敢說(shuō)會(huì)說(shuō)巧說(shuō)

前言

　　面對(duì)迅速變化的世界，面對(duì)過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)，無(wú)論什么人，都開(kāi)始感到焦慮不安。在嚴(yán)酷的生活面前，大家越來(lái)越意識(shí)到：真正可靠的保證，只能是我們自己的能力。能力決定命運(yùn)，能力決定未來(lái)。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，提高提高再提高，通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的能力，成了青年人最渴望的事情?！　∧芰ξ骞馐?，才干多種多樣。而人生苦短，生命有限。在可利用的時(shí)間內(nèi)，我們最需要獲得什么能力？最需要增長(zhǎng)什么才干？選準(zhǔn)方向，功倍事半；找錯(cuò)道路，一無(wú)所得。過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間，社會(huì)上先是學(xué)歷文憑熱，后是資格證書熱。但現(xiàn)在人們發(fā)現(xiàn)，文憑和證書固然重要，在職場(chǎng)上獲得最大成功的人，竟然不是那些文憑最高和證書最多的人。還有比它們更重要的東西，那就是人的核心能力?！　∪说哪芰Ψ譃槿龑樱郝殬I(yè)特定能力、行業(yè)通用能力、核心能力。每個(gè)具體的職業(yè)、工種、崗位和工作，都會(huì)對(duì)應(yīng)著一些特定能力。特定能力從總量上是最多的，但適應(yīng)范圍又是最窄的。對(duì)每個(gè)行業(yè)來(lái)說(shuō)，又存在著一定數(shù)量的通用能力，從數(shù)量上看，它們比特定能力少得多，但它們的適應(yīng)范圍要寬些，涵蓋了整個(gè)行業(yè)活動(dòng)領(lǐng)域。而就整體上講，存在著每個(gè)人都需要的，從事任何職業(yè)或工作都離不開(kāi)的能力，這就是核心能力。

內(nèi)容概要

　　本書是一本專門訓(xùn)練現(xiàn)代人在職場(chǎng)上當(dāng)眾講話的實(shí)用教程。旨在訓(xùn)練站著思考的思路、方法和技巧，提高在眾人面前的表達(dá)能力?！　械膬?nèi)容，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)你客觀地認(rèn)識(shí)自身在當(dāng)眾講話方面存在的問(wèn)題，明白其中的原理，掌握克服緊張的方法，知道在各種場(chǎng)合說(shuō)什么，又怎么說(shuō)，挖掘自身的潛能，發(fā)揮出自己的正常水平，從中找回那本屬于自己的自信?！　∽髡唿S大釗先生，曾是一位內(nèi)向、膽怯的人。本書的一大特點(diǎn)是，他把成功改變自己后的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合相關(guān)的理論學(xué)說(shuō)，加上多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，融為一體，創(chuàng)作成書，旨在讓有這方面需求的朋友從中受益。書中介紹的當(dāng)眾講話思路、方法和技巧，具體實(shí)用，好理解，易掌握，操作性強(qiáng)?！　“凑諘械囊笞?，定能提　升你的講話欲望，突破敢說(shuō)，達(dá)到會(huì)說(shuō)，提進(jìn)而步入巧說(shuō)。讓能說(shuō)會(huì)道、侃侃而談不再是他人的榮耀和擅長(zhǎng)。　　數(shù)以萬(wàn)計(jì)的受益者中，柳先生這樣說(shuō)：“原來(lái)一遇到當(dāng)眾講話，仿佛是要上‘刑場(chǎng)’；現(xiàn)如今好像是要過(guò)‘大年’。訓(xùn)練過(guò)后才發(fā)現(xiàn)，在眾人面前從容鎮(zhèn)定地表達(dá)，不是夢(mèng)！別人能，我也能?！?/pre>


作者簡(jiǎn)介
　　大釗是一個(gè)人的名字，大釗是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的牌子。大釗這個(gè)人和大釗這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是教人當(dāng)眾講話和人際溝通的。也許有人會(huì)說(shuō)，講話和溝通有什么難的，還要有人專門教，到專門機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)？可是，大釗訓(xùn)練已經(jīng)“出師”了138期、近10000名學(xué)員。這些學(xué)員中有國(guó)家干部、企業(yè)經(jīng)


