影之翼

用戶評論 (總計(jì)84條)

•   請你相信，你也能飛翔，不論孩子，還是大人，影子是我們共同的翅膀?！队爸怼?br />
  
  
  半月前，在微博里看到關(guān)于童喜喜的彩繪版《影之翼》的簡短介紹，因?yàn)樵诰W(wǎng)師里，喜喜的名字早已非常熟悉，知她是新教育的義工，卻并不知道她還寫得一手好文章。便好奇地百度了一下。好評如潮，而且竟然有朱永新老師所作的序。讀著這些文字，心里已經(jīng)按捺不住澎湃了，只有一個念頭——要盡快把這本書弄到手！于是，第一次笨笨地操作使用了網(wǎng)卡K寶，在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)成功郵寄了兩本《影之翼》，一本《那些新教育的花兒》，連同惦記了幾個月的干國祥老師的《生命中最好的語文課》《理想課堂的三重境界》。
  
  盼了13天，接到郵局電話，告知郵件到了。雀躍般踏著單車飛到郵局，內(nèi)心的興奮無以言表。還沒到家，就迫不及待地打開包裹，小心翼翼捧出來看。
  
  《影之翼》是以童話形式來寫的關(guān)于南京大屠殺的史實(shí)。這是令我費(fèi)解的，一段不忍回顧的慘痛歷史，一起滅絕人寰的暴行，怎么會跟童話扯上關(guān)系呢？
  
  第一個夜晚，便開始穿越《影之翼》。首先細(xì)讀了朱老師的序言。朱老師的評價(jià)是極高的。這更增加了我的好奇心，一個80后的女作家，一個熱忱投身于新教育的女教師，她的文字究竟有著怎樣的魔力呢？
  
  “我”因?yàn)槌枧苷{(diào)又受到好朋友金容的嘲笑而生氣地跑到山上，大聲喊他最討厭的外號“大頭”時(shí)，意外地遇到了也叫“大頭”的影子。然后，記憶結(jié)、一起飛翔、影子城堡等充滿離奇色彩的故事便一點(diǎn)點(diǎn)鋪開了。
  
  可是，我仍就疑惑，本書不是寫南京大屠殺嗎？怎么已經(jīng)讀到135頁了，已經(jīng)超過了全書的一半多，還沒有出現(xiàn)作者所要表達(dá)的歷史場面呢？仿佛就是一般幻想題材的童話一樣，一個小男孩遇到了一個奇妙的影子，并發(fā)生很多奇妙的故事，僅此而已吧。
  
  “南京……南京!?。∈悄暇?！”大頭在反復(fù)念叨著。我的心突然被震動了一下——終于寫到“正文”了！“原來你也忘了大屠殺！大家全忘了！”大頭的憤怒和悲傷瞬間擊中我的心。
  
  時(shí)間爐，影護(hù)衛(wèi)，影大盜，影子們的復(fù)仇計(jì)劃，“我”和爸爸媽媽為了阻止復(fù)仇行動奔馳在途中……文章的氣氛一下子緊張起來。
  
  這是第二晚，我讀《影之翼》，沒有讀完。夜里夢醒，滿腦子是記憶結(jié)、時(shí)間爐和一個叫大頭的影子男孩?；秀敝校浟俗约旱恼鎸?shí)存在，而一心穿行在影子的世界里。
  
  忙完一天的繁雜，悄悄伏在炕頭，這是第三晚，我捧起了《影之翼》。后面的書頁越來越薄，不舍得讀得太快，就又往前續(xù)接了一部分。
  
  “我”和爸爸開著吉普車急切地要去阻止一場后果不堪設(shè)想的復(fù)仇行動。路上，爸爸神色凝重地給我講了許多我不知道的事情?！澳暇┐笸罋l(fā)生在1937年12月13日，日軍攻進(jìn)南京城后的一個月中，屠殺了三十多萬平民百姓和放下武器的中國俘虜！”父母帶“我”去南京旅游，也是為了參觀南京大屠殺紀(jì)念館……“我”冰冷沉重的心又因氣憤和悲傷燒灼得熱血上涌。
  
