杜威教育名篇

用戶評(píng)論 (總計(jì)91條)

•   杜威是美國唯心主義哲學(xué)家、教育家，是現(xiàn)代西方教育史上最有影響的偉大的教育思想家。他繼皮爾斯、詹姆斯之后，把實(shí)用主義哲學(xué)加以深化，并結(jié)合自己對(duì)學(xué)校教育工作的長期實(shí)驗(yàn)，具體加以應(yīng)用，形成一個(gè)實(shí)用主義教育思想體系。作為使用主義教育思想的創(chuàng)始者，杜威寫了大量的教育著作。對(duì)于每一位關(guān)心杜威教育思想研究的學(xué)者而言，走進(jìn)杜威的思想深處，深入地研究、客觀地評(píng)析杜威的歷史功過，以此來促進(jìn)杜威教育思想的傳播與發(fā)揚(yáng)，應(yīng)當(dāng)是每一位懷念杜威、景仰杜威和研究杜威的教育學(xué)者的追求。人民教育出版社恰于此時(shí)推出了單中惠教授關(guān)于杜威研究的扛鼎之作《杜威教育名篇》一書，這無疑是對(duì)杜威最好的紀(jì)念。
  
  杜威屬于美國，更屬于世界。這不僅是因?yàn)槎磐H自到過日本、中國、墨西哥、蘇聯(lián)等許多國家訪問和講學(xué)，也不僅僅是因?yàn)槎磐恼撝?jīng)在許多國家被翻譯出版，更重要的是，杜威的教育思想在世界上很多國家產(chǎn)生了最廣泛和最深遠(yuǎn)的影響。正如該書作者在書中所引，早在1946年，國際教育局的編輯德羅頓斯（R.Drottens）等人就稱譽(yù)杜威是對(duì)當(dāng)代世界教育影響最大的人。而美國教育學(xué)者羅伯特·J·羅思（Robert.J.Roth）則說：“未來的思想必定會(huì)超過杜威……可是很難想像，它在前進(jìn)中怎樣能夠不通過杜威?！辫b于杜威教育思想在世界教育史上的地位，杜威教育思想研究是教育史研究中一個(gè)不衰的課題。但是，由于杜威的著作行文較為晦澀，兼之眾多的杜威研究者對(duì)其評(píng)價(jià)不一，甚至存在著巨大的分歧，這使得研究工作難度很大。對(duì)于這樣一個(gè)具有世界影響的教育學(xué)大師，任何的草率都將是不可原諒的輕狂。因此，對(duì)于杜威，任何的研究和解讀都必須是虔誠的，謹(jǐn)慎的，作者為此付出了近20年的努力。在學(xué)術(shù)研究日顯浮躁的今天，作者能夠安坐書齋，潛心研究，實(shí)在難能可貴。在近20年的研究歷程中，作者精心研讀杜威原著，虛心借鑒關(guān)于杜威研究的相關(guān)成果，積累了大量資料。與此同時(shí)，作者曾先后三次作為訪問學(xué)者遠(yuǎn)赴美國哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院、英國赫爾大學(xué)教育學(xué)院和加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院留學(xué)進(jìn)修。在長達(dá)3年的訪學(xué)過程中，作者不僅搜集到了許多從事杜威教育思想研究的資料，而且對(duì)資料進(jìn)行了系統(tǒng)的分析、理智的思考和深入的研究，在此基礎(chǔ)上，作者終于推出了洋洋灑灑28.萬余言的《杜威教育名篇》一書。
  
