我只能考第二？

內(nèi)容概要

本書是青年高考問題研究專家邱鵬針對(duì)“四點(diǎn)三程”主動(dòng)學(xué)習(xí)法而著的又一本力作。本書既有對(duì)“四點(diǎn)三程”主動(dòng)學(xué)習(xí)法理論深入淺出的闡述，更有操作方法指南和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的點(diǎn)撥。本書將有助于中學(xué)生朋友完整地掌握“四點(diǎn)三程”主動(dòng)學(xué)習(xí)法，也必將有助于中學(xué)生朋友發(fā)現(xiàn)自身潛能，汲取成果瓊漿。

作者簡介

邱鵬，男，中國人民大學(xué)碩士，青年高考問題研究專家，自2000年起，一直致力于中學(xué)生教育和高考問題研究。2001年開始帶領(lǐng)“高考狀元講演團(tuán)”在全國巡回講演，已先后在北京、內(nèi)蒙古、湖北、湖南、安徽、河南、福建等省、市興行報(bào)告會(huì)百余場，受到中學(xué)生朋友及其家長的熱烈

書籍目錄

上篇  四點(diǎn)部分  第一章  巧讀    第一節(jié)  閱讀的種類    第二節(jié)  讀到里面去    第三節(jié)  巧讀    第四節(jié)  樂讀  第二章  妙思    第一節(jié)  關(guān)于單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的思考    第二節(jié)  關(guān)于知識(shí)群落的思考    第三節(jié)  關(guān)于文理交融的思考    第四節(jié)  關(guān)于解題的思考  第三章  活用    第一節(jié)  用哲學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)    第二節(jié)  學(xué)以至用——將方法應(yīng)用于學(xué)習(xí)    第三節(jié)  將“思”的成果運(yùn)用到交互學(xué)習(xí)中去    第四節(jié)  自學(xué)中相關(guān)方法的應(yīng)用    第五節(jié)  將所學(xué)知識(shí)用到考試中去  第四章  創(chuàng)新    第一節(jié)  什么是創(chuàng)造力    第二節(jié)  挖掘創(chuàng)造力的人格要件    第三節(jié)  想象力比知識(shí)更重要下篇  三程部分  第五章  破問    第一節(jié)  學(xué)習(xí)的捷徑    第二節(jié)  認(rèn)識(shí)你自己    第三節(jié)  善于發(fā)現(xiàn)問題    第四節(jié)  準(zhǔn)確把握問題    第五節(jié)  制訂并實(shí)施解決方案    第六節(jié)  適時(shí)調(diào)整    第七節(jié)  自我激勵(lì)    第八節(jié)  評(píng)估  第六章  深究    第一節(jié)  實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變的心理準(zhǔn)備    第二節(jié)  優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者    第三節(jié)  如何成為研究者    第四節(jié)  研究者的素質(zhì)  第七章  簡出    第一節(jié)  必要性與方法    第二節(jié)  尋找知識(shí)本身的規(guī)律（上）    第三節(jié)  尋找知識(shí)本身的規(guī)律（下）    第四節(jié)  把握自身的學(xué)習(xí)規(guī)律

圖書封面

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