指尖上的芭蕾

前言

　　《指尖上的芭蕾》是我在法國(guó)留學(xué)期間完成的?！　≡?002-2003年間，這本教材于歐洲最大的中文報(bào)紙《歐洲時(shí)報(bào)》連載，受到了中法廣大讀者的關(guān)心與喜愛(ài)，他們的厚愛(ài)給了我很大的鼓勵(lì)?！　囊婚_(kāi)始從事鋼琴教學(xué)工作，我就希望把音樂(lè)知識(shí)、彈奏方法、樂(lè)曲介紹等等以一種孩子們能夠接受的方式講解出來(lái)。音樂(lè)是抽象的藝術(shù)，而對(duì)于鋼琴入門階段的幾歲、十幾歲的少兒便是一種最抽象的語(yǔ)言，我在書(shū)中力求將音樂(lè)知識(shí)講解的清楚明白、輕松有趣。作為鋼琴教師，我在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，看到了太多望子成龍的父母的殷切希望，同時(shí)又感覺(jué)到眾多家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)心有余而力不足。在《指尖上的芭蕾》這部教程中，我試圖以生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把抽象的音樂(lè)概念轉(zhuǎn)化成孩子們生活中可知可感的事物，來(lái)幫助孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，理解和感受音樂(lè)?！　　吨讣馍系陌爬佟纺軌虺霭?，得到了中法學(xué)界的大力支持。謹(jǐn)此向?yàn)楸緯?shū)題寫(xiě)書(shū)名的法蘭西藝術(shù)院院士、著名繪畫(huà)大師朱德群先生，為本書(shū)撰寫(xiě)序言的法國(guó)著名音樂(lè)教育家、心理學(xué)家讓·皮埃爾·米亞拉海教授及法國(guó)《歐洲時(shí)報(bào)》社長(zhǎng)楊詠橘女士、總編梁源法先生表示衷心的感謝。另外感謝我的好朋友、法國(guó)南錫國(guó)立美術(shù)學(xué)院的王世文小姐專為本書(shū)設(shè)計(jì)封面與繪制插圖；感謝中國(guó)文聯(lián)出版社、本書(shū)的責(zé)任編輯陳若偉女士；感謝法國(guó)國(guó)立高等設(shè)計(jì)學(xué)院的馮勱先生，沒(méi)有他們的支持，本書(shū)不會(huì)如此順利的付梓出版。最后，感謝給我教育的、國(guó)內(nèi)外我的老師和同事們，感謝我的丈夫在文字上幫助我做了最后的潤(rùn)色?！　≈?jǐn)此，愿可愛(ài)的孩子們和可敬的家長(zhǎng)們，能夠從本書(shū)中感受到音樂(lè)的美妙，理解到音樂(lè)的聲音，這也是我和以上所提到的前輩和友人的共同的心愿。

內(nèi)容概要

在本書(shū)中，作者借助于配有圖畫(huà)和文字解讀的世界經(jīng)典名曲譜例，喚起兒童的想像力，并且保持孩子們對(duì)音樂(lè)的好奇心及對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，將抽象的音樂(lè)要領(lǐng)和鋼琴的演奏技巧融合在一起，把音樂(lè)與鋼琴演奏的知識(shí)傳授給孩子們。李卓的《指尖上的芭蕾》三位一體教程，將會(huì)引起鋼琴老師和所有渴望給孩子一個(gè)真正的、良好的音樂(lè)教育的家長(zhǎng)們的一致興趣。

書(shū)籍目錄

前言序言課前致家長(zhǎng)第一課 認(rèn)識(shí)你的新朋友第二課 小矮人的兩個(gè)名字第三課 小矮的家第四課 彈鋼琴的姿勢(shì)第五課 大拇指的彈奏和全音符第六課 食指的彈秦和二分音符、四分音符 《火車開(kāi)了》第七課 中指的彈秦和附點(diǎn)二分音符 《瑪麗的小羊》 《春來(lái)了》第八課 無(wú)名指的彈奏和休止符 《小企鵝》第九課 小指的彈奏和同音連線 《自新大陸》第十課 高音譜號(hào)的由來(lái)和貝多芬的《歡樂(lè)頌》小曲 《歡樂(lè)頌》第十一課 低音譜號(hào)和左手大拇指、食指的彈奏 《新疆舞曲》第十二課 八分符和左手中指、無(wú)名指的彈奏 《鈴兒響叮當(dāng)》 快樂(lè)的手指游戲第十三課 樂(lè)曲的終止線和左手小指的彈奏 《人力車》第十四課 識(shí)譜的竅門 《看星星》 《小白菜》第十五課 怎樣寫(xiě)譜子 《打電話》 《船夫曲》第十六課 雙音的彈奏 《唐老鴨嘎嘎》 《快樂(lè)的啰嗦》第十七課 音樂(lè)中的強(qiáng)拍 《漁光曲》 《揚(yáng)基歌》第十八課 音樂(lè)中的弱起小節(jié) 《夢(mèng)中的舞蹈》 《哦！蘇珊娜》第十九課 左右手的“串門” 《朋光下》 快樂(lè)的手指游戲 《京劇行弦》第二十課 和新的低凌晨小伙伴唱《生日快樂(lè)》 《生日快樂(lè)》 《晨歌》第二十一課 和新的高音小伙伴看《小星星》 《小星星》 《櫻花》第二十二課 認(rèn)識(shí)升號(hào)……

章節(jié)摘錄

　　第二十二課　認(rèn)識(shí)升號(hào)　　我們以前學(xué)過(guò)的樂(lè)曲都是在白鍵上演奏的，那鋼琴上的黑鍵是干什么的呢?它們和白鍵一樣，也能彈奏出好聽(tīng)的音。白鍵和黑鍵一起，可以組成更豐富的音樂(lè)，就像我們的彩筆盒里又添了更多的新顏色一樣。那么黑鍵怎么寫(xiě)在譜子上呢?　　黑鍵都是依附于白鍵的，我們把白鍵升高或者降低，就成了新的音符，這時(shí)候我們就會(huì)彈到黑鍵。這節(jié)課我們先來(lái)學(xué)習(xí)把白鍵升高的記號(hào)。表示音符升高的已號(hào)叫“升號(hào)”，它是這個(gè)樣子的“#”，我們把它寫(xiě)在要升高的音符前面。注意，升應(yīng)該和要升高的音符看齊，因?yàn)檫@樣才能準(zhǔn)確地指給大家哪一個(gè)音升高。我們用“#fa”來(lái)舉例子吧。這個(gè)帶升號(hào)的音可不是原來(lái)的fa了，它已經(jīng)變成了一個(gè)新音　　符，中文我們念成“升fa”。那我們彈哪一個(gè)琴鍵呢?看到這個(gè)帶升號(hào)的音時(shí)，我們　　可以以先不理會(huì)升號(hào)，在腦子里想一想原來(lái)的fa彈哪一個(gè)白鍵，然后找到它右邊最　　近的黑鍵，彈響它，咦!聽(tīng)起來(lái)好像和以前學(xué)過(guò)的音都不一樣。對(duì)了，這就是新的　　音符“#fa”。怎么樣，新音符就像新朋友，既新鮮又好玩，多彈幾次就會(huì)變成老朋友了?！　∥覀冎腊祖I是七個(gè)小矮人：d0、re、mi、fa、sol、la、si，每一個(gè)白鍵都能升高，小朋友們慢慢找找看。誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了里面的小秘密?我來(lái)提醒大家一下，你找到“#mi”和“#si”了嗎?開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，答案下節(jié)課再告訴你。

圖書(shū)封面

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