和青年校長的談話

出版時間:2009-3  出版社:教育科學(xué)  作者:蘇霍姆林斯基  頁數(shù):274  譯者:趙瑋  
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內(nèi)容概要

本書介紹的和青年校長的這些談話,曾發(fā)表于1965—1966年的《國民教育》雜志。這些材料引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人的興趣。作者在把雜志上的文章整理成書時,增加了關(guān)于學(xué)校道德教育問題的一章,對其余各章也補充了一些新材料。本書涉及的問題,包括對學(xué)校教育和教學(xué)過程施行領(lǐng)導(dǎo)的下列幾個方面:教師集體的創(chuàng)造性勞動和教師的個人創(chuàng)造,課堂上的教育和教學(xué)過程,教師的教育學(xué)修養(yǎng),怎樣指導(dǎo)教學(xué)過程,怎樣分析課,怎樣做學(xué)年總結(jié),教師和學(xué)生的相互關(guān)系,怎樣教育難教的兒童等。之所以挑選這些最重要的問題來談,首先因為本書的主旨就是要探討與教學(xué)過程以及如何指導(dǎo)教學(xué)過程有關(guān)的各種問題。因此,對教師的創(chuàng)造性勞動的特點也將加以闡述。

書籍目錄

第1次談話  教師創(chuàng)造性勞動的幾個基本問題第2次談話  教育現(xiàn)象之間的相互依存性第3次談話  學(xué)校集體的精神生活第4次談話  難教兒童第5次談話  關(guān)于道德教育的幾個問題第6次談話  談?wù)勗鯓又笇?dǎo)學(xué)生的腦力勞動第7次談話  關(guān)于聽課和分析課的幾點建議第8次談話  怎樣做學(xué)年總結(jié)

章節(jié)摘錄

  第1次談話教師創(chuàng)造性勞動的幾個基本問題  校長要領(lǐng)導(dǎo)好一個學(xué)校集體,就必須深刻理解教育過程的最微妙的細節(jié),并理解它的深遠的根源。這就是說,校長應(yīng)當(dāng)深刻理解學(xué)生的精神世界,理解學(xué)生的腦力勞動的特點,理解掌握知識和形成信念的過程。他應(yīng)當(dāng)既是一個熟悉業(yè)務(wù)、經(jīng)驗豐富的教育學(xué)家,又是一個心理學(xué)家。然而,校長不是一下子就變得經(jīng)驗豐富的。當(dāng)今,極其重要的一個問題是:怎樣才能使新?lián)涡iL工作的同志們,盡快地縮短這個獲得經(jīng)驗的過程?! ⌒?lián)涡iL工作的人所操心的問題很多:怎樣領(lǐng)導(dǎo)教育和教學(xué)工作?怎樣計劃、組織和安排自己的工作,才能捉摸到學(xué)校生活這個復(fù)雜機體的各個細節(jié)?怎樣使家長也學(xué)會正確地教育子女?怎樣才能避免領(lǐng)導(dǎo)工作中的形式主義和行政命令作風(fēng)?校長是否一定要熟悉教學(xué)計劃里的所有學(xué)科?怎樣直接地和間接地參加到兒童的生活和勞動中去?等等?! 〗處煹乃枷胨胶徒逃龢I(yè)務(wù)水平正在不斷提高。校長如果把主要精力放在行政事務(wù)工作方面,他就有跟不上教育科學(xué)最新進展的危險。那么,如何防止這種危險呢?教養(yǎng)和教育之間的相互關(guān)系是什么?怎樣分析一堂課?

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用戶評論 (總計65條)

 
 