  全書從結(jié)構(gòu)上共分為六篇。第一篇杜威的大學(xué)時(shí)代和教授生涯介紹了杜威在佛蒙特大學(xué)和約翰斯·霍普金斯大學(xué)的求學(xué)歷程以及杜威先后在密執(zhí)安大學(xué)、芝加哥大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)的教授生涯；第二篇杜威實(shí)用主義教育思想的形成分析了杜威生活時(shí)代的社會(huì)背景、實(shí)用主義哲學(xué)、機(jī)能主義心理學(xué)以及杜威個(gè)人民主主義信念的確立對(duì)杜威實(shí)用主義教育思想的影響，并對(duì)教育史上著名的杜威學(xué)校進(jìn)行了詳盡的介紹；第三篇傳統(tǒng)教育與杜威首先分析了赫爾巴特的教育思想與赫爾巴特學(xué)派的形成及影響，并以此為基礎(chǔ)重點(diǎn)解析了杜威對(duì)傳統(tǒng)教育的批判；第四篇進(jìn)步教育與杜威從進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)的興衰入手，論述了杜威對(duì)進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)的肯定、批評(píng)和反思；第五篇杜威實(shí)用主義教育思想的體系從教育與生活、學(xué)校與社會(huì)、經(jīng)驗(yàn)與課程、知與行、思維與教學(xué)、教育與職業(yè)、教育與道德、兒童與教師八個(gè)方面闡釋了杜威實(shí)用主義教育思想的主要主張；第六篇杜威實(shí)用主義教育思想與世界教育以西歐、蘇聯(lián)、土耳其、墨西哥、日本和中國作為個(gè)案，揭示了杜威教育思想對(duì)世界教育的影響。全書資料之詳實(shí)（其中許多資料在我國學(xué)術(shù)界乃首次出現(xiàn)）堪稱國內(nèi)同類研究之冠。更為可貴的是，全書在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、體系安排、內(nèi)容呈現(xiàn)和邏輯推進(jìn)幾方面實(shí)現(xiàn)了完美的結(jié)合，體現(xiàn)了作者開闊的學(xué)術(shù)視野和扎實(shí)的理論功底，讀來有博大中正、凝重厚實(shí)之感，無愧于“研究杜威教育思想的上乘之作”。
•   杜威作為美國近現(xiàn)代教育史上一位有影響的人物，其觀點(diǎn)在20世紀(jì)初傳入中國，對(duì)中國現(xiàn)代教育制度形成產(chǎn)生了重要影響。不過學(xué)習(xí)西方教育觀點(diǎn)的同時(shí)，總感覺我們完全脫離了自己文化背景，中國傳統(tǒng)書院的教育模式其實(shí)非常適合學(xué)習(xí)教育培養(yǎng)人才，模塊化、程式化教學(xué)只是為了批量培養(yǎng)工業(yè)化時(shí)代人才的需要，缺少更深層次人文的東西。如果把學(xué)堂與書院兩種辦學(xué)并存互融，可能更好。
•   前 言我的教育信條學(xué)校與社會(huì)兒童與課程教育上的道德原理教育上的興趣與努力明日之學(xué)校民主主義與教育進(jìn)步教育與教育科學(xué)教育科學(xué)的資源我們?cè)鯓铀季S芝加哥實(shí)驗(yàn)的理論教育和社會(huì)變動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與教育教育和社會(huì)秩序
•   實(shí)用主義不再是一種頹廢的思想了，杜威作為一個(gè)偉大的教育學(xué)家，其觀點(diǎn)不乏精辟亮點(diǎn)，對(duì)于我們現(xiàn)代的教育很有教益。
•   杜威是美國實(shí)用教育家，它的教育思想對(duì)世界教育的影響深遠(yuǎn)。初識(shí)杜威是在學(xué)生時(shí)代，只是為應(yīng)付考試記記他的教育主張罷了；現(xiàn)在從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上淘來這本珍貴的著作，可要靜下心來，好好研讀一番。
•   杜威是20世紀(jì)美國著名教育家，他的教育思想對(duì)世界教育進(jìn)程發(fā)揮巨大作用，值得一讀
•   杜威是著名教育家，能學(xué)到他的教育思想，教育理論，值！
•   杜威關(guān)于教育的一些論斷文章，雖然稍微理論性一些，但是如果對(duì)教育有興趣，杜威實(shí)在不能錯(cuò)過。
•   教育需要有思想，思想來源于名家，走進(jìn)杜威，走近更為成熟的教育思想。
•   書中包含了杜威教育名家一生所寫的關(guān)于教育的經(jīng)典理論的精華
•   杜威是教育名家，他的著作值得看
•   教育到底是為了什么？其實(shí)每個(gè)人心中都有一個(gè)答案，感受杜威，感受無目的中的目的。
•   介紹杜威的教育理論 很詳細(xì) 很好
•   杜威名句總是在教育類書籍中出現(xiàn)。雖然還沒開始拜讀，但是相信，定會(huì)有收獲。
•   書還沒看，關(guān)于教育方面，杜威的觀點(diǎn)就很有價(jià)值啦！
•   杜威教育名著
•   杜威一直是學(xué)教育的人必讀的書目
•   杜威教育叢書，是一本比較好的書
•   杜威對(duì)教育做的貢獻(xiàn)是毋庸置疑的~
•   以前支離破碎地接觸了一點(diǎn)杜威教育理念，如今靜下心來深入讀來，感到博大精深，受益非淺。
•   小時(shí)候杜威總是被批判的，真讀了人家的書，那么有道理啊！所以應(yīng)該多引進(jìn)點(diǎn)教育大家的名著。