書籍目錄
寫在訓(xùn)練前的話　走出認(rèn)識(shí)上的“三大誤區(qū)”　　誤區(qū)之一：口才是遺傳的　　誤區(qū)之二：看書就可以了　　誤區(qū)之三：我是最嚴(yán)重的第一步　突破敢說(shuō)　一　了解緊張的真相　二　明白自身的問(wèn)題　三　掌握“三大法寶”　四　做好“四項(xiàng)準(zhǔn)備”　五　規(guī)范體態(tài)和手勢(shì)　六　克服緊張的“三方法”　七　從特色自我練起第二步　達(dá)到會(huì)說(shuō)　一　言之有吻，說(shuō)話不空　二　言之有理，讓人信服　三　言之有序，邏輯性強(qiáng)　四　言之有趣，愉悅他人第三步　步入巧說(shuō)　一　即興發(fā)言的“四個(gè)W法則”　二　即席發(fā)言的“四個(gè)W法則”　三　機(jī)智問(wèn)答的“釘子型”應(yīng)答策略怎樣使你的講話更精彩　一　思維敏捷訓(xùn)練的“兩種方法”　二　脫稿講話準(zhǔn)備的“九步驟”　三　怎樣使你的講話更生動(dòng)？　四　如何使你的發(fā)音更有魅力？　五　怎樣提高組織語(yǔ)言的能力？　六　提升講話感染力的簡(jiǎn)單方法　七　增強(qiáng)自信的“五種方法”　八　公務(wù)員即席發(fā)言案例舉要　九　老學(xué)員的“三大忠告”和“三大提醒”


章節(jié)摘錄
　　2．講究開(kāi)頭　　相傳，在鳥(niǎo)的世界里，許多鳥(niǎo)彼此之間都互不服氣。麻雀卻對(duì)孔雀很佩服，羨慕孔雀有一精美的頭和五彩繽紛的尾巴?？兹竻s對(duì)麻雀說(shuō)：“你只是看到了我的優(yōu)點(diǎn)，卻沒(méi)注意到我的腳是那樣的粗糙。為了彌補(bǔ)這一缺憾，我有意將頭高昂，尾部開(kāi)屏，以轉(zhuǎn)移人們的視線……”　　孔雀是聰明的。為什么這么說(shuō)呢？心理學(xué)上有“首因效應(yīng)”和“近因效應(yīng)”之說(shuō)，指的是人們注意力和記憶力的最佳時(shí)段，是接觸某一事物時(shí)的一前一后。按此原理，要想當(dāng)眾講話生動(dòng)且有吸引力，開(kāi)好頭、結(jié)好尾，尤為重要。開(kāi)頭的幾句話，最好有新意，能抓住人們的注意力，引起人們的興趣、挑起人們的欲望、或讓人有懸念?？傊?，讓聽(tīng)你講話的人產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，愿意聽(tīng)你講下去?！　￠_(kāi)頭方式有多種，關(guān)鍵是要結(jié)合具體場(chǎng)合靈活運(yùn)用。下面列舉幾種，僅供參考?！　。?）直入法：即第一句話就點(diǎn)出“主題”。如：“我的愛(ài)好是讀菜譜”，“我談的話題是”昆蟲(chóng)與人類“等等”。直接了當(dāng)?shù)匕岩f(shuō)的話題點(diǎn)出來(lái)，這是最常用的，也是最容易的。用這種方法的條件是，話題本身要有一定的吸引力。比如：當(dāng)聽(tīng)到“愛(ài)好是讀菜譜”時(shí)，會(huì)覺(jué)得有些另類，愿意聽(tīng)下去；談到“昆蟲(chóng)與人類”，會(huì)讓人產(chǎn)生好奇心?！　。?）請(qǐng)求法：即以一個(gè)請(qǐng)求來(lái)開(kāi)始、例如：“我有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)大家，你們都有幾個(gè)生日？”以引起聽(tīng)眾的興趣，隨即再把話題展開(kāi)講?！　。?）懸念法：即一開(kāi)頭說(shuō)話，就提出一個(gè)懸念，以引起人們的好奇。如：“愛(ài)美之心人皆有之，尤其是女孩?！碑?dāng)然，我也不例外。朋友，你是否知道，愛(ài)美有時(shí)也是要付出代價(jià)的。聽(tīng)到這里，聽(tīng)眾必然會(huì)想聽(tīng)聽(tīng)有時(shí)會(huì)付出什么樣的代價(jià)。帶著一種尋求答案的心理去傾聽(tīng)你所講下去的內(nèi)容。（4）對(duì)比法：即一開(kāi)口就提出兩個(gè)相對(duì)的概念，以引起人們的注意。如：常聽(tīng)人講，應(yīng)聘者在主考官面前，一般都像“老鼠見(jiàn)了貓”，我的經(jīng)歷卻是“貓見(jiàn)了貓”?！斑@話聽(tīng)起來(lái)新鮮，能激起人們聽(tīng)個(gè)究竟的興趣?！　。?）提問(wèn)法：即開(kāi)口就向現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾提問(wèn)題，一種是讓聽(tīng)眾回答，聽(tīng)眾回答后要給以肯定，以此增強(qiáng)與現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾溝通的氣氛；另一種是自問(wèn)自答，如：“朋友們好，請(qǐng)大家猜猜我愛(ài)好啥？告訴您——走路。”這種提問(wèn)法的運(yùn)用，并非真的要聽(tīng)眾回答，只是表達(dá)上的一種技巧，意在抓住聽(tīng)眾的注意力。　?。?）引用法：即一開(kāi)口就引用一句名人的名言，或一句富含哲理的話引出話題。比如：“古語(yǔ)云：“不因善小而不為，不因惡小而為之，”每逢想起這句話，我……”以上就當(dāng)眾講話開(kāi)頭的具體方法舉例說(shuō)明了6種，但實(shí)際上遠(yuǎn)不止這幾種，如：制動(dòng)法，是當(dāng)臺(tái)下沒(méi)安靜下來(lái)時(shí)，你可以站在臺(tái)上，以靜止動(dòng)，直到所有人的目光，都集中在你身上；還有代入法，把個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)代入話題，例如：“最近我被一個(gè)難題困擾著，我想，同樣的難題也會(huì)困擾著你……”等等，旨在提供一個(gè)思路，個(gè)人完全可以在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造出更精彩的開(kāi)頭。　　……



