小學生越讀越喜歡的探索故事書

內容概要

　　神奇的自然界和人類社會有許多令人費解的謎團，驅使著人們去探索。本書分為自然地理探索、遠古文明探索、古都城堡探索、古墓遺存探索、人文歷史探索五個部分，講述了人類探索發(fā)現(xiàn)的故事，可以滿足小學生好奇、喜歡探究的心理需要，同時又可以開闊小學生的視野，提升小學生的人文素養(yǎng)。本書結構緊湊，想象大膽、奇特，文字簡潔，通俗易懂，為小讀者創(chuàng)造了全新的閱讀空間，對培養(yǎng)和提高小讀者的想象力具有積極作用。

作者簡介

孫軍，1963年生，畢業(yè)于山西師大歷史系，獲歷史學學士學位。曾任高中歷史與語文教師6年，現(xiàn)在專職從事寫作。在全國200余家報刊發(fā)表小說、散文、雜文等1200余篇，約180余萬字。著有《人類的起源》《線性人類發(fā)展史》《話說世界》《孔子》《孟子》《老子》《莊子》《漢書》《人類的起源》《東周風云《玉器概說》《我和美女的傳奇經(jīng)歷》《世界最大的鳥——鴕鳥》《世界最小的鳥——蜂鳥》等五十余部。

書籍目錄

一、破譯自然地理的奧秘
世上真有美人魚嗎
果真有個“地下世界”嗎
百慕大神秘海域探秘
揭開“魔鬼谷”之謎
通古斯大爆炸之謎
航海大發(fā)現(xiàn)是怎樣完成的
二、尋覓遠古文明的痕跡
英國的巨石陣究竟出自何人之手
馬耳他島的巨石究竟有什么用途
羅德島巨像是怎么造出來的
南美史前巨畫究竟是誰的作品
破解古國赫梯的秘密
誰能解答復活節(jié)島上的疑問
撩開“死亡之丘”的面紗
辨識麥羅埃文明的碎片
摩崖石刻隱藏的秘密
三、探訪昔日繁榮酌城堡
意外發(fā)現(xiàn)遺失在叢林中的吳哥
佩特拉為何變成“死城”
特洛伊古城揭秘
古羅馬城到底是何人所建
追溯美洲最早文明的起源
特奧蒂瓦坎古都探秘
馬丘比丘古城是不是虛構的
“古代世界第八奇跡”為何突然消失
腓尼基文明為何曇花一現(xiàn)
樓蘭古城為什么消失了
四、發(fā)掘沉睡地下的遺存
挖井發(fā)現(xiàn)消失千年的古城
石堡下的卡巴杜西亞城
揭開埃及金字塔的秘密
還原獅身人面像的真相
破譯三星堆之謎
探察秦始皇陵地宮之謎
揭開馬王堆女尸千年不腐之謎
五、還原歷史事件的真相
“眾神之車”是不是宇宙飛船
印加人到底去了哪里
瑪雅文明失蹤之謎
印第安人是不是起源于中國
探尋一支羅馬軍團的前世今生
《漢謨拉比法典》究竟是怎樣一部法典
發(fā)現(xiàn)新大陸者的身世之謎
“五帝”是不是一個傳說
青銅矛頭到底是誰制造的
造紙術是不是蔡倫發(fā)明的
鄭和為什么下西洋
參考文獻

章節(jié)摘錄

　　可是問題來了：古代納斯卡人不可能掌握飛行技術，那么，是誰在空中進行投影呢？有人就認為，納斯卡平原的直線可能與某種天文歷法有關，因為這些圖形中有幾條直線極其準確地指向黃道上的夏至點與秋至點。也有人說，圖案中某些動植物圖形是某些星座變形的復制品，某些長短不一、形狀各異的線條則是星辰運行的軌道?！　〖{斯卡荒原的地理環(huán)境極其惡劣，貧瘠而又荒涼，與火星上的環(huán)境有些類似。納斯卡荒原上的土著居民的社會發(fā)展程度非常低下，有些尚停留在石器時代。而這幅巨畫卻表現(xiàn)出高度的設計、測量和計算能力，也顯示出建造者對幾何圖形具有極高的認識程度。顯然，土著居民不可能是這些杰作的創(chuàng)造者！那么，是誰呢？　　有人推測，巨畫可能是“外星人”設在地球上的一個宇宙航空港，扇形場地很可能是一個宇宙機場，而巨畫里的各種神秘的圖案可能是遠古時代迎接外星人飛碟著陸的導航標記。根據(jù)美國航天飛機拍下的圖片，在百萬米高的太空中即可看到納斯卡巨畫的線條，而只有從300米以上的高空才能看清這些巨畫的全貌，因此，巨畫只能是為從空中向下觀看它的人繪制的?！　∪欢?，在遙遠的古代，有誰能從高空或太空中觀看這些巨畫呢？顯然，只有外星人才有這種能力和必要。真的有外星人來過地球嗎？不然，這些畫是誰制作的，地球上的人類是不可能的，因為沒有這個能力?！　×硗?，迎接外星人飛碟著陸的各種導航標記不只出現(xiàn)在這幅巨畫中，研究人員在秘魯其他地方也曾發(fā)現(xiàn)過。如秘魯喀喀湖的太陽門上刻有一個噴氣式飛機的航標，該航標在空中清晰可見。在秘魯首都利馬南部皮斯科港上有一個高達250米的紅色巖壁，該巖壁上雕有一個巨大的三叉戟符號。但有人提出其他判斷：從現(xiàn)代航天技術看，航天飛機是不需要跑道的。　　……

編輯推薦

　　探索活動可以培養(yǎng)小學生的科學興趣，激發(fā)小學生的求知欲和想象力，促使他們在閱讀和探索中思索，進而提高思維能力和創(chuàng)造能力?！　　缎W生越讀越喜歡的探索故事書（雙色版）》用簡潔的語言，講述了人類探索的故事。內容分為自然地理、遠古文明、古都城堡、古墓遺存和人文歷史五個部分。內容豐富，生動有趣，是一本讓小學生了解人類探索成果和最新動態(tài)的佳作?！　》叛壑型?，涉獵古今，開闊小學生的知識視野?！　≈v述生動，充滿趣味，滿足小學生的閱讀興趣。　　追憶往昔，反思古今，提升小學生的人文素養(yǎng)?！　≥p輕松松讀故事，快快樂樂長知識！

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