安全科學(xué)與工程導(dǎo)論

前言

　　人類的發(fā)展、社會的繁榮、科技的進步、世界的文明，乃至當(dāng)代人類所擁有的一切，是靠什么得以實現(xiàn)的呢？靠勞動、靠知識、靠技能、靠科學(xué)、靠學(xué)習(xí)、靠發(fā)明、靠創(chuàng)造……，簡要地說，就是靠人類的文化，靠人類文化不斷的進步和發(fā)展。古代文化、現(xiàn)代文化，東方文化、西方文化，民族文化、國度文化，地域文化、信仰文化，自然文化、社會文化，傳統(tǒng)文化、科學(xué)文化……，無論何種文化，都具有承傳性和創(chuàng)新性的共同特點。既不斷學(xué)習(xí)和繼承前輩的優(yōu)秀文化，又在勞動實踐基礎(chǔ)上融煉、創(chuàng)新出社會需要的當(dāng)代文化，兩者交融和優(yōu)化，形成與日俱進的先進文化，并采用符合時代的文化形式體現(xiàn)出來。　　國家經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活質(zhì)量的保障，社會的繁榮穩(wěn)定，又靠什么呢？靠科學(xué)、靠技術(shù)、靠經(jīng)濟，同時還要靠安全。保障人民生命和國家財產(chǎn)安全，是黨和政府“執(zhí)政為民”的要求，是憲法及國家性質(zhì)本質(zhì)的要求，是社會進步與文明的標(biāo)志，是人權(quán)的重要內(nèi)涵；安全生產(chǎn)是國家安全和社會穩(wěn)定的基石，是生產(chǎn)力發(fā)展的基礎(chǔ)和條件，是人民安居樂業(yè)和提高生活質(zhì)量的基本保證。安全關(guān)系社會穩(wěn)定，關(guān)系社會經(jīng)濟快速健康持續(xù)發(fā)展，因此，安全對于實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)具有重大戰(zhàn)略意義。安全將與人口、資源、環(huán)境一樣成為國家的一項基本國策。

內(nèi)容概要

安全健康新知叢書。

作者簡介

　　徐德蜀，男，1939年出生，研究員，國家首批注冊安全工程師，《中國安全科學(xué)學(xué)報》主編。從事國防科研工作20余年，獲部級科技二等獎兩項。1985年步入勞動保護、安全科技界，歷任中國電子工業(yè)勞?？萍紝W(xué)會副秘書長，電子部勞保教育中心副主任，機電工業(yè)部級安全評價師，中國勞?？萍紝W(xué)會副秘書長、學(xué)術(shù)部主任，《中國安全科學(xué)學(xué)報》副主編、主編，國家經(jīng)貿(mào)委安全工程專業(yè)教指委委員等職，兼任中國地質(zhì)大學(xué)（北京、武漢）、首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)等四院教授、碩士生導(dǎo)師，是中國香港職業(yè)安全工程學(xué)會顧問、中國災(zāi)害防御協(xié)會理事。主要著作有《中國安全文化建設(shè)——研究與探索》、《企業(yè)安全文化建設(shè)概論》、《安全科學(xué)與安全生產(chǎn)》、《現(xiàn)代安全衛(wèi)生工程系列叢書》、《安全文化通論》等十余部；《中國21世紀(jì)安全減災(zāi)戰(zhàn)略》、《防范來自技術(shù)的風(fēng)險》等合著五部；發(fā)表論文近200篇?！　≈饕芯糠较颍喊踩茖W(xué)理論及學(xué)科建設(shè)，安全工程專業(yè)教育，安全文化，安全科學(xué)及工程應(yīng)用，安全、減災(zāi)與環(huán)保，非傳統(tǒng)安全等。