  ——我恨日本！
  
  ——你恨不恨這座山？
  
  ——山好端端的，又沒惹我們，恨它干嘛？
  
  ——那，日本只是個島嶼，離你更遠(yuǎn)，更沒惹你，你恨它干嘛？
  
  ——我恨日本人！
  
  ——日本人中，也有爸爸媽媽和孩子，……也都和我們一樣，他們有什么可恨的呢？
  
  ——我恨那些屠殺中國人的日本人！恨那些不認(rèn)錯的人！
  
  ——我們真正要恨的，不是日本，不是日本人，甚至也不是日本士兵，而是侵略戰(zhàn)爭和法西斯暴行！
  
  爸爸的話，令兒童的“我”陷入深深的思索，同時(shí)也令我，這個在童話里重新拾起那段悲慘歷史的中年人陷入深深的思索。
  
  是的，對于這段歷史，日本有些人在極力扭曲和掩蓋它的真相，而我們中國人，也漸漸淡忘了對它的記憶。這是不是一種悲哀呢？而記得的，想起的，又咬牙切齒地充滿了無原則的恨。
  
  喜喜的文章給了我們一個很好的答案?！坝涀∵^去的痛苦，是為了珍惜今天的所有，創(chuàng)造明天的幸福！”
  
  故事情節(jié)越來越緊張了。影大盜和影子們的復(fù)仇行動就定在午夜12點(diǎn)。大頭不想讓無辜的人也變成影子，但他說服不了影大盜和其他影子。而媽媽說起了媽媽的媽媽，一位在南京大屠殺中嚴(yán)重受傷而幸存下來的孤兒院孩子的“桂花媽媽”。這時(shí)，大頭尖聲大叫：“媽媽！我的桂花媽媽！她在找我！她一直在找我！……他精疲力竭地喊：媽媽……媽媽……我以為媽媽自己跑了，不要我了，我也拼命地跑，拼命地跑，我跑成了影子，還一直在恨她!桂花媽媽，我錯怪你了！……“我”的淚大滴大滴地流下來，我的淚也大滴大滴地流下來……“我”的淚啪嗒落到大頭的影子上，變成了晶瑩美麗的啪嗒花，大頭的身體變得清涼，不再痛苦了。
  
  可是，放棄了復(fù)仇計(jì)劃的影子們以及我們都忽略了時(shí)間爐，午夜12點(diǎn)到了！一幕慘劇就要上演！
  
  大頭，是大頭飛得最快，他抱起了時(shí)間爐。時(shí)間爐爆炸了。大頭的記憶結(jié)一塊一塊地掉落，如同悲傷的流星雨……大頭消失了！
  
  我的淚大串大串地涌出來，怎么擦也擦不完。
  
  ——在我重新見到你之前，如果你真的忘記了過去，忘記了我，獲得了靈魂的安寧，那么請你放心忘記。
  
  ——而我，將記住你，從現(xiàn)在，直至永遠(yuǎn)。
  
  《影之翼》至此完結(jié)。
  
  放下書，一滴沒有來得及阻止的淚滑落在自動翻頁的書紙上，我看到那滴圓潤的淚珠下清晰地映著兩個字——“戰(zhàn)爭”，那是228頁《緣起》里的一句話——戰(zhàn)爭是全人類的敵人。
  
•   關(guān)于影子的想象，或許萌生于童年時(shí)最初的孤獨(dú)感。
  我總是想，如果沒有書，孩子的童年會不會有更多的孤獨(dú)？
  
  這個夏天，琦琦迷上童喜喜的書，她不只一次的跟我說，媽媽，我好喜歡喜喜呀，我好想和童喜喜、王杰、大頭、單笑、童小樹做朋友啊。
  
  老實(shí)說，這是我第一次成系列的購買國內(nèi)原創(chuàng)童書給孩子，購買喜喜的書，的確是因?yàn)樗诤镁W(wǎng)上的長貼《中國孩子的閱讀問題》，我想能寫出如此真誠好貼的人，她的書一定不會差吧。
  