•   對(duì)于學(xué)教育的人來說 杜威不可不讀
•   這本書系統(tǒng)的介紹了杜威的一些重要著作，不錯(cuò)
•   杜威，我有著自己的解讀，以前，從來沒有花時(shí)間去了解過他，想過他，一直以為是一個(gè)老學(xué)究似的人物，然而，仔細(xì)地拜讀與學(xué)習(xí)之后，覺得感慨于佩服居然會(huì)與日俱增
•   杜威是美國著名的教育家，他有很多教學(xué)理論廣為流傳，并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。讀此書一定會(huì)有豁然開朗之感。
•   杜威的思想不得不說開啟了一個(gè)時(shí)代新的篇章！
•   對(duì)于理解杜威的思想很有幫助。
•   杜威是自己很喜歡的教育家，很好的一本書。
•   杜威的理論對(duì)中國人頗有影響，對(duì)我自己的幫助也比較大。
•   教學(xué)哲學(xué)名家杜威的一本文章精選集，挺好的。
•   杜威關(guān)注兒童、活動(dòng)學(xué)習(xí)，更喜歡蘇霍姆林斯基。
•   對(duì)杜威有所了解，對(duì)其學(xué)說亦有了解，但是還是需要一本這樣的書放在書架上
•   絕對(duì)是好書，只是截取了杜威作品的某些章節(jié)，但能了解其大概，只是偏難
•   無意中知道了杜威，正好看到網(wǎng)上有，就買了來，很專業(yè)。
•   這個(gè)商品不錯(cuò)~ ，杜威先生的名氣，買來學(xué)習(xí)一下！
•   很好用 還在讀其他杜威的
•   書的質(zhì)量不錯(cuò)，內(nèi)容也不錯(cuò)，就是杜威的書有點(diǎn)難懂。
•   挺好的一本書，杜威，差不了
•   杜威出品，必屬精品。想當(dāng)年他還來過中國呢
•   買了好多本書，杜威的觀點(diǎn)也是值得我們學(xué)習(xí)的，還未細(xì)看，讀完應(yīng)該有收獲的！
•   杜威，應(yīng)該好好讀
•   終于能夠近距離接觸杜威了。
•   杜威值得一讀
•   很好的杜威作品集。
•   杜威先生的書什么時(shí)候讀都不過時(shí)。
•   看完教育界大師級(jí)的教育名篇之后，受到了很大的啟發(fā)，工作呀孩子教育呀都感覺有幫助。
•   書的內(nèi)容是選段，精選過來有注釋，很不錯(cuò)。民主主義于教育中生活即成長不是好理解呀。
•   我國著名教育家陶行知的老師的作品，只可惜當(dāng)?shù)豘G教育在僵化的政治體系中，越來越不知道如何教育了。我們只好從個(gè)體開始，盡最大努力去避免受害了。
•   領(lǐng)略教育家的教育思想
•   文章比較難懂，對(duì)于兒童教育有建設(shè)性的意義。
•   確立我對(duì)哲學(xué)專業(yè)的選擇，教育的理論審視！
•   作為陶老先生的老師，教育思想的確能發(fā)人省醒。
•   很多時(shí)候，常常被自己已經(jīng)有的教育理念所影響，而帶有感情色彩的去看這本書時(shí)，就沒有理想中的那么多，須多次閱讀
•   教育著作，值得一看
•   非常不錯(cuò)的一本書，對(duì)于從事教育工作的人來說，很有啟發(fā)意義！
•   還沒來得及讀，最近正在寫教育方面的論文，相信會(huì)對(duì)我有很大幫助的。
•   讓你對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)
•   這是我一直找的教育書籍
•   這本書是老師推薦的！值得教育工作者擁有
•   喜歡這書，對(duì)教育有意義
•   真正的教育。當(dāng)今中國的教育已經(jīng)墮落
•   教育理念不錯(cuò)!
•   名篇
•   教育家的思想作品，值得一看。
•   了解教育家的歷程，多多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
•   著名教育家的著作，需要靜下心來好好研讀！
•   美國教育家，在做中學(xué)。
•   他的一些觀點(diǎn)對(duì)我很有啟發(fā)
•   首先很喜歡這本書的裝訂風(fēng)格，內(nèi)容也很實(shí)用，值得品讀。
•   經(jīng)典著作，心讀！
•   書已經(jīng)收到，準(zhǔn)備認(rèn)真研讀，都是工作需要的書籍，應(yīng)該會(huì)對(duì)我有很大的幫助
•   比書店應(yīng)該是便宜些，當(dāng)老師的人應(yīng)該看看的理論書籍
•   當(dāng)當(dāng)真的很給力，物流快！贊一個(gè)~
•   書中內(nèi)容比較精彩
•   書還挺正版，價(jià)格也不貴，好評(píng)
•   很好的書，值得推薦，本人很喜歡。。。
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•   失望，紙張不好
•   不過還沒讀 哈哈
•   很好的書，對(duì)我很有幫助的
•   內(nèi)容詳實(shí),不過印刷質(zhì)量貌似不好
•   作為教育者，也在求索如何讓學(xué)生獲得生命的成長！這本書，頗有收獲！
•   都不錯(cuò)，就是這給價(jià)格能買到這樣的書很不錯(cuò)了。
•   以前就聽老師講過，不過心不靜，看不進(jìn)去，終于有了自己的。
•   不錯(cuò)的書哦！值得品讀完的書！
•   物有所值。很值得讀的一本書

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