書籍目錄

第一章 科學(xué)技術(shù)體系淺說第一節(jié) 現(xiàn)代科學(xué)及其發(fā)展趨勢一、關(guān)于科學(xué)的理解二、關(guān)于科學(xué)的內(nèi)涵三、關(guān)于科學(xué)的定義四、關(guān)于科學(xué)的發(fā)展趨勢第二節(jié) 關(guān)于技術(shù)的內(nèi)涵和作用第三節(jié) 科學(xué)與技術(shù)的特征與特性一、科學(xué)的特征與特性二、技術(shù)的特征與特性第四節(jié) 關(guān)于科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系一、生產(chǎn)－技術(shù)－科學(xué)二、科學(xué)－技術(shù)－生產(chǎn)三、科學(xué)與技術(shù)密不可分四、市場經(jīng)濟競爭推動科學(xué)技術(shù)進步第五節(jié) 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新動向一、科學(xué)研究向宏觀和微觀兩方面發(fā)展二、高度分化和高度綜合三、數(shù)學(xué)將成為科學(xué)的基礎(chǔ)四、基礎(chǔ)科學(xué)與應(yīng)用科學(xué)緊密結(jié)合五、學(xué)科間的滲透和交叉已成潮流六、安全、減災(zāi)、環(huán)?？萍嘉幕绊懮钸h七、系統(tǒng)科學(xué)成為自然科學(xué)及社會科學(xué)的基礎(chǔ)理論八、科技知識創(chuàng)新、傳播、轉(zhuǎn)化、應(yīng)用更加快捷和廣泛九、科學(xué)技術(shù)活動競爭與合作并存十、當(dāng)代科技進步需要社會的理解和支持第六節(jié) 科學(xué)技術(shù)學(xué)科體系結(jié)構(gòu)一、16世紀(jì)以前未形成科學(xué)技術(shù)體系二、18世紀(jì)80年代僅有自然科學(xué)三、19世紀(jì)50年代科學(xué)技術(shù)體系的新發(fā)展四、19世紀(jì)末工程技術(shù)才被確認五、20世紀(jì)70年代科學(xué)技術(shù)體系的框架六、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的層次及體系結(jié)構(gòu)第二章 從勞動保護到安全科學(xué)第一節(jié) 勞動保護概述一、勞動保護的來由及內(nèi)涵二、勞動保護工作及勞動保護法規(guī)三、勞動保護政策及勞動保護事業(yè)第二節(jié) 勞動保護科學(xué)體系探索的先行者一、關(guān)于“勞動保護學(xué)”的范疇與任務(wù)二、勞動保護是一門綜合性科學(xué)三、關(guān)于“勞動保護科學(xué)技術(shù)的學(xué)科建設(shè)”的構(gòu)想四、關(guān)于“勞動保護的學(xué)科、專業(yè)體系的建立”的探討第三節(jié) 全國勞動保護科學(xué)體系首次學(xué)術(shù)討論會一、首次學(xué)術(shù)討論會的重要意義二、對勞動保護科學(xué)的屬性——綜合性科學(xué)取得共識三、對勞動保護科學(xué)的內(nèi)容、體系及理論問題的研討四、勞動保護管理學(xué)－安全技術(shù)－勞動衛(wèi)生學(xué)體系五、勞動保護學(xué)學(xué)科體系四層次結(jié)構(gòu)六、勞動保護科學(xué)技術(shù)體系三層次結(jié)構(gòu)七、勞動保護學(xué)三大科學(xué)技術(shù)體系八、人類群體保護的學(xué)科聯(lián)合體系——人類保護學(xué)九、勞動保護科學(xué)的學(xué)科、專業(yè)三級體系結(jié)構(gòu)十、其他形式的勞動保護學(xué)科體系十一、對勞動保護科學(xué)體系學(xué)術(shù)研討的期望第四節(jié) 全國勞動保護科學(xué)體系第二次學(xué)術(shù)討論會一、第二次學(xué)術(shù)討論的四大議題二、關(guān)于勞動保護科學(xué)研究的對象、目的、任務(wù)及學(xué)科內(nèi)容三、關(guān)于工業(yè)安全工程（學(xué)）或安全工程學(xué)的體系四、勞動保護科學(xué)的三層次學(xué)科體系五、勞動保護科學(xué)四層次結(jié)構(gòu)六、人類安全健康保護“三足鼎立”模式及勞動保護科學(xué)體系結(jié)構(gòu)七、安全人機－安全人體－安全系統(tǒng)的學(xué)科體系八、勞動保護工程學(xué)的學(xué)科體系九、安全人機工程學(xué)的體系結(jié)構(gòu)十、勞動科學(xué)與勞動保護科學(xué)第五節(jié) 錢學(xué)森與勞動保護科學(xué)體系一、錢學(xué)森的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系結(jié)構(gòu)二、錢學(xué)森的交叉科學(xué)思想與勞動保護科學(xué)體系三、錢學(xué)森的教誨和指導(dǎo)與勞動保護科學(xué)體系第六節(jié) 勞動保護科學(xué)體系——安全科學(xué)技術(shù)體系雛形第三章 勞動保護（安全）科學(xué)在我國誕生的背景第一節(jié) 我國勞動保護法規(guī)不斷強化勞動保護和安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)一、1949-1980年：勞動保護、安全生產(chǎn)教育與培訓(xùn)的普及和奠基階段二、1980-1992年：勞動保護、安全生產(chǎn)教育與培訓(xùn)的提高階段三、勞動保護、安全生產(chǎn)的教育與培訓(xùn)為安全科普教育奠定了基礎(chǔ)第二節(jié) 勞動保護與安全工程專業(yè)教育一、我國勞動保護專業(yè)與安全工程類專業(yè)的形成與發(fā)展二、勞動保護及安全工程專業(yè)教育及其三級學(xué)位學(xué)科、專業(yè)教育第三節(jié) 勞動保護科學(xué)研究機構(gòu)及其專業(yè)隊伍建設(shè)一、勞動保護、安全科研機構(gòu)狀況二、勞動部及其勞動有關(guān)部門的科研機構(gòu)狀況三、有關(guān)產(chǎn)業(yè)部所屬的勞動保護科研機構(gòu)狀況四、公安部、交通部門及省市地方交通部門所屬的交通科研機構(gòu)五、公安部直屬的消防科研機構(gòu)及北京市消防研究所第四節(jié) 中國勞動保護科學(xué)技術(shù)學(xué)會對勞動保護（安全）科學(xué)創(chuàng)建的作用一、中國勞保學(xué)會是大聯(lián)合的安全科技社團二、中國勞保學(xué)會成為全國性一級學(xué)會，使安全科學(xué)登上科技殿堂三、中國勞保學(xué)會始終背負著學(xué)科、專業(yè)學(xué)位教育的重擔(dān)四、召開兩次全國勞動保護科學(xué)體系學(xué)術(shù)討論會，為安全科學(xué)的創(chuàng)建奠基五、中國勞保學(xué)會是學(xué)科建設(shè)的主力軍六、使勞動保護（安全）科學(xué)在“中圖法”、“主題詞表”、“國家敘詞庫”中確立了合法地位七、使“安全科學(xué)”擴展為“安全與環(huán)境科學(xué)”，納入《環(huán)境科學(xué)與安全科學(xué)》之列八、為安全（勞動保護）科學(xué)創(chuàng)建奮斗十余載，終成現(xiàn)實九、中國勞保學(xué)會創(chuàng)辦的《中國安全科學(xué)學(xué)報》屬國內(nèi)外首創(chuàng)十、中國勞保學(xué)會是安全科學(xué)理論及應(yīng)用技術(shù)宣傳教育的基地第五節(jié) 第一屆世界安全科學(xué)大會研討的問題一、世界各國專家、學(xué)者所關(guān)注的安全課題二、關(guān)于能量安全利用及其風(fēng)險控制三、關(guān)于物質(zhì)危害、風(fēng)險及其控制四、關(guān)于交通運輸安全五、關(guān)于生產(chǎn)安全及風(fēng)險評價六、關(guān)于安全管理科學(xué)及風(fēng)險管理七、世界安全科學(xué)大會帶來的思索第六節(jié) 《中國安全科學(xué)學(xué)報》創(chuàng)刊及其影響一、《中國安全科學(xué)學(xué)報》從試刊到國內(nèi)外公開發(fā)行二、《中國安全科學(xué)學(xué)報》的宗旨及其涉及的范圍……第四章 安全科學(xué)技術(shù)體系結(jié)構(gòu)第五章 學(xué)科分類及其代碼與安全科學(xué)技術(shù)學(xué)科第六章 安全科學(xué)技術(shù)各分支學(xué)科的理論及現(xiàn)狀第七章 安全科學(xué)技術(shù)學(xué)科建設(shè)及其拓展第八章 安全、減災(zāi)、環(huán)?！蟀踩^第九章 安全、減災(zāi)、環(huán)保新興學(xué)科的構(gòu)想第十章 安全、減災(zāi)、環(huán)?？茖W(xué)相關(guān)的學(xué)科及其展望第十一章 非傳統(tǒng)安全與安全科學(xué)技術(shù)后記參考文獻