媒體關(guān)注與評(píng)論
　　原來(lái)一遇到當(dāng)眾講話，仿佛是要上“刑場(chǎng)”；現(xiàn)如今好像是要過(guò)“大年”。訓(xùn)練過(guò)后才發(fā)現(xiàn)，在眾人面前從容鎮(zhèn)定地表達(dá)，不是夢(mèng)!別人能，我也能?！　　獙W(xué)員 柳先生　　當(dāng)眾講話緊張的人，邁出第一步是最難的，可一旦突破，感覺(jué)就不一樣了。記得當(dāng)初練習(xí)時(shí)，我寧愿挨鞭子，也不愿上去講；可突破敢說(shuō)后，當(dāng)我在臺(tái)上講得興奮時(shí)，又寧可吃槍子兒也不愿停下來(lái)?！　　硤?bào)編輯趙先生　　參加“當(dāng)眾講話訓(xùn)練班”給我生活帶來(lái)了很大的轉(zhuǎn)變。以前我害羞、不自信，參加訓(xùn)練班后，我敢在大庭廣眾之下侃侃而談。而且，無(wú)論干什么事都有自信了?！　　獙W(xué)員 張女士　　一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人，給自己帶來(lái)的實(shí)惠太大了。自從我接受當(dāng)眾講話訓(xùn)練后，簽單成功率直線上升。我從當(dāng)初最怕當(dāng)眾講話的人，成為一名行業(yè)講師。想不到，當(dāng)眾講話竟然成了自己的飯碗。　　——營(yíng)銷業(yè)務(wù)員 薛女士


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　　競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，機(jī)會(huì)就在眼前，可我每次當(dāng)眾講話就犯難。一次次的放棄，失去的是機(jī)遇，留下的是遺憾……成功就要勇敢！該開(kāi)口時(shí)，就武器，抓住每一次機(jī)會(huì)，把當(dāng)眾講話當(dāng)作過(guò)大年！……　　當(dāng)眾講話緊張的人，邁出第一步是最難的，可一旦突破，感覺(jué)就不一樣了。記得當(dāng)初練習(xí)時(shí)，我寧愿挨鞭子，也不愿上去講；可突破敢說(shuō)后，當(dāng)我在臺(tái)上講得興奮時(shí)，又寧可吃槍子兒也不愿停下來(lái)。　　一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人，給自己帶來(lái)的實(shí)惠太大了。自從我接受當(dāng)眾講話訓(xùn)練后，簽單成功率直線上升。我從當(dāng)初最怕當(dāng)眾講話的人，成為一名行業(yè)講師。想不到，當(dāng)眾講話竟然成了自己的飯碗?！　∩唐贰陡艺f(shuō)·會(huì)說(shuō)·巧說(shuō)：當(dāng)眾講話三部曲（第3版）》有多種印刷封面，隨機(jī)發(fā)貨！





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