小學(xué)生媽媽們的第一本教科書(shū)-金牌父母系列

前言

按照您自己的方法教育孩子這本書(shū)以極其平凡的家長(zhǎng)教育子女的秘訣為主要內(nèi)容。 書(shū)中的家長(zhǎng)們都很平凡，孩子也很平凡，但是，當(dāng)“平凡”  的家長(zhǎng)和“平凡”的孩子力量集合起來(lái)時(shí)，就足以造成驚人  的成就。這本書(shū)的作者李承玟女士，自己本身是一位十分平凡的  主婦，她是兩個(gè)兒子的母親，也是一位有著敏銳洞察力的編輯，  同時(shí)又是一位對(duì)教育懷有極大的熱情和好奇心的人。這本書(shū)囊括了作者本身和所有被當(dāng)前蕪雜的教育現(xiàn)狀搞  得手足無(wú)措的韓國(guó)學(xué)生家長(zhǎng)們想要了解的事情，那就是——自  己的孩子用自己的方法去教育。目前市場(chǎng)上已經(jīng)有很多關(guān)于子女教育經(jīng)驗(yàn)之談的書(shū)，在  讀過(guò)那些書(shū)之后，家長(zhǎng)們的腦海里得出的唯一結(jié)論是：“大概  這些孩子本來(lái)就很優(yōu)秀。”因?yàn)槟切充N(xiāo)書(shū)都是圍繞著天生能  力出眾的孩子和具有非凡實(shí)力的父母而寫(xiě)的，所以只能讓人產(chǎn)  生“似乎那些優(yōu)秀的孩子非成功不可”的想法。但是，李承玟女士的這本書(shū)卻不同，讀完之后能給人一  種“也許我可以試一試”的自信。

內(nèi)容概要

這里匯集了韓國(guó)各地成功教育的典范和秘訣，聰明的媽媽們一定能從中得到啟示！    小學(xué)階段應(yīng)該培養(yǎng)哪些方面的能力？花錢(qián)上輔導(dǎo)班對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)最有效嗎？只有上重點(diǎn)高中才是生存之道嗎？全球化時(shí)代，必須會(huì)英語(yǔ)嗎？……    小學(xué)生媽媽們培養(yǎng)孩子會(huì)遇到的幾乎所有問(wèn)題，本書(shū)一一為你解答。    找到正確的教育方法，就算是平凡的家長(zhǎng)，也可以教養(yǎng)出不平凡的孩子！    送IQ100、智力晚熟的孩子上哈佛    和孩子一起學(xué)習(xí)并取得了博士學(xué)位    出生于窮鄉(xiāng)僻壤的一對(duì)雙胞胎兄弟首爾大學(xué)入學(xué)記    接受簡(jiǎn)單的英語(yǔ)教育，考入美國(guó)杜克大學(xué)    以“圖書(shū)館教育法”代替輔導(dǎo)班教育法    再婚家庭的三姐妹考取名牌大學(xué)的故事    雙胞胎姐妹畢業(yè)于民史高中后進(jìn)入美國(guó)布朗大學(xué)    從瞌睡蟲(chóng)到獲得美國(guó)韋斯利恩大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的大學(xué)生    發(fā)掘潛能的家庭教育法    農(nóng)夫爸爸的5個(gè)子女都是全校尖子生

作者簡(jiǎn)介

作者寄語(yǔ)——平凡母親的不平凡教育法
    身為教育職業(yè)作家的同時(shí)，我也是一名家庭主婦。和許多人一樣，我也為了教育問(wèn)題傷過(guò)腦筋。為了讓九歲的大兒子茁壯成長(zhǎng)，我們給他取名“世燦”；為了讓六歲的小兒子長(zhǎng)大后成為世界級(jí)的大人物，我們給他取名為“世錟”。兩個(gè)兒子，夠

