趣味漢語(yǔ)拼音課本

前言

　　眾所周知，學(xué)好漢語(yǔ)拼音是學(xué)好漢語(yǔ)的先決條件之一?！　〗陙?lái)，隨著對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，世界上學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)逐年增多，大量為初學(xué)者編寫的漢語(yǔ)教材也如雨后春筍般地涌現(xiàn)出來(lái)。但是，它們大都是住初級(jí)漢語(yǔ)課本的前面加上幾課有父拼音的講解和練習(xí)，既過(guò)于簡(jiǎn)單又缺乏系統(tǒng)性，專門為非母語(yǔ)學(xué)習(xí)者編寫的漢語(yǔ)拼音教材卻屈指可數(shù)。為此，我們專門為非母語(yǔ)學(xué)習(xí)者編寫了《趣味漢語(yǔ)拼音課本》（基礎(chǔ)篇），供來(lái)華或在海外學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)者使用?！　?．充分考慮到非母語(yǔ)學(xué)爿者學(xué)習(xí)拼音的難點(diǎn)，在教材編寫時(shí)貫徹先易后難的原則，采取循環(huán)往復(fù)的教法，進(jìn)行系統(tǒng)化講解?！　∥覀儜{借多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)非母語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)拼音過(guò)程巾的難點(diǎn)和習(xí)得順序，將聲母、韻母按難易程度切分成幾個(gè)部分，交叉講解并配置練習(xí)。此外，我們?cè)诿恳徽n出現(xiàn)新的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都與前面所學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)講解，從而幫助學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)新的知識(shí)，同時(shí)復(fù)習(xí)舊的內(nèi)容，以循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的方式促進(jìn)學(xué)習(xí)者進(jìn)步?！　?．注重教材的趣味性，通過(guò)大量的圖片，將拼音教學(xué)肜象化。對(duì)非母語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，單純學(xué)習(xí)和練習(xí)語(yǔ)音是比較枯燥乏味的。我們?cè)谡n本中加入大量活潑可愛(ài)的卡通形象，一方面可以幫助學(xué)習(xí)者理解相關(guān)的語(yǔ)音知識(shí)，另一方面也增加r課本對(duì)學(xué)習(xí)者的吸引力，減輕學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的疲勞和厭倦感?！　?．將拼音學(xué)習(xí)與漢字認(rèn)讀結(jié)合起來(lái)，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們選擇的漢字是日常生括中常用、實(shí)用的漢字，便于學(xué)生邊學(xué)邊練，激發(fā)興趣。

內(nèi)容概要

近年來(lái)，隨著對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，世界上學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)逐年增多，大量為初學(xué)者編寫的漢語(yǔ)教材也如雨后春筍般地涌現(xiàn)出來(lái)。但是，它們大都是在初級(jí)漢語(yǔ)課本的前面加上幾課有關(guān)拼音的講解和練習(xí)，既過(guò)于簡(jiǎn)單又缺乏系統(tǒng)性，專門為日本學(xué)習(xí)者編寫的漢語(yǔ)拼音教材卻屈指可數(shù)。為此，編者專門為日本學(xué)習(xí)者編寫了《趣味漢語(yǔ)拼音課本》(基礎(chǔ)篇)，供來(lái)華或在海外學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)者使用。

書(shū)籍目錄

第一課 單韻母和聲調(diào)第二課 聲母（一）第三課 復(fù)韻母（一）第四課 聲母（二）第五課 復(fù)韻母（二）第六課 第三聲的變調(diào)第七課 漢語(yǔ)拼音的音節(jié)結(jié)構(gòu)與拼寫規(guī)則第八課 “一”和“不”的變調(diào)第九課 卷舌韻母與兒化韻第十課 輕聲錄音文本與參考答案

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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