教學(xué)框架

內(nèi)容概要

本書作者融合當(dāng)下先進的教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，以大量的教育和教學(xué)研究為基礎(chǔ)，借鑒美國教師資格證書的考核指標(biāo)，提出一個新的教學(xué)體系。復(fù)雜的教學(xué)工程在教師職責(zé)的名義下被組合為教學(xué)計劃和備課、課堂環(huán)境、課堂教學(xué)、專業(yè)職責(zé)四大板塊，形成了有主有次、從大到小、從粗略到詳細、有層次結(jié)構(gòu)又互相聯(lián)系的一個教學(xué)體系。同時，本書圍繞著如何促進教學(xué)，為所有的教育人員以及關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的其他人員如家長，提供了一個反思和交流的平臺。本書篇幅適中，語言簡明，適合一線教師作為參考書，也可供教育研究者作為了解美國教學(xué)研究進展的閱讀材料。

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