  《嘭嘭嘭》系列我粗略看過。（我想有時(shí)間，我會再仔細(xì)的看，因?yàn)楹⒆油瑯邮侨绱讼矚g），但是這本《影之翼》，我很認(rèn)真的讀，琦琦暑假里每次到我公司來，看到我桌上的這本，總想要搶過去讀，我說唯獨(dú)這本不行，這本媽媽還沒讀完，讀完才可以給你。
  
  這是一本描寫南京大屠殺的書，這樣一個沉重的主題，是否適合一個7歲多的孩子？書中，喜喜以一個孩子的筆觸和眼光，由一個孩子和一個影子的友誼巧妙而富于想象的引向那段歷史，將自己對歷史獨(dú)特解讀、思考滲透于故事，傳遞給小讀者。讀罷，我沒有恐怖，體味到的唯有一次次的溫暖和感動。這段歷史！不要說我們的孩子，就是生活在和平年代私欲膨脹的我們這樣的成人，或者再年長一些的人，也不太會常常憶起了吧。
  
  “爸爸！人類都能登上月球了，怎么就不能停止戰(zhàn)爭呢？”
  “那是因?yàn)槿藗儾]有很好地吸取歷史的教訓(xùn)。孩子，我們了解歷史，研究歷史，就是為了不重犯歷史的錯誤，避免戰(zhàn)爭再發(fā)生！”
  “記住過去的痛苦，是為了珍惜今天的所有，創(chuàng)造明天的幸?！?！
  。。。。。。。。。。
  喜喜可知這些字字句句，正如珍珠般可貴的落入孩子們的心田
  我看到孩子讀這本書時(shí)，或笑或淚地投入，臉上洋溢著感動和善的光彩。
  這是一本成了孩子反復(fù)閱讀的童書，讀到動情之處，會拿起電話打給正在上班的我：
  “媽媽，大頭死了，55555”
  。。。。。。。。。。
  “媽媽，我讀那首詩給你聽吧…”
  。。。。。。
  書中有一首叫《影之翼》的歌，我更喜歡說它是一首小詩，那首小詩同樣的打動著我，單單是讀到它，就能觸動胸中最柔軟的那根心弦。
  好的童書不僅能打動我們的孩子，更能觸動我們成人。在和孩子共讀時(shí)，我們能感受到來自彼此心靈的呼應(yīng)。
  