書(shū)籍目錄

序  緩慢卻從不間斷的步伐第一章  他們家的孩子是怎么成功的？——平凡媽媽們的特別的教育方法  送IQ 00、智力晚熟的孩子上哈佛    “和孩子一起學(xué)習(xí)，讓我得以拿到博士學(xué)位”  全羅北道小山村雙胞胎兄弟的首爾大學(xué)入學(xué)記    “由爸爸親自教英語(yǔ)，把孩子送進(jìn)美國(guó)杜克大學(xué)”  以“圖書(shū)館教育法”代替輔導(dǎo)班教育    畢業(yè)于民史高中的雙胞胎姐妹考入布朗大學(xué)    再婚家庭的三姐妹以“年齡最小的入學(xué)者”的身份考入一流大學(xué)的故事    愛(ài)睡懶覺(jué)的睿理獲得了美國(guó)韋斯利恩大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金  通過(guò)接受在家教育來(lái)發(fā)掘自己的才能    農(nóng)夫爸爸的五個(gè)孩子都是全校第一名  第二章  送孩子上學(xué)前父母要先做好準(zhǔn)備——小學(xué)生父母必須了解的七大秘訣  秘訣1  可以防止犯錯(cuò)誤的自我理解力    把不適合自己家的教育方法扔進(jìn)垃圾桶  秘訣2  父母和孩子一起成長(zhǎng)的未來(lái)計(jì)劃    想想20年以后的情景    秘訣3  能幫助你做出最佳選擇的信息獲得能力    媽媽的能力不受經(jīng)濟(jì)能力而受信息的影響    秘訣4  具備能和孩子成為親密朋友的溝通能力    “管理”孩子的心靈，調(diào)節(jié)孩子的情緒    秘訣5  培養(yǎng)孩子健康心理的情緒調(diào)節(jié)能力    一定要學(xué)會(huì)平息自己的怒火    秘訣6  可以帶來(lái)最佳教育成果的家庭共同教育路線(xiàn)    爸爸們，請(qǐng)重視一分鐘的作用    秘訣7  可以讓今天變?yōu)槿松凶顬樾腋５囊惶斓摹凹皶r(shí)行樂(lè)”    和孩子一起度過(guò)的那一刻再也不會(huì)重來(lái)  第三章  錯(cuò)誤的小學(xué)教育常識(shí)反而耽誤了孩子  搬家到教育特區(qū)是解決問(wèn)題的正確方法嗎？    孩子小學(xué)時(shí)的成績(jī)能代表他們一生的成績(jī)嗎？    大學(xué)的牌子是衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)嗎？    成績(jī)是只要花錢(qián)就可以提高的嗎？   海外研修經(jīng)驗(yàn)是必需的嗎？    只有上特別高中才是唯一的出路嗎？   全球化時(shí)代，英語(yǔ)是必修課嗎？  第四章  我們家孩子在小學(xué)階段盧斤必須具備的東西  藍(lán)圖規(guī)劃  有夢(mèng)想的孩子會(huì)更加投入地學(xué)習(xí)    人際親和力  和朋友相處得好的孩子會(huì)成為受人信任的人    自立  只有自己會(huì)做出抉擇的孩子才會(huì)享受人生    面對(duì)危機(jī)時(shí)的應(yīng)變能力  只有坦然面對(duì)失敗的孩子才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利  自豪感  愛(ài)自己的孩子才能把奇跡變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)   經(jīng)濟(jì)頭腦  了解錢(qián)的價(jià)值的孩子會(huì)提升自己的價(jià)值   活力  身體結(jié)實(shí)的孩子一天有四十八個(gè)小時(shí) 第五章  培養(yǎng)學(xué)習(xí)好的孩子的方法各有不同  在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前先養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣    家長(zhǎng)要了解課程進(jìn)度，把握教科書(shū)的內(nèi)容    媽媽只需要忍耐十分鐘，孩子的未來(lái)就會(huì)變得不同    效率100％的時(shí)間管理法——采用餐桌學(xué)習(xí)法   把孩子培養(yǎng)成成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生的方法各有不同——全校第一名的學(xué)習(xí)技巧   只精通一樣   要時(shí)刻銘記作業(yè)是學(xué)習(xí)的根本   擦亮眼睛尋找免費(fèi)的教育機(jī)會(huì)  附錄  向教育高手們學(xué)習(xí)，分學(xué)科打好基礎(chǔ)  語(yǔ)文  從講故事開(kāi)始    英語(yǔ)  多聽(tīng)一些情景對(duì)話(huà)   數(shù)學(xué)  采取“少而精”的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)化孩子對(duì)數(shù)的概念的理解和計(jì)算能力    社會(huì)  和科學(xué)在旅行中進(jìn)行體驗(yàn)   音樂(lè)  讓孩子愉快地感覺(jué)各種各樣的聲音   美術(shù)  從“尋找”游戲開(kāi)始   體育  提前一個(gè)季節(jié)教孩子一些和季節(jié)相適應(yīng)的運(yùn)動(dòng)   漢字  就像記朋友的名字一般