  •   本書介紹的和青年校長的這些談話,曾發(fā)表于1965—1966年的《國民教育》雜志。這些材料引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人的興趣。作者在把雜志上的文章整理成書時,增加了關(guān)于學(xué)校道德教育問題的一章,對其余各章也補充了一些新材料。本書涉及的問題,包括對學(xué)校教育和教學(xué)過程施行領(lǐng)導(dǎo)的下列幾個方面:教師集體的創(chuàng)造性勞動和教師的個人創(chuàng)造,課堂上的教育和教學(xué)過程,教師的教育學(xué)修養(yǎng),怎樣指導(dǎo)教學(xué)過程,怎樣分析課,怎樣做學(xué)年總結(jié),教師和學(xué)生的相互關(guān)系,怎樣教育難教的兒童等。之所以挑選這些最重要的問題來談,首先因為本書的主旨就是要探討與教學(xué)過程以及如何指導(dǎo)教學(xué)過程有關(guān)的各種問題。因此,對教師的創(chuàng)造性勞動的特點也將加以闡述。
  •   青年校長的談話,值得學(xué)習(xí)。
  •   一共8次談話,昨晚我看了其中的5次談話,內(nèi)容和《給教師的建議》有些重復(fù),可以互補,實用。
  •   這本書的理論性還是比較強大,老師們可以拿來讀一讀。與其說是和校長談話,不如說是業(yè)務(wù)談話,是不是校長都可以讀一讀。
  •   讓人重新審視自己的教育理念,關(guān)注教師的成長
  •   很適合中國教師的作品,做好傳統(tǒng)教育比盲目追隨創(chuàng)新更有意義
  •   蘇氏之名,從事教育工作的人都不會陌生。有人可能會認為,他是蘇聯(lián)體制下教育政策的忠實執(zhí)行者,其教育思想已然過時??墒牵?dāng)我們仔細閱讀這本寫作對象為學(xué)校管理者的書時,仍然會為之心動:如此體貼入微,如此具有可操作性。我想每一位中小學(xué)校的老師和管理者都應(yīng)該在手邊放一冊這本寶貴的書:雖然年代久遠,但仍然熠熠生輝……
  •   非常好的一本書,讀后感慨頗深,原來擅長行政管理的校長并不是好校長,真正的好校長應(yīng)該是研究教學(xué)的專家。
  •   一個好的校長,意味著一所好的學(xué)校。
  •   這本書雖然是寫給校長看的,可是它對班主任的工作也極有指導(dǎo)作用,值得好好讀
  •   適合教師讀一讀,內(nèi)容很不錯!
  •   正在閱讀中,是和《給教師的建議(全一冊)》一起買的。
  •   就像校長在跟我們說話一樣,這本書寫得很好
  •   讀蘇霍姆林斯基的著作,才感覺到自己在教育這一行中實在是一個菜鳥。和這位偉大的教育家相比,我們多了很多浮躁,少了愛心和耐心。希望每一位從事教育事業(yè)的人都能靜下心來好好讀讀這本書,讓我們的靈魂得到洗禮,讓教育永葆純凈。
  •   很薄的一本書,但充滿了教育的智慧。
  •   校長要買的書,她也說很棒的
  •   教育人不能不用的書!
  •   雖然挑貨的過程不是很快,但是快遞速度特別火速,昨天告訴我發(fā)貨了今天就到了~~點贊~
  •   經(jīng)典好書。校長們應(yīng)該多讀讀。
  •   作為校長的話,要學(xué)習(xí)一下,期待中...
  •   正品,經(jīng)典教育著作
  •   想比較全面地了解蘇霍姆林斯基的教育思想
  •   教育以人為本,各種方法都應(yīng)對不同的人而來
  •   很實用的一本書,可以指導(dǎo)工作,值得認真閱讀!
  •   此物是幫我老爸買來應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)檢查的,所以自己并沒有看。
  •   這個商品不錯~書的質(zhì)量很好,其他方面也不錯。就是物流不給力,需要跑到郵局去自己取,很麻煩。
  •   被人傳頌多了,就成了經(jīng)典。
  •   這本書很不錯,值得大家一看。
  •   現(xiàn)在還沒有看內(nèi)容,但是整體感覺挺好的,因為看了他的其他書,感覺收獲挺過的,所以想給贊~~~
  •   喜歡他寫的書。簡單易懂。
  •   書內(nèi)容沒看,印刷不錯,我喜歡
  •   蘇霍姆林斯基的書我買了一套,這是我買的第三本,書店買不到。
  •   書是正版,質(zhì)量優(yōu),愛不釋手了
  •   老蘇的書我?guī)缀跞I了……
  •   書好,當(dāng)當(dāng)服務(wù)也好
  •   寶貝很喜歡!就是剛下單就降價了!
  •   質(zhì)量好,還沒讀,應(yīng)該不錯
  •   還沒看呢,還行吧。
  •   正準備認真研讀
  •   不錯的一本書,值得購買!
  •   工作的目標(biāo)
  •   正在讀,確實是本好書。
  •   不愧是蘇老的名家之作,值得一讀
  •   給媽媽買的,媽媽很喜歡!
  •   寫的非常有道理,值得一看
  •   經(jīng)典思想,對于我很有用!
  •   想要成長的老師不妨看看
  •   絕對值得!蘇聯(lián)偉大教育家的
  •   讀蘇霍姆林斯基作品,會讓你少走很多彎路!?。?!
  •   讀后就明白自己的想法有時候還是過于偏激了。
  •   送貨快,價錢便宜
  •   一直想擁有它,終于如愿以償!
  •   本書介紹和青年校長的談話,涉及的問題包括對學(xué)校教育和教學(xué)過程施行領(lǐng)導(dǎo)的下列幾個方面:教師集體的創(chuàng)造性勞動和教師的個人創(chuàng)造,課堂上的教育和教學(xué)過程,教師的教育學(xué)修養(yǎng),怎樣指導(dǎo)教學(xué)過程,怎樣分析課,怎樣做學(xué)年總結(jié),教師和學(xué)生的相互關(guān)系,怎樣教育難教的兒童等。
    這是一本適合學(xué)校中青年骨干的一本好書!
  •   不光校長可以看,普通教師也可以閱讀,從中會受到許多啟迪。
  •   個人認為老蘇還是教師教育經(jīng)典些
  •   這本書是現(xiàn)在青年校長的必備書,當(dāng)然老校長也應(yīng)該看一看??纯慈思倚iL是怎么當(dāng)?shù)?,真是感慨啊?/li>
  •   這是前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的名著之一,頗有一點兒“爐邊談話”的意味,值得翻閱。
  •   贊,看看吧,即使你不是校長,也會收獲不少。他的教育觀是在太強了。
  •   書質(zhì)量還行,就是內(nèi)容偏陳舊了些
  •   蘇氏的書值得好好學(xué)習(xí)
  •   可拓寬眼界
  •   內(nèi)容不錯,就裝訂還需要提高
  •   df fgg
  •   育人好書
  •   由于是給單位買的,自己也沒看,但肯定比書店要便宜
 

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