  琦琦一時(shí)間這么的迷戀喜喜的作品，甚至超過之前她最愛的《神奇樹屋》和《貓頭鷹王國》，可能喜喜的書更接近她的現(xiàn)實(shí)生活吧。讀喜喜的這本《影之翼》，我能感受到她充滿責(zé)任感、充滿愛和善的激情在寫作，她對孩子的了解和理解，可能源于她還有一顆純真的童心，源于她十余年山區(qū)支教的經(jīng)歷。這樣一個勤于思考，愛與善的激情常付諸于筆端傳播的作者，無論她的作品是否足夠完美，都值得我們?nèi)プ鹬睾托湃巍?br />
•   
  讀《影之翼》之前，從朋友們那里，對該書早就有了大致的了解，知道這是一本反應(yīng)南京大屠殺的兒童文學(xué)類作品。
  有了這樣一種先入為主的思想，在閱讀前就已經(jīng)對本書寄予了太多的希望。在太多的希望的背后，也就多了一份挑剔的目光。但即使這樣，還是被書中的人物感動了。
  書中所描繪的影子世界，帶著我們時(shí)而在虛幻的歷史里穿行，時(shí)而在現(xiàn)實(shí)的生活中漫步。因此，即使是成人的我，也常常掩卷沉思：我的影子在哪里？我的影子忠誠于我自己嗎？合理的幻想，一往既往地展現(xiàn)著作家童喜喜思想上的特色。
  本書的另一大特色還在于，她一反兒童文學(xué)“意象單一且單純”的傳統(tǒng)，構(gòu)造了如“記憶結(jié)、啪嗒花、時(shí)間爐”等意象，為讀者提供了豐富的閱讀視角。
  “記憶結(jié)”，將告訴我們?nèi)绾稳Υ约旱挠洃?，如何對待昨天的美好與痛苦；
  “啪嗒花”，將向我們展示友誼的溫暖和力量。
  “時(shí)間爐”，這個積累了仇恨與痛苦的寶貝，最終還是敗在了愛之神“啪嗒花”下。
  最重要的的是，作家的一種真誠地對待歷史的態(tài)度。作為有關(guān)南京大屠殺的作品，既要尊重歷史，更要尊重人性，尊重人類。
  而當(dāng)下，很多小學(xué)已經(jīng)取消了歷史課，很多兒童對于這一段重要的歷史，可能已經(jīng)忘懷。
  我們有必要把這段記憶撈起，但“撈起“并不是我們的目的，我們的目的在于：在讓今天的孩子記住歷史的同時(shí)，超越歷史，用人類的“大愛”去構(gòu)建一個美麗的人類家園。
  顯然，作家在作品里，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了這一愿望。
  這本書，寒假里，用了兩天的時(shí)間，我和女兒“共讀”完畢。因此，我也得感謝女兒，給了我一次近距離觀察“兒童讀后真實(shí)反應(yīng)”的機(jī)會。
  女兒初讀時(shí)，還哈哈大笑，說“這個大頭好奇怪喲”。后來，女兒的話越來越少，面色也越來越沉重。讀到關(guān)于“南京大屠殺”那部分內(nèi)容，女兒幾乎是哽咽著問我：“爸爸，南京大屠殺是真的嗎？真的這么慘嗎？”
  是的，童喜喜對于這一段慘烈的歷史，不過只用了寥寥數(shù)語，卻已經(jīng)讓孩子用自己的心靈“了解”了那一段歷史。
  我只好拼命地點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓勵女兒繼續(xù)看下去。
  在一個暖暖的午后，女兒終于看完了這本書。
  她跑來緊緊地抱住我，僅僅說了六個字：“爸爸，我好感動！”聲音明顯地顫抖著。我不敢打斷她此時(shí)的感受，沒有再說什么，只用雙臂抱住她。
  在女兒的讀后感中，有一段話她這樣寫到：“
  讀了《影之翼》這本書后，我很感動。雖然，大頭離開了“我”，但“我”知道他是用一種方式存在。我想，他一定會在另一個世界找到他的桂花媽媽。
  這就是孩子讀完后的真實(shí)反應(yīng)，悲痛的歷史最終還是被友誼，被愛所融化。
  讓我們每個人，無論是孩子，還是成人，都要記住歷史，但不糾結(jié)于歷史，而是去勇敢地創(chuàng)造歷史！
•   童喜喜的新作《影之翼》，是我一口氣讀完的。