章節(jié)摘錄

　?。?）科學(xué)事實的發(fā)現(xiàn) 它包含對未知實體、實體的性質(zhì)以及實體與實體、實體的性質(zhì)與性質(zhì)的關(guān)系等?！　。?）科學(xué)定律的發(fā)現(xiàn) 對事物運動的規(guī)律或事物運動遵循的特殊軌跡，不受地點和外界的影響，始終表現(xiàn)出某一事物的運動或轉(zhuǎn)換的規(guī)律。例如能量守恒與轉(zhuǎn)化定律、電磁場理論等。　?。?）科學(xué)理論的形成 這是科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程中的重要成果，通過科學(xué)事實本身或是在理論指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)的或是本身需要理論解釋的內(nèi)容，對科學(xué)規(guī)律的具有普遍性的東西，上升到理論，并能滿意解釋，例如對X射線的發(fā)現(xiàn)，1895年德國物理學(xué)家威廉.康拉德。倫琴（wuhelm Conrad Roentgen）通過他進一步研究而斷言，在電子管屏上發(fā)出的熒光是一種看不見的射線而引起，它能穿透玻璃，也能穿透不透明的材料。它是一種電磁輻射，是電子撞擊高原子序數(shù)材料而產(chǎn)生的電磁現(xiàn)象。后來被醫(yī)學(xué)界和工業(yè)界作為射線照相及探傷設(shè)備?！　∪㈥P(guān)于科學(xué)的定義　　科學(xué)像文化一樣，是極難界定的名詞。至今仍沒有對科學(xué)下一個世人所能公認的定義。有人把眾多的科學(xué)定義或解釋加以概括和整理，可以給出一個為多數(shù)可以接受的“科學(xué)”概念，以供讀者理解和認識：　　①科學(xué)是人對客觀世界的認識，是反映客觀事物和規(guī)律的知識；　?、诳茖W(xué)是反映客觀事實和規(guī)律的知識體系；　?、劭茖W(xué)是一項反映客觀事實和規(guī)律的知識體系相關(guān)活動的事業(yè)?！　≡谖覈摹掇o海》中，稱科學(xué)是關(guān)于自然、社會和思維的知識體系。研究科學(xué)其目的在于：認識科學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律，懂得科學(xué)與社會相互作用，社會對科學(xué)的影響。

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