章節(jié)摘錄

可以讓今天變?yōu)槿松凶顬樾腋５囊惶斓?“及時(shí)行樂(lè)”和孩子一起度過(guò)的這一刻再也不會(huì)重來(lái)每當(dāng)我?guī)Ш⒆尤ス涑?，一路上他總?huì)停下來(lái)個(gè)十次八次的……尤其是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)花壇里盛開(kāi)著的蝴蝶花或是金盞花的時(shí)候，他總會(huì)放開(kāi)我的手歡呼著跑過(guò)去，我也只能追著他跟過(guò)去。隨著孩子的視線(xiàn)一看，真的是很奇怪呢！為什么連我也好像是第一次見(jiàn)到花一樣呢？既新奇又興奮。那些花朵是那么的鮮艷，它們?cè)诤⒆有缕娴哪抗庵许б饩`放著自己的美麗。而看著這些美麗的花朵，我感覺(jué)自己好像也綻放開(kāi)了似的，自己整個(gè)人都好像舒展開(kāi)了一樣。這難道不是一種奇跡嗎？今年已經(jīng)三十歲的我，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，在心靈的外邊已經(jīng)形成了一層堅(jiān)硬的殼。但是現(xiàn)在，我居然又再一次被這種大自然的美麗所感動(dòng)了。我的孩子就像一個(gè)小小的魔法師，他讓我的生命中的每一天都充滿(mǎn)了奇跡。——摘自 尹孝《三四十歲》對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界就是一場(chǎng)大冒險(xiǎn)?？吹降?，碰到的，聽(tīng)到的，并沒(méi)有喚起他們作為人類(lèi)最初的恐懼，相反，他們總是覺(jué)得一切的一切都是那么的新奇，有趣。在他們看來(lái)，一切事物都是他們的朋友，都是他們的玩具。學(xué)校也是如此。媽媽所想的學(xué)校生活和孩子實(shí)際經(jīng)歷的學(xué)校生活是絕對(duì)不一樣的。媽媽認(rèn)為學(xué)校就是“坐在書(shū)桌前學(xué)習(xí)的地方”，而孩子卻會(huì)一邊想著“是個(gè)新地方哦！在那會(huì)做些什么呢？”暗自興奮，一邊在小腦袋里做著夢(mèng)。但可惜的是，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，孩子們與生俱來(lái)的好奇心和對(duì)未知世界的期待只會(huì)隨著年級(jí)的上升一一破滅。而這種結(jié)果正是由學(xué)校的特性所決定的。當(dāng)今學(xué)校對(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)分強(qiáng)調(diào)讓孩子們產(chǎn)生了巨大的壓力，在同齡人小團(tuán)體里上演的競(jìng)爭(zhēng)也異常激烈，還有那些需要無(wú)條件去遵守的紀(jì)律和規(guī)則，所有這些把孩子們本來(lái)具有的對(duì)美好未來(lái)生活的夢(mèng)想擊得粉碎。體味生命的每一瞬間的意義比成績(jī)更為重要在我的遠(yuǎn)房親戚中，有一家的孩子考進(jìn)了外國(guó)語(yǔ)高中。那個(gè)孩子在高中一年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)完了學(xué)校高中階段的所有課程，在上學(xué)期間一周要去三次數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，為了準(zhǔn)備論述考試，孩子的母親把他送到專(zhuān)門(mén)的閱讀輔導(dǎo)老師那里去接受輔導(dǎo)。然而，還不僅僅是這些，一到放假，那家的母親就會(huì)急急忙忙把孩子送到國(guó)外的親戚家去接受短期的語(yǔ)言課程。“要想進(jìn)外國(guó)語(yǔ)高中的話(huà)，僅僅只是讀和寫(xiě)方面優(yōu)秀還是不夠的。