  最佩服喜喜的就是她奇特的幻想，剛拿起書，就讓我展開了豐富的想象；影子是什么？是我們自己的影子嗎？如果是，怎么會有翅膀呢？接下來文章里出現(xiàn)的記憶結(jié)、時(shí)間爐、異空間、啪嗒花等更是引發(fā)了我無限的想象，而想象正是優(yōu)秀的兒童文學(xué)所應(yīng)該具備的最大的特點(diǎn)，“想象力是探索知識的原動力”，孩子們正需要這樣的想象的滋養(yǎng)啊。
  最讓我感動的是喜喜竟然能將“南京大屠殺”這一沉重歷史事件寫在兒童文學(xué)作品里，并且表達(dá)了這樣的思想：“記住過去的痛苦，是為了珍惜今天的所有，創(chuàng)造明天的幸福！”我想：明天，我們的世界一定會變成美好的“地球家”吧。
  最欣賞喜喜的是她的作品適合孩子大人一起讀，是“溝通孩子和大人心靈的橋梁”。讀完這本書，我決定“經(jīng)常主動翻翻自己的記憶結(jié)”，讓自己成為“具有大人模樣的孩子”。
•   童喜喜的嘭嘭嘭系列兒子看完了，這本《影之翼》兒子很快看完了，放下書就跑到我跟前抱著我，眼淚啪啪的流，感動的不得了。我決定也看看這本讓兒子如此感動的書。謝謝童喜喜，兒子很喜歡你的書。
•   孩子喜歡閱讀童喜喜的作品，她所有的書都買了，所以這次在當(dāng)當(dāng)買了三本《影之翼》，我和她看了一本，她送了兩個朋友兩本。這本書讓她更想了解南京大屠殺那段歷史。
•   孩子在讀了朋友送給她的一本童喜喜的書之后，便迷上了童喜喜的作品。去書店找卻沒有，很失望，但在當(dāng)當(dāng)找到了。孩子幾乎是一口氣讀完“嘭嘭嘭”系列的，一共五本?？磥硭芟矚g。
•   童喜喜·新幻想·嘭嘭嘭系列--影之翼好看
•   這本書是為了省下郵費(fèi)，才搭配著買了同一個作者的作品。訂單下了以后就有些后悔，因?yàn)槁犝f是有關(guān)南京大屠殺的故事，雖然這段歷史中國人都不該忘記，但這么小的孩子就接觸這樣的話題有些沉重，也有些殘忍了。書收到以后，我自己先偷偷讀了讀，把了一下關(guān)。雖然沒有讀完，但是全書的氣氛還算輕松，沒有大屠殺的直接描寫，就放心的讓孩子讀了。誰知孩子一下子就愛上了故事中的“大頭”，天天讀書以后都要向我匯報(bào)“大頭”怎么怎么了，五天不到就讀完了這本書，那可是在學(xué)習(xí)日呀，以前幾乎沒出現(xiàn)過這樣強(qiáng)烈的讀書熱情。這書真沒買錯！
•   孩子喜歡閱讀童喜喜的作品，兩周內(nèi)讀完了四本，于是我買下了她所有的書。希望有更多這樣受孩子歡迎的作者！
•   自從前兩年給孩子買了童喜喜的書，孩子們就迷上了她，只要是她的書看到就要買，這本當(dāng)然也不例外，孩子非常喜歡，現(xiàn)在上小學(xué)四年級，喜喜的書描寫景物非常棒，并且從孩子的角度看問題，特別貼切孩子的心理，就是從她的書開始看起，孩子喜歡上的閱讀，真的很感謝她！
•   買了嘭嘭系列的四本書，里面沒有這本，女兒通過前面書最后一頁的介紹，知道了有這本《影之翼》，一再要求我買到這本，看來很有吸引力。滿意。
•   童喜喜這套幻想書真是很好看!!!
•   小孩很愛看童喜喜的書
•   童喜喜的書，每本都能讓女兒落淚！
•   孩子說好看，但不如《影之翼》好看～
•   一部直面南京大屠殺的兒童書，推薦每個家庭都買一本。
•   很喜歡童喜喜，她總是讓女兒愛不釋手
•   和童喜喜的另四本一起買的,兒子最喜歡這一本,還和同學(xué)進(jìn)行了交流.說不錯.
•   喜歡童喜喜
•   以一個童話式的的開頭 為我們講述 當(dāng)年南京大屠殺 的歷史。
•   特別喜歡，都是好書啊！一看就讓人舍不得放下。孩子很感動，看了好幾遍，還帶到學(xué)校借給同學(xué)看。
•   參加孩子幼兒園組織的活動認(rèn)識了此書的作者，課是作者本人講的，關(guān)于閱讀能給孩子帶來什么的主題，很多觀點(diǎn)值得思考和借鑒，所以買了好幾本她的書，決定從現(xiàn)在開始培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，希望閱讀的快樂她能細(xì)細(xì)體會，也能在成長過程中獲得更多除了學(xué)習(xí)以外的更多有益的東西。
