職業(yè)心理學(xué)

內(nèi)容概要

　　職業(yè)心理學(xué)涉及心理學(xué)在求職及職業(yè)過(guò)程中的所有方面，運(yùn)用心理學(xué)的原理和方法，研究人們選擇、從事和改變職業(yè)上有關(guān)的個(gè)體差異和特點(diǎn)。目的在于充分利用人力資源，達(dá)到職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，維持和促進(jìn)職業(yè)心理的生存和發(fā)展。職業(yè)心理學(xué)最初被稱(chēng)為工業(yè)心理學(xué)，創(chuàng)始于20世紀(jì)上半葉。最早從事職業(yè)心理學(xué)研究，并有所貢獻(xiàn)的是心理學(xué)家閔斯特伯格教授和斯科特教授。他們首先把心理測(cè)驗(yàn)的方法運(yùn)用于職業(yè)選拔和培訓(xùn)，出版了《心理學(xué)與工業(yè)效率》專(zhuān)著，創(chuàng)立了專(zhuān)朗從事職業(yè)心理學(xué)的咨詢公司?！　÷殬I(yè)心理學(xué)主要內(nèi)容包括職業(yè)分析、人員選拔、職業(yè)訓(xùn)練、考核與評(píng)價(jià)、人的個(gè)性與職業(yè)匹配、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)、職業(yè)緊張及職業(yè)應(yīng)激等?！　÷殬I(yè)分析主要是研究和分析一種職業(yè)包含的內(nèi)容，不同職業(yè)的內(nèi)容有何差異，從事某種職業(yè)的人應(yīng)具備哪些必要的知識(shí)、熟練技巧、能力和責(zé)任等方面?！　　度珖?guó)高等醫(yī)學(xué)院校應(yīng)用心理學(xué)教材：職業(yè)心理學(xué)》是全國(guó)高等院校應(yīng)用心理學(xué)（醫(yī)學(xué)）及有關(guān)專(zhuān)業(yè)職業(yè)心理學(xué)課程教材。亦可作為職業(yè)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)研究人員的參考資料，以及勞動(dòng)、人事和其他管理人員進(jìn)行心理學(xué)培訓(xùn)的教材或工作指導(dǎo)用書(shū)?！　　度珖?guó)高等醫(yī)學(xué)院校應(yīng)用心理學(xué)教材：職業(yè)心理學(xué)》試圖從實(shí)際與發(fā)展的角度出發(fā)，較系統(tǒng)地介紹國(guó)內(nèi)外這方面研究的新進(jìn)展。此外，在內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，從提高職業(yè)績(jī)效水平角度作了一些探索。《全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校應(yīng)用心理學(xué)教材：職業(yè)心理學(xué)》采用了國(guó)內(nèi)外許多研究材料或吸取了某些思想或觀點(diǎn)，沒(méi)有這些研究者的辛勤勞動(dòng)，本書(shū)也是難以完成的。由于我國(guó)在職業(yè)心理學(xué)方面的研究起步較晚，再加上諸多因素的影響，致使研究成果較少，與世界職業(yè)心理學(xué)發(fā)展水平相比差距較大，故有些內(nèi)容以介紹國(guó)外這方面的研究為主。書(shū)后附有主要參考文獻(xiàn)，可作為學(xué)習(xí)中的參考資料。

書(shū)籍目錄

第一章 概論第一節(jié) 職業(yè)心理學(xué)的概念第二節(jié) 職業(yè)心理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展第三節(jié) 職業(yè)心理學(xué)的研究方法第四節(jié) 職業(yè)心理學(xué)相關(guān)學(xué)科第二章 職業(yè)的心理學(xué)研究第一節(jié) 職業(yè)學(xué)第二節(jié) 職業(yè)研究第三節(jié) 職業(yè)心理研究第四節(jié) 創(chuàng)造才能和職業(yè)成效第五節(jié) 人與職業(yè)的協(xié)調(diào)第六節(jié) 心理學(xué)的職業(yè)化第三章 職業(yè)心理的重要屬性第一節(jié) 個(gè)性與性格第二節(jié) 氣質(zhì)與職業(yè)第三節(jié) 感覺(jué)與知覺(jué)第四節(jié) 注意、記憶與思維第五節(jié) 情緒與意志第六節(jié) 工作滿意感第四章 職業(yè)能力和技能的形成第一節(jié) 技能、能力及其分類(lèi)第二節(jié) 技能形成的階段第三節(jié) 職業(yè)訓(xùn)練和訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)第四節(jié) 智力能力的概念第五節(jié) 職業(yè)特定技能第六節(jié) 行政職業(yè)能力第五章 職業(yè)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)與激勵(lì)第一節(jié) 動(dòng)機(jī)的理論第二節(jié) 動(dòng)機(jī)的分類(lèi)第三節(jié) 動(dòng)機(jī)的研究第四節(jié) 動(dòng)機(jī)的激勵(lì)第五節(jié) 動(dòng)機(jī)激勵(lì)的原則第六章 職業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)咨詢第一節(jié) 職業(yè)指導(dǎo)第二節(jié) 職業(yè)咨詢第七章 人在職業(yè)活動(dòng)中的狀態(tài)第一節(jié) 職業(yè)活動(dòng)中的心理狀態(tài)及其分第二節(jié) 疲勞時(shí)的心理狀態(tài)第三節(jié) 單調(diào)時(shí)的心理狀態(tài)第四節(jié) 情緒的緊張心理狀態(tài)第五節(jié) 工作條件和人的心理狀態(tài)第六節(jié) 工作條件的個(gè)性化第七節(jié) 職業(yè)衛(wèi)生心理第八節(jié) 現(xiàn)代企業(yè)中的安全與事故心理第八章 特殊職業(yè)人群職業(yè)心理第一節(jié) 駕駛員職業(yè)心理第二節(jié) 交通事故職業(yè)心理第三節(jié) 警察職業(yè)心理第四節(jié) 軍人職業(yè)心理第五節(jié) 航海人員職業(yè)心理第六節(jié) 航空航天人員職業(yè)心理第七節(jié) 工礦人員職業(yè)心理第八節(jié) 教師職業(yè)心理第九章 職業(yè)人群亞健康狀態(tài)第一節(jié) 亞健康的概念第二節(jié) 亞健康的成因第三節(jié) 亞健康的主要表現(xiàn)第四節(jié) 亞健康的檢測(cè)與判斷第五節(jié) 亞健康流行病學(xué)調(diào)查第六節(jié) 職業(yè)人群亞健康現(xiàn)狀第七節(jié) 亞健康狀態(tài)的防治對(duì)策第十章 職業(yè)績(jī)效及預(yù)測(cè)與評(píng)價(jià)第一節(jié) 職業(yè)中工作績(jī)效問(wèn)題確認(rèn)第二節(jié) 職業(yè)過(guò)程分析……第十一章 職業(yè)緊張與職業(yè)應(yīng)激第十二章 職業(yè)選擇心理第十三章 職業(yè)心理測(cè)驗(yàn)與評(píng)價(jià)第十四章 職業(yè)心理健康促進(jìn)措施

