法比安與瑪麗分東西

內(nèi)容概要

不久，法比安就得和“小不點兒”——他的小小弟弟或妹妹合住他的房間了。不行，法比安可不情愿啦! 但是法比安挺愿意和瑪麗分享東西的，好朋友之間就是應(yīng)該分享一切的。不僅僅是對朋友才應(yīng)該慷慨大方的呀。六個真實生動的小故事闡明了分享可以帶來友誼和快樂的道理。    經(jīng)典是喚醒人性的著作，可以開啟人們的智慧！經(jīng)典能深入到一個人心靈的最深處，能培養(yǎng)一個人優(yōu)雅的性情和敦厚的性格！《好媽媽好孩子兒童成長系列》在故事中教育孩子，由著名德國教育與心理咨詢專家薩比娜·塞弗特?fù)?dān)任教育顧問。 本書為《好媽媽好孩子兒童成長系列》之《法比安與瑪麗分東西》（關(guān)于獨占和分享的故事）。讓薩比娜·塞弗特告訴您，如何培養(yǎng)孩子分享，樂群的好品質(zhì)。

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致親愛的讀者和最好的朋友分享一切紅色的龍生日禮物新來的同學(xué)不肯吃早飯幼兒園里的小偵探托米肯定喜歡你

章節(jié)摘錄

　　新來的同學(xué)不肯吃早飯　　今天天氣很好，陽光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著幾朵白云，大伙兒在外面吃著早飯。法比安指著其中的一朵白云，說道：“這些云朵好像一塊長了腿的面包?！爆旣愋α?。她坐到了法比安對面的桌子邊上。她的盤子上還剩著兩塊半片面包。一塊半片是涂著蜂蜜的，另一塊半片涂著果醬?！斑@是草莓味的！”法比安說，“味道好極了。”說完，他又喝了口可可奶?！　‖旣愡吷献晃慌?。她是新來的，她不肯吃早餐。這時，蘇珊娜走過來了?，旣愰_始吃她的面包，面包里的蜂蜜滴下來，流到了盤子上。法比安也馬上咬了一口他的果醬面包，順便把瑪麗滴下來的蜂蜜涂到他的面包上去了。他一邊吃著這片面包，一邊說道：“這是一塊草莓果醬蜂蜜面包?！爆旣愓f：“這是一塊小小、小小面包。”法比安剛想再咬一口這塊面包，瑪麗從桌子那邊伸過手來，把它搶了過去。然后，她津津有味地吃起了這片面包，法比安又把面包搶了回去。然后，兩個人都大笑起來。新來的同學(xué)很奇怪地看著他們兩個。這時，蘇珊娜問：“勞拉，你也要一片面包嗎？”勞拉回答說：“不要！我不餓?！爆旣惡闷娴貑枺骸耙稽c都不餓嗎？”