•   給孩子買的，他很喜歡，推薦
•   書買回來后，孩子就手不釋卷了，一天就看完了。因?yàn)橹魅斯南Ф罂蘖艘粓?，可愛的小家伙?/li>
•   朋友推薦的書，現(xiàn)在小孩偏小，明年再讀
•   給孩子買吧，很好的書
•   孩子買的第二本這一系列的書，說很有趣，九歲的小女孩喜歡看
•   正版書,適合大點(diǎn)的孩子看,備著
•   孩子覺得書非常好看，覺得很感舉，下次還會來買。
•   真希望作者多寫幾本。楊紅纓的書也很好，但是風(fēng)格絕然不同。順便說一句，這一系列的書孩子最喜歡的是《再見零》。
•   即符合現(xiàn)在孩子的特點(diǎn)需要，又講述了歷史知識，很棒！
•   看簡介非常好，希望孩子喜歡吧
•   用孩子喜歡的語言道出很沉重的歷史事實(shí)，孩子成人都適合看，也值得一看。
•   之前買了4本，孩子說再買這一本，現(xiàn)在買齊了。
•   還沒看，孩子應(yīng)該會喜歡
•   書本印刷和設(shè)計(jì)都不錯，孩子很喜歡。
•   孩子上二年級，自己讀的興趣不大，但是我讀給他聽還挺好，對股市也挺喜歡，她有著一套書了。
•   孩子說這本書很好??！我看也不錯！
•   很適合10--15歲的孩子讀！我家孩子太喜歡了！
•   一天就讀完了, 孩子說很有意思
•   前天剛收到書，迫不及待看了起來，非常棒的一本書。開學(xué)一定推薦給學(xué)校里的同事們！
•   太棒了太棒了！竟以這種方式寫出。。。太棒了！太好看了！
•   還沒看，女兒推薦買的
•   女兒上三年級了，一直喜歡看書，這些書都是女兒要求買的，書一到就看個不停，還一個勁說好看
•   作者想象力豐富，太虛構(gòu)，容易讓小孩幻想
•   女兒捐給班級圖書館的書，借閱量很大的
•   好看的書，女兒非常喜歡看
•   書是很好，但不適合小學(xué)生看，太生奧。
•   是女兒非常喜歡的書愛不釋手
•   童的書，泛著童貞，很好看！
•   語言幽默，切合學(xué)生的接受水平，卻反應(yīng)沉重的話題。比當(dāng)前流行的很多兒童文學(xué)深刻多了。贊贊贊。
•   買給侄女看的，看后說很感人！
•   兒子特意讓我買的，看了好多遍了，很喜歡。
•   作者想象力豐富，值得一看。
•   很好哈哈哈哈
•   不錯，很好看。喜歡至極
•   粗略翻了一下，不錯！還沒看。
•   7歲的女兒很喜歡讀呢
•   質(zhì)量好，內(nèi)容好看死了，感人
•   幫買的，不錯，便宜。
•   內(nèi)容很新穎，很喜歡！
•   每個人童年的回憶
•   圖片不多，適合3年級的小孩看
•   這個還沒看呢，沒有拼音，不適合一年級的小孩看！看了很多的評價(jià)，相信應(yīng)該會非常好！
•   小孩很喜歡，支持當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
•   科幻內(nèi)容吸引人，讓他愛不釋手
•   書包裝的很好！是正版！
•   孩子非常喜歡，值得一買。
•   之前買過童喜喜的《小喜鬼當(dāng)家系列（6冊）》，很棒！
  接著買了《嘭嘭嘭系列（4冊）》，孩子也很喜歡！
  對童喜喜的作品有信心！
  對《影之翼》的推薦與評價(jià)更是充滿期望！我滿懷期望和好奇讀了這本書。唔......評論有點(diǎn)言過其辭，沒有想象中那么優(yōu)秀......
  可能是有了太多的希望，也就多了一份挑剔的目光吧。不管怎樣，作者的文筆還是流暢、幽默。
  更重要的是，我的孩子很喜歡它。正沉迷于《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》的他一氣呵成的讀完這本書，然后告訴我：“媽媽，這本比《嘭嘭嘭》好看，比小虎隊(duì)更好看。它是我最喜歡的書?！?br /> 有孩子這樣的評價(jià)，我想，值了！
  