章節(jié)摘錄

　?。ǘ┞?lián)系性原則　　人工作在復(fù)雜的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境之中，人的心理活動(dòng)要受到自然與社會(huì)諸多因素的影響和制約。它和外部刺激、機(jī)體狀況和反應(yīng)活動(dòng)緊密地聯(lián)系著。就外部刺激的性質(zhì)而言，有機(jī)械的、物理的、化學(xué)的、生物的和社會(huì)的；就機(jī)體狀況而言，有生理因素和心理因素；就反應(yīng)活動(dòng)而言，有行為、言語(yǔ)和不明顯的生理變化。顯而易見(jiàn)，人的心理現(xiàn)象不是獨(dú)立存在的，它與環(huán)境、時(shí)間、所在群體的狀況等的聯(lián)系是復(fù)雜的，多樣化的，具有普遍聯(lián)系的特點(diǎn)。世界上一切事物都是相互聯(lián)系的，不能用孤立的、割裂的思維方式來(lái)觀察一個(gè)人、一個(gè)群體或一件事。因此在職業(yè)心理學(xué)的研究中，不僅要探索、研究職業(yè)心理學(xué)自身發(fā)展的現(xiàn)象、原因和條件，還要研究與之相聯(lián)系的其他因素的影響，并從相互聯(lián)系的諸因素中，全面地、系統(tǒng)地探求和揭示職業(yè)心理的規(guī)律?！　。ㄈ┌l(fā)展性原則　　自然界的一切事物都處在運(yùn)動(dòng)和發(fā)展變化之中，作為客觀事實(shí)反映的心理現(xiàn)象也不是凝固的、靜止的，而是與外部條件緊密聯(lián)系著的，是隨著客觀事實(shí)、客觀刺激的發(fā)展變化而不斷變化的。因此，發(fā)展性原則對(duì)人們研究職業(yè)心理現(xiàn)象具有特殊的意義。在研究人的心理現(xiàn)象時(shí)，不僅要考慮一個(gè)人的現(xiàn)實(shí)心理狀態(tài)，還要研究他過(guò)去的心理和未來(lái)的發(fā)展變化的心理；不僅要研究已經(jīng)形成的品質(zhì)和行為習(xí)慣，還要善于預(yù)測(cè)和發(fā)現(xiàn)那些剛剛出現(xiàn)并且有發(fā)展前途的品格；不僅要研究個(gè)人的行為和態(tài)度發(fā)展變化，還要研究與之相聯(lián)系的情境，群體氛圍和人際關(guān)系等因素，并依據(jù)心理學(xué)原理對(duì)它認(rèn)真地考察和分析，以便更好地把握人的心理發(fā)展規(guī)律。　　二、職業(yè)心理學(xué)研究的方法　　（一）觀察法　　觀察法是研究者在未經(jīng)控制的條件下，直接察看、了解和分析他人的言行、表情、動(dòng)作、行為等以判斷其心理活動(dòng)的一種方法。觀察法是科學(xué)研究中最原始的，但也是應(yīng)用最廣泛的一種方法，幾乎從事任何研究時(shí)，都離不開(kāi)觀察法，只要在日常工作和生活條件下，對(duì)能夠直接、系統(tǒng)觀察到心理活動(dòng)的發(fā)生和發(fā)展的有關(guān)研究，均可運(yùn)用觀察法研究。運(yùn)用觀察法必須有明確的目的性，要在自然條件下進(jìn)行，必須按時(shí)做詳細(xì)記錄?！　∮^察法的優(yōu)點(diǎn)是應(yīng)用廣泛、方便，看到的情景是當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，最真實(shí)、可靠。因?yàn)樵谡鎸?shí)情況下觀察，被觀察者并沒(méi)有意識(shí)到別人在觀察，不會(huì)有偽裝現(xiàn)象，使觀察到的心理活動(dòng)具有自然性和真實(shí)性?！　　?/pre>








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