所以我把孩子送出國(guó)去接受語(yǔ)言培訓(xùn)。在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中，直接進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的鍛煉之后，孩子的英語(yǔ)會(huì)話(huà)水平還能不有所提高嗎？”功夫不負(fù)有心人。這家的孩子沒(méi)有費(fèi)什么力氣就考進(jìn)了外國(guó)語(yǔ)高中。而這類(lèi)外國(guó)語(yǔ)高中有一個(gè)特點(diǎn)，那就是學(xué)生們很早就要決定自己的未來(lái)。當(dāng)孩子升到高中二年級(jí)的時(shí)候，就已經(jīng)要為自己是要在國(guó)內(nèi)上大學(xué)還是選擇出國(guó)留學(xué)而苦惱了。就在這樣的時(shí)刻，那家的孩子做出了出人意料的決定，他突然決定要休學(xué)。“我一直到十八歲，從沒(méi)有去過(guò)除了家和輔導(dǎo)班以外的地方。在地理課和歷史課上出現(xiàn)的場(chǎng)所，我也只是僅僅知道它們的名字。也沒(méi)有一個(gè)可以打電話(huà)叫出來(lái)玩的朋友。我現(xiàn)在的生活實(shí)在是太無(wú)趣了，有意思的事情一件也沒(méi)有。”就是這樣一個(gè)從不跟媽媽淘氣，總是很聽(tīng)話(huà)，學(xué)習(xí)也很好的孩子，內(nèi)心卻已經(jīng)充滿(mǎn)了憤怒和痛苦。他發(fā)現(xiàn)在自己過(guò)去的人生里，沒(méi)有一件值得去回憶的事情，這樣下去的話(huà)，即使是上了大學(xué)無(wú)非是現(xiàn)在這種沉悶的生活的延續(xù)而已。 因此，他生平第一次做出了自己的決定：至少要在二十歲到來(lái)之前的這段日子里，要隨心所欲地生活。小學(xué)階段是孩子打基礎(chǔ)的階段。例如學(xué)習(xí)能力、人格、價(jià)值觀等等，這些可以決定孩子一生的基礎(chǔ)性的東西，都是在這一階段形成的。因此，在這一階段家長(zhǎng)不僅需要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要引導(dǎo)孩子的價(jià)值觀和人格的形成但是，孩子畢竟是孩子。父母應(yīng)該明白讓孩子感到生命中的每一瞬間都幸?？鞓?lè)是非常重要的。只有讓孩子們認(rèn)識(shí)到：“啊，這個(gè)世界真是一個(gè)值得生活下去的地方，活著真是一件有意義的事情。”這樣等到他們將來(lái)自己面臨大大小小的危機(jī)的時(shí)候，才能以正確的態(tài)度去面對(duì)，積極地去尋求解決的方法。所以，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，小學(xué)生最重要的并不是成績(jī)，而是要知道什么樣的事情可以讓自己感到快樂(lè)和幸福，并且學(xué)會(huì)為了尋求自己的幸福而積極地去行動(dòng)。在這樣的過(guò)程中所樹(shù)立起來(lái)的自信，是以后孩子們得以以積極的態(tài)度面對(duì)這個(gè)世界的基礎(chǔ)。因此，父母?jìng)円矐?yīng)為了使孩子們的童年時(shí)代充滿(mǎn)幸?？鞓?lè)的回憶而努力。對(duì)于那個(gè)從小學(xué)起就為了進(jìn)外國(guó)語(yǔ)高中而一直拼命學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō)，他沒(méi)有一張充滿(mǎn)回憶的照片，也沒(méi)有和父母一起去某地旅行的經(jīng)歷，更沒(méi)有可以在一起胡鬧的朋友。學(xué)校對(duì)于他來(lái)說(shuō)，只是一座通向一個(gè)毫無(wú)保證的未來(lái)的獨(dú)木橋。