  類似題材的書，我向大家推薦殷健靈的《1937 少年夏之秋--亂世少年的奇遇與夢想》，很不錯的一本書。
•   上次買了全套四本，但是卻發(fā)現(xiàn)還有這本影子翼不在其中，所以單獨(dú)買了這本
•   孩子還沒看，我是覺得有關(guān)南京大屠殺的相關(guān)問題才買的，大概翻了翻，自己感覺還行，不知二年級的孩子能理解多少。愛國主義教育是必須的！
•   老師推薦的，講的關(guān)于汶川大地震的故事，對孩子影響比較深刻吧，建議孩子們看看。
•   看了其他4本，大人孩子都喜歡，特意買了這本。
•   故事引人入勝，印刷精美，推薦
•   孩子們喜歡看，字體也適合
•   還沒有開始看，希望孩子喜歡。
•   給你一個新的世界
•   好看，很好的課外讀物
•   以前看過她其它的書，這本也不錯
•   女兒正在看，還好
•   心的呼喚
•   九歲的女兒愛不釋手！
•   　　《影之翼》我只匆匆地看了一遍。雖然心潮起伏，還是覺得不過癮啊。
  　　
  　　看書之前看了很多書評，知道和南京大屠殺有關(guān)，評論又多，評價(jià)又高。
  　　書看了一半多了，還沒有看到有關(guān)這方面的情節(jié)。一直到最后一小部分，才看到。
  　　知道作者為了這個題材，付出了長達(dá)5年堅(jiān)持不懈地努力。最后只有這不足1/3的篇幅。
  　　5年，能積累多少素材呢？一定是挑了又挑，選了又選，要用得恰當(dāng)，要有力，要典型，反復(fù)掂量的。
  　　
  　　現(xiàn)在的孩子了解南京大屠殺的很少，即使像我這樣年齡的人，也沒有太深的感觸。
  　　越過往的記憶可能越有了神秘感。
  　　這本書最大的價(jià)值，也許更像是一把鑰匙，讓孩子們想去了解，想去思考。
  　　
  　　作者說寫這本書是緣起《兩個意達(dá)》，我在看完《影之翼》后也找來，一點(diǎn)一點(diǎn)看了。
  　　（1）作者說，如何反思?xì)v史同時(shí)回避血腥，是類似題材童書創(chuàng)作時(shí)的一個難題，
  　　《兩個意達(dá)》，有些描寫我仍得覺得不適合小孩看。《影之翼》陽光得多，深入淺出，沉痛卻不鬼魅。
  　?。?）作者更進(jìn)一步為影子找到了出口，而《兩個意達(dá)》沒有這方面的思考。
  　　
  　　覺得不過癮的地方在哪里？
  　　就是嘭嘭嘭的心跳還不夠，感覺道理還是有點(diǎn)直白地告訴我們的。也許是我比較老，小孩可能會感覺不同。
  　　也許，有些需要時(shí)間帶來不同的體會。
  　　作者說她的遺憾是，過去籠罩在歷史之下。
  　　我倒覺得還好，因?yàn)樾麄骱臀覜]關(guān)系，我更多的聯(lián)想是自己的過去和現(xiàn)在。
  　　關(guān)系：
  　　就像那句話，我們是在目光里存活下去的。
  　　記憶結(jié)：
  　　紅色記憶結(jié)最后變成藍(lán)色，那么人們就可以從痛苦的記憶中獲取力量。
  　　又是一句話，“新腔重彈舊調(diào)的余響，幸與不幸都化為歌唱?！?br /> 　　啪嗒花：
  　　如果有人可以理解，所有的辛苦都會值得。
  　　就像連綿好久的雨停了?
  　　最好玩的地方：媽媽英姿颯爽地騎著馬從小路追上秘密行動的父子倆。
  　　還用小拳頭教訓(xùn)爸爸。笑死我了！
  　　
  　　不過癮還是一定要給5星！因?yàn)楣适轮膺€有故事。
  　　什么捐書、支教、火炬手就不說了。
  　?。?）看到作者說，“我是一句話就可以點(diǎn)燃的人”。為了讓孩子們了解歷史，長達(dá)5年堅(jiān)持不懈地努力，幾易其稿。
  　?。?）和涂涂吵架，那個直率和坦誠、和堅(jiān)持。
  　?。?）還有聽說過的一件生活里的小事：作者去買東西，寧可不好拿，胡亂抱著，也絕不用塑料袋。
  　　……
  　　作者說沒有寫完自己的思考?？吹剿暮顾?。所幸她活著，必將一次次點(diǎn)燃。
  　　所幸我這樣活著，有所思，有所想，有所期待。
  　　還有，多么好，她，有這樣的朋友。
  　　

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