自然辯證法概論

內(nèi)容概要

　　《自然辯證法概論》是根據(jù)國家教育部頒布的《教學基本要求》編寫的教材。本書結(jié)合科學技術(shù)，特別是現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的要求和成果，闡述了馬克思主義的自然觀、科學技術(shù)方法論和科學技術(shù)觀，共十一章。全書較好地適應了教學改革的需要，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上均有所創(chuàng)新，且篇幅適中，簡明扼要，可讀性強，既可以作為高等學校碩士研究生和哲學專業(yè)本科生的《自然辯證法概論》課的教材使用，也可供科技工作者、管理干部等學習參閱。

書籍目錄

緒論第一節(jié) 自然辯證法的創(chuàng)立和發(fā)展一、自然辯證法的前史二、自然辯證法的創(chuàng)立三、自然辯證法的發(fā)展第二節(jié) 自然辯證法的內(nèi)容和性質(zhì)一、自然辯證法的主要內(nèi)容二、自然辯證法的學科性質(zhì)第三節(jié) 學習自然辯證法的意義和方法一、學習自然辯證法的意義二、學習自然辯證法的方法第一篇 馬克思主義自然觀第一章 自然界的存在方式第一節(jié) 自然界的物質(zhì)性一、物質(zhì)的客觀實在性二、物質(zhì)形態(tài)的多樣性三、物質(zhì)世界的統(tǒng)一性四、物質(zhì)的運動第二節(jié) 自然界的層次性一、空間層次結(jié)構(gòu)二、時間層次結(jié)構(gòu)三、物質(zhì)層次的多樣性第三節(jié) 自然界的系統(tǒng)性一、自然系統(tǒng)的基本特征二、自然系統(tǒng)的基本形態(tài)三、自然系統(tǒng)的整體性四、自然系統(tǒng)的動態(tài)性第二章 自然界的演化規(guī)律第一節(jié) 自然界演化的自組織性一、自組織概念的闡述二、自組織形成的根據(jù)和條件第二節(jié) 自然界演化的隨機性第三節(jié) 自然界演化的無限性第三章 人與自然界第一節(jié) 人在自然界的位置一、人類起源于動物界二、人類超出于動物界三、人與自然界的對象性關(guān)系第二節(jié) 人工自然與生態(tài)平衡一、天然自然二、人工自然三、生態(tài)平衡第三節(jié) 人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展一、人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的必要性二、人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的可能性三、走可持續(xù)發(fā)展的道路第二篇 科學技術(shù)方法論第四章 科學問題與科研選題第一節(jié) 科學問題一、科學研究從問題開始二、科學問題的來源第二節(jié) 科研選題一、選題的意義二、選題的原則……第三篇 馬克思主義科學技術(shù)觀

章節(jié)摘錄

　　（4）實驗方法可以延緩、加速研究對象的運動速度　　在自然界中，有些自然現(xiàn)象的發(fā)生過程十分短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝；有些自然現(xiàn)象又十分緩慢，相當漫長，這都不利于科學研究的順利進行。而在科學實驗中，人們可以借助于一定的物質(zhì)手段，對研究對象的運動過程，人為地加以控制，不僅使變化速度快的變慢，慢的變快，而且還可以在不改變原來過程的情況下，設法讓顯示過程縮短或加長，就像放電影用快慢鏡頭那樣，便于進行觀察研究。如在農(nóng)業(yè)科學研究中，由于農(nóng)作物或家畜生長周期較長，不利于遺傳育種方法的研究，所以，科研人員就常用溫室培育以及其他實驗育種方法，來縮短育種周期，盡快培育出新品種?！　。?）實驗方法可以模擬研究對象的運動過程　　有的研究對象由于條件限制，不可能直接做實驗。如時過境遷、無法再現(xiàn)的生命起源過程；變幻莫測、范圍廣闊、異常復雜的大氣環(huán)流：遠不可及、無法直接實驗的宇宙現(xiàn)象；事關(guān)人身安全、經(jīng)濟代價太大的特殊工程等，就可以運用模擬方法進行實驗研究。例如，為了研究地球氣候的變化，我國已進行大氣模擬實驗研究，人為地把距離地面幾萬米的整個大氣層的運動在實驗室模擬出來。大氣環(huán)流模擬的轉(zhuǎn)臺，每半分鐘左右轉(zhuǎn)一圈就能模擬一天氣候的變化，3小時就可以模擬一年氣候的變化?！　。?）實驗方法是一種經(jīng)濟可靠的認識和變革自然的方法　　科學實驗是人的認識同自然界、同生產(chǎn)實踐的聯(lián)系環(huán)節(jié)。人類對自然界的認識是一種不斷探索、反復實踐的過程，往往要經(jīng)歷多次挫折和失敗才能取得成功。實驗方法相對于實踐來說，規(guī)模較小，周期較短，費用較少，在取得成功的經(jīng)驗和建立起必要的理論之后，再投入生產(chǎn)，就比較經(jīng)濟可靠?？茖W技術(shù)發(fā)展的歷史已經(jīng)表明，近現(xiàn)代科學技術(shù)上的重大進展和突破，一般都要通過實驗的環(huán)節(jié)，而不是直接來自生產(chǎn)，如電磁感應定律的確立，放射性元素的發(fā)現(xiàn)，基因?qū)W說的形成等都是首先從實驗中解決的?！　　?/pre>








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