其他小孩子快樂(lè)幸福的小學(xué)時(shí)代的經(jīng)歷的，他一件也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)。試想，那個(gè)孩子所失去的寶貴的童年又有誰(shuí)能給他補(bǔ)償呢？您的生活里存在“今天”嗎？忘了“今天”是最寶貴的這一事實(shí)的不僅僅是孩子。成長(zhǎng)中孩子每一天的樣子都不同，錯(cuò)過(guò)了珍惜創(chuàng)造輝煌奇跡的“今天”的難道不正是父母自己?jiǎn)?？這是一件發(fā)生在我的大兒子世千四歲，小兒子世完三個(gè)月大的時(shí)候的一件事了。那天，我背上背著世完，手里牽著世千，與一位大媽擦肩而過(guò)?！罢婧冒?！女人果然還是在養(yǎng)育孩子的時(shí)候最幸福?。　蹦俏淮髬岆S口說(shuō)了這么一句話(huà)就繼續(xù)往前走了。但是我卻覺(jué)得很郁悶，這到底算什么“幸?！卑?！自從二兒子出生起，我就覺(jué)得人生比起以前更灰暗。在產(chǎn)后我?guī)缀趸忌蠎n(yōu)郁癥，有時(shí)候甚至有“要是再這樣下去的話(huà)我一定會(huì)瘋掉”的想法。所以，我把大兒子送到了公寓里的托兒所。但是情況并沒(méi)有因此而好轉(zhuǎn)。每天早上一到時(shí)間，我就要一骨碌爬起來(lái)，先給大兒子洗漱，喂他吃幾口飯之后再給他穿上衣服，匆匆忙忙地抓過(guò)書(shū)包把他送到公寓一樓的托兒所去?；貋?lái)隨便解決自己的早飯之后，再大致地做一下家務(wù)，就又要操心給小兒子喂奶，做午飯，吃過(guò)午飯，稍微休息一下就又到了去接大兒子回來(lái)的時(shí)間。從托兒所回來(lái)的大兒子，因?yàn)椴粷M(mǎn)意給他準(zhǔn)備的零食故意學(xué)著弟弟，嘴里一直叫著：“要，要”。而我還要忙著給奶瓶里兌奶，再喂給小兒子喝……一天就這樣不知不覺(jué)地過(guò)去了。每天都緊張得像打仗一樣。所以，在我聽(tīng)到“幸福”這樣的說(shuō)法的時(shí)候，真的是覺(jué)得無(wú)比的郁悶。直到小兒子滿(mǎn)了兩歲之后，我才終于覺(jué)得可以喘口氣了。這個(gè)時(shí)候，孩子已經(jīng)斷奶，也會(huì)分辨大小便了。當(dāng)孩子過(guò)了36個(gè)月，我就感到似乎輕松了一些。孩子自己會(huì)吃飯了，也能明白大人說(shuō)的話(huà)了，帶著他出門(mén)也方便了很多。等到孩子到了五歲的時(shí)候，簡(jiǎn)直就像是已經(jīng)完全長(zhǎng)大了一樣，真的是讓人輕松不少。雖然有時(shí)候還是會(huì)為了孩子的教育問(wèn)題而頭疼不已，但是和兩個(gè)孩子小時(shí)候比起來(lái)真的是完全兩樣了。令人感到奇怪的是，等我終于感到輕松了不少的時(shí)候，卻又漸漸覺(jué)得孩子就這樣長(zhǎng)大了是一件很可惜的事情。好像心里默默地企盼孩子“快點(diǎn)長(zhǎng)大吧，快點(diǎn)長(zhǎng)大吧”還是昨天的事情，而今天卻又開(kāi)始盼望著孩子可以慢點(diǎn)長(zhǎng)大。孩子們的爸爸也經(jīng)常說(shuō)，我們家世千已經(jīng)成了小大人啦，世完也完全脫去了一身奶味，想到這些真的是感到十分的不舍啊。世千現(xiàn)在已經(jīng)小學(xué)二年級(jí)了，世完也即將進(jìn)入小學(xué)的大門(mén)，兩個(gè)孩子都將要慢慢地離開(kāi)父母的懷抱了。直到這個(gè)時(shí)候，我再回想起五年前那位大媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)，才恍然明白了其中“幸?！钡暮x，不免對(duì)自己以前只知道郁悶和憂(yōu)郁感到十分的后悔。那個(gè)時(shí)候真的是覺(jué)得十分的痛苦，甚至到了想要逃開(kāi)的地步，可是現(xiàn)在卻又為什么如此懷念那段日子呢……

