教學(xué)設(shè)計

內(nèi)容概要

　　本書以教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)理論和基本技術(shù)為兩條主線構(gòu)建教學(xué)設(shè)計過程，主要論述了教學(xué)設(shè)計——系統(tǒng)解決教學(xué)問題的方法、教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)，教學(xué)設(shè)計的模式、教學(xué)設(shè)計的背景分析、教學(xué)設(shè)計的過程和教學(xué)設(shè)計的評價等方面內(nèi)容。本書同時增加了最新的理論成果和實踐經(jīng)驗，在時代性、理論性和操作性方面都進(jìn)一步豐富，以期為廣大的教師提供更系統(tǒng)的有關(guān)這一領(lǐng)域的知識。

書籍目錄

作者序
第一章 教學(xué)設(shè)計——系統(tǒng)解決教學(xué)問題的方法
 第一節(jié)　設(shè)計與教學(xué)設(shè)計
 第二節(jié)　教學(xué)設(shè)計的系統(tǒng)觀透視
 第三節(jié)　系統(tǒng)設(shè)計教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)
第二章　教學(xué)設(shè)計的理論基石
 第一節(jié)　系統(tǒng)理論
 第二節(jié)　傳播理論
 第三節(jié)　學(xué)習(xí)理論
 第四節(jié)　教學(xué)理論
第三章　教學(xué)設(shè)計過程模式
 第一節(jié)　教學(xué)設(shè)計過程模式的發(fā)展與要素
 第二節(jié)　教學(xué)設(shè)計過程模式的類型與特點
 第三節(jié)　教學(xué)設(shè)計過程模式的系統(tǒng)化探析
第四章　學(xué)習(xí)需要分析
 第一節(jié)　學(xué)習(xí)需要分析的目的和意義
 第二節(jié)　學(xué)習(xí)需要分析的步驟和方法
第五章　學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
 第一節(jié)　學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)與范圍分析
 第二節(jié)　學(xué)習(xí)結(jié)果的分析
 第三節(jié)　學(xué)習(xí)內(nèi)容分析的過程與方法
第六章　學(xué)習(xí)者分析’
第七章　教學(xué)目標(biāo)設(shè)計
第八章　教學(xué)策略設(shè)計
第九章　教學(xué)媒體設(shè)計
第十章　教學(xué)過程設(shè)計
第十一章　教學(xué)設(shè)計評價
參考文獻(xiàn)

圖書封面

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