媒體關(guān)注與評論

　　導(dǎo)語　　經(jīng)典是喚醒人性的著作，可以開啟人們的智慧！經(jīng)典能深入到一個人心靈的最深處，能培養(yǎng)一個人優(yōu)雅的性情和敦厚的性格！《好媽媽好孩子兒童成長系列》在故事中教育孩子，由著名德國教育與心理咨詢專家薩比娜·塞弗特?fù)?dān)任教育顧問。 本書為《好媽媽好孩子兒童成長系列》之《法比安與瑪麗分東西》（關(guān)于獨占和分享的故事）。讓薩比娜·塞弗特告訴您，如何培養(yǎng)孩子分享，樂群的好品質(zhì)?！　∏把浴　　斑@是我的！”這是一句我們經(jīng)常從孩子嘴里聽到的話。即使年齡大點的孩子，也不太愿意把已經(jīng)屬于自己的東西拿出來。但是和別人一起分享一件東西應(yīng)該是充滿快樂的，因為別人會因此而心存感激。讓孩子學(xué)會控制自己的占有欲望要經(jīng)歷一個復(fù)雜的過程。我們首先要讓孩子學(xué)會設(shè)身處地地為別人考慮，然后學(xué)會理解別人的需要。而且，讓孩子學(xué)會在擁有一件東西后，又能夠正確地處理它，也同樣是非常重要的。孩子的這種樂于分享的能力需要一步一步地培養(yǎng)。在這樣的成長過程中，孩子的社交能力也會慢慢地變得成熟?！　‘?dāng)然，有的時候我們會碰到一些比較難處理的事情。那么，孩子表現(xiàn)出來的一種樂于分享的態(tài)度就顯得特別重要了。不然的話，孩子很可能在最后會孤零零地站在那里，因為再也沒有人愿意和他一起玩了。“所有的東西都是我的！”這種話往往會讓別的孩子感到討厭。而且，如果小孩子在第一次和小朋友玩游戲時，就說出這樣的話，大家馬上就會感覺到他這種態(tài)度的?！　‰m然人人都喜歡玩具，但是，玩具應(yīng)該是屬于大家的?！　∽尯⒆訉W(xué)會分享的一些建議我想在這里向大家介紹幾種讓您的孩子能夠比較容易地學(xué)會與人分享的方法： ●如果您的孩子把所有他喜歡的東西都占為已有，不肯拿出來和其他孩子一起玩，那我們能做些什么呢？也許，您可以在您的小孩面前舉一面鏡子，然后對著鏡子指給他看，家里什么東西其實應(yīng)該是屬于您的，比如：起居間的電視機、各種各樣您買來的點心、以及他可以舒舒服服躺在上面的沙發(fā)等等，用這樣的辦法可以啟發(fā)他思考問題?！　　駥⒆幼龀鳇c讓步！如果您的孩子愿意暫時地拿出他的東西，和其他小朋友一起玩，您就給他一點獎勵作為補償，這樣他就不會感覺到自己被“ 掠奪”了?！　　裣蚝⒆幼龀鼋忉?！如果您的孩子在玩樂高積木時，不愿和其他孩子一起玩，您就可以向他解釋，每個人都能得到足夠的積木。和其他小朋友一起玩，他可以搭出更多的花樣。又比如，孩子們在玩三輪車或自行車時發(fā)生爭吵的話，您可以和孩子說，這些都是他的車子，但是他不可能一次騎那么多車，所以完全可以分出一輛自己不用的車給別人騎?！　　窀嬖V孩子自己擁有一些東西是很重要的。讓孩子明白，那些真正屬于他的、重要的東西是可以不給別人的。但是其他的東西卻應(yīng)該和別人一起擁有。而且，每個人對屬于自己的東西應(yīng)該享有特權(quán)，比如：布熊玩具是他出生后最親愛的陪伴者，當(dāng)然不允許別人碰了，但是他應(yīng)該可以很放心地借給別人玩他的第十輛玩具車?！　　襁@是我的！孩子用這樣的語句，自然還想試試他的權(quán)利有多大了。同時，孩子的占有欲望是尊重陌生東西的所有權(quán)和不隨意拿走任何別人東西的前提。　　●先是我的然后是你的。兄弟姐妹經(jīng)常為玩具爭吵，所以所有東西都得買雙份。但是，我們有時可以建議孩子按時間分配這些東西：比如，你先玩兒十分鐘這個玩具，然后輪到我玩兒十分鐘?！　　翊蠹乙黄鹜鎯焊腥ひ灰槐M管大家一起玩兒要遵守一些規(guī)則，而且在一起玩兒的時候，大家的意見必須統(tǒng)一。阿希姆·布呂格在《新來的同學(xué)不喜歡吃早餐》的故事中講述的就是這樣的道理。　　●你可以玩我的玩具了，不僅僅是物質(zhì)上的東西可以與別人分享。在《托米肯定喜歡你》這個美麗的故事里作者講述了這樣一個道理：和朋友一起做一件事情可以加深朋友之間的友誼。阿希姆·布呂格書中的主人公在經(jīng)歷的故事中，體驗到了各種分享帶來的快樂。好好和您的孩子一起來談?wù)勥@個話題吧！

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