媒體關(guān)注與評(píng)論

韓國(guó)前教育部長(zhǎng)、首爾大學(xué)教育權(quán)威文龍鱗教授鼎力推薦！韓國(guó)家長(zhǎng)的親子教育秘訣，小學(xué)生媽媽們必備的教育“圣經(jīng)”。小學(xué)生家長(zhǎng)的育兒指南。

編輯推薦

《小學(xué)生媽媽們的第一本教科書(shū)》:韓國(guó)前教育部長(zhǎng)、首爾大學(xué)教育權(quán)威文龍鱗教授鼎力推薦！韓國(guó)家長(zhǎng)的親子教育秘訣，小學(xué)生媽媽們必備的教育“圣經(jīng)”。小學(xué)生家長(zhǎng)的育兒指南?！缎W(xué)生媽媽們的第一本教科書(shū)》是韓國(guó)教育專(zhuān)家撰寫(xiě)的關(guān)于小學(xué)生家庭教育的書(shū)籍。通過(guò)不同家庭背景下的孩子成才的故事，總結(jié)出了這些孩子的父母如何因材施教，使原本不被看好的孩子最終走入名校的教育方法，強(qiáng)調(diào)了父母在孩子教育當(dāng)中的重要地位，并糾正了家長(zhǎng)在名牌學(xué)校和出國(guó)學(xué)習(xí)等方面存在的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，總結(jié)出了讓孩子好好學(xué)習(xí)的小竅門(mén)，還特別提出了小學(xué)各個(gè)科目的學(xué)習(xí)方法，具備很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。盡管?chē)?guó)情不同，教育體制也有差異，但是教育的理念是相通的，學(xué)習(xí)的方法是通用的，因此非常值得學(xué)習(xí)和借鑒。由中國(guó)輕工業(yè)出版社斥巨資打造的家教精品 ——“金牌父母” 系列叢書(shū)，共四冊(cè)：《不必犧牲自己也可以教出幸福的孩子》、《優(yōu)秀父母決定孩子一生的對(duì)話(huà)法》、《10歲之前教會(huì)孩子如何做人》、《小學(xué)生媽媽們的第一本教科書(shū)》。作為給80后年輕父母的最好禮物，叢書(shū)精選當(dāng)今韓國(guó)圖書(shū)銷(xiāo)量排行中最領(lǐng)先的親子教育書(shū)。叢書(shū)特色如下：1、叢書(shū)作者為韓國(guó)當(dāng)下最受歡迎的親子教育專(zhuān)家：近兩年在亞洲人氣飆升、被譽(yù)為“韓國(guó)第一母親”的兒童教育專(zhuān)家申宜真，韓國(guó)前教育部長(zhǎng)、首爾大學(xué)教育專(zhuān)家文龍鱗，以及文龍鱗教授鼎力推薦的教育職業(yè)作家李承玟，告訴您讓孩子健康并幸福成長(zhǎng)的秘訣。2、全書(shū)文字風(fēng)格親切自然，用散文式的語(yǔ)言與您交流親子教育的體會(huì)和心得，大量實(shí)例貼合現(xiàn)實(shí)生活，從不同的角度闡述對(duì)兒童教育的最佳方法。3、書(shū)中包含了現(xiàn)代新式的教育理念，同時(shí)又沿承了傳統(tǒng)的東方儒家文化，教育觀念貼合現(xiàn)代生活，適合當(dāng)下伴隨哈韓潮成長(zhǎng)起來(lái)的80后父母潛心閱讀，從書(shū)中找到屬于自己的成功育兒方式。

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