積極變革政府治理方式 四 不斷完善政府管理制度 第三節(jié) 堅(jiān)守憲政之規(guī)制與導(dǎo)引:中國(guó)公共管理創(chuàng)新的必由之路 一 公共選擇視角的考察 二 制度供給視角的考察 三 公正觀念視角的考察 第四節(jié) 憲政規(guī)制與導(dǎo)引的中國(guó)公共管理之具體形態(tài) 一 是政府真正履行代理人職責(zé)執(zhí)行公眾意志的公共管理 二 是政府和公民平等協(xié)商與合作的公共管理 三 是公共權(quán)力既受到制約、又受到保障的公共管理 四 是既能實(shí)現(xiàn)充分的民主參與、又能高效率和高效能運(yùn)行 的公共管理結(jié)語(yǔ)參考文獻(xiàn)后記
章節(jié)摘錄
第二章 當(dāng)代公共管理的基本理論與概念20世紀(jì)70年代末至80年代初,一些主要西方國(guó)家相繼開(kāi)始了“以市場(chǎng)為基礎(chǔ)”的政府改革運(yùn)動(dòng),與之相伴隨的是當(dāng)代公共管理理論的日漸興起。當(dāng)代公共管理理論的出現(xiàn)是作為對(duì)傳統(tǒng)公共行政范式、新公共行政范式、新公共管理范式的不斷反思、批判與超越的產(chǎn)物,并且都吸收了它們有益的理論養(yǎng)分作為其理論基礎(chǔ)和方法論支持。因此,在界定當(dāng)代公共管理之前,有必要先探討傳統(tǒng)公共行政范式、新公共行政范式、新公共管理范式的含義及相關(guān)問(wèn)題。第一節(jié) 公共管理的幾種理論范式在百余年的發(fā)展、演變的歷程中,作為政府管理研究領(lǐng)域的公共管理學(xué)經(jīng)歷了三次研究“范式”的轉(zhuǎn)換,即從傳統(tǒng)的公共行政學(xué)到新公共行政學(xué),再到(新)公共管理學(xué)的三次重大突破。這三種范式在不同歷史時(shí)期,發(fā)揮出不同的功效,有其合理性,但同時(shí)也暴露出比較明顯的局限性。一傳統(tǒng)公共行政范式及其局限作為一種社會(huì)治理活動(dòng),公共行政有著很長(zhǎng)的歷史,但是對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)門(mén)性研究大致始于17世紀(jì)末至18世紀(jì)初的西方國(guó)家。根據(jù)現(xiàn)在人們掌握的資料和共識(shí),“行政學(xué)”概念最早出現(xiàn)于德國(guó)學(xué)者馮·史坦因1865年撰著的《行政學(xué)》一書(shū)中。在史坦因那里,“政治”與“行政”已經(jīng)在一定程度上得以劃分。不過(guò),史坦因的“行政”概念更多的是在“行政法”意義上使用,并沒(méi)有形成公共行政學(xué)體系。直到1887年,美國(guó)學(xué)者伍德諾·威爾遜在美國(guó)哥倫比亞大學(xué)《政治科學(xué)季刊》上發(fā)表了大約有兩萬(wàn)字的行政研究報(bào)告,即《行政學(xué)之研究》一文,才標(biāo)志著傳統(tǒng)公共行政范式正式興起。
后記
本書(shū)是在2006年7月于南京大學(xué)答辯通過(guò)的博士學(xué)位論文《交匯與共進(jìn):當(dāng)代公共管理與憲政關(guān)系論綱》的基礎(chǔ)上擴(kuò)展而成,也是我參與的教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“地方政府改革與深化行政管理體制改革研究”(項(xiàng)目編號(hào)06JZ[)0033)的研究成果之一,本書(shū)獲其資助,也獲蘇州大學(xué)“2ll工程”三期重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目“生態(tài)型區(qū)域(蘇南)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)治理研究”資助。對(duì)當(dāng)代公共管理與憲政關(guān)系進(jìn)行系統(tǒng)研究,目前在中國(guó)還是一項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)性的工作,希望這一研究對(duì)政府管理研究領(lǐng)域的豐富和深入有所裨益。研究公共管理與憲政之間的關(guān)系,有利于政府管理理論的創(chuàng)新和改革實(shí)踐的深化,有利于促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代政治文明發(fā)展。但是,由于選題的跨學(xué)科性比較強(qiáng),論域比較寬,因此,在博士后階段的后續(xù)研究中,越來(lái)越感到這一研究的艱難性和復(fù)雜性。雖然該論文要交付出版了,但仍然感到其中有一些不成熟和有待進(jìn)一步拓展的地方。真誠(chéng)地期待學(xué)界前輩和同人給予批評(píng)和指正,以幫助我更有信心繼續(xù)進(jìn)行這項(xiàng)探索性工作。我的這一研究計(jì)劃起步,以及最后以現(xiàn)有形式確立整體框架,得益于導(dǎo)師黃健榮教授的精心指點(diǎn)。導(dǎo)師不僅在學(xué)術(shù)上給了我諄諄教導(dǎo),在生活上給了我無(wú)微不至的關(guān)懷,還在做人和做事上給了我睿智的點(diǎn)撥和啟發(fā)。導(dǎo)師淵博的學(xué)識(shí),高尚的情操,勤奮耕耘、孜孜不倦、寬宏博大、樂(lè)觀向上的鉆研與治學(xué)精神無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著我、啟迪著我、激勵(lì)著我。在人生重要階段能遇上黃老師是我的幸運(yùn)。師母姜秀珍老師多年來(lái)一直關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活。向他們致以真摯的感謝和深深的敬意。
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