諾亞方舟

用戶評(píng)論 (總計(jì)125條)

•   ◆梅子涵、朱自強(qiáng)、唐彥聯(lián)合推薦
  　　◆榮獲世界最高級(jí)別的兒童圖書(shū)獎(jiǎng)——?jiǎng)P迪克金獎(jiǎng)
  　　◆獲劉易斯?卡洛書(shū)架獎(jiǎng)
  　　◆獲克瑞斯托弗獎(jiǎng)
  　　◆獲美國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)
  　　◆紐約時(shí)報(bào)年度最佳插畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)
  　　◆長(zhǎng)踞美國(guó)暢銷書(shū)榜首
  　　◆當(dāng)當(dāng)網(wǎng)外文榜暢銷書(shū)
  　　◆國(guó)際青少年讀物委員會(huì)、美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)聯(lián)合推薦書(shū)目
  　　◆著名童書(shū)推廣人彭懿在《圖畫(huà)書(shū)》中傾力贊揚(yáng)
  　　◆一本孩子看得興致盎然、大人們看后心靈震撼的經(jīng)典
  　　《圣經(jīng)》不是寫(xiě)給兒童的，可是這個(gè)故事卻是從《圣經(jīng)》里拿來(lái)，所以故事的水平是人類的，不是兒童的。所有給兒童閱讀的好書(shū)，好文學(xué)，它的水平都應(yīng)當(dāng)是人類的，而不只是兒童的。
  　　——著名兒童文學(xué)作家、兒童閱讀點(diǎn)燈人 梅子涵
  　　彼得?史比爾大量地運(yùn)用分割畫(huà)面，將一個(gè)個(gè)動(dòng)作分解在一個(gè)個(gè)小圖之中。你看諾亞讓一對(duì)對(duì)動(dòng)物上方舟這場(chǎng)戲，兩個(gè)跨頁(yè)，大大小小一共八幅圖，連起來(lái)一看，整個(gè)過(guò)程清清楚楚地被還原出來(lái)了。
  　　——著名作家 彭懿
  　　圖書(shū)的顏色非常美好。每一個(gè)場(chǎng)景都精致得令人難以置信……這是一本非常成功的書(shū)，是最權(quán)威的“諾亞方舟”。
  　　——出版人周刊
  留駐童年，收藏成長(zhǎng)——精裝圖畫(huà)書(shū)館
  　　◆梅子涵、朱自強(qiáng)、唐彥聯(lián)合推薦
  　　◆榮獲世界最高級(jí)別的兒童圖書(shū)獎(jiǎng)——?jiǎng)P迪克金獎(jiǎng)
  　　◆獲劉易斯?卡洛書(shū)架獎(jiǎng)
  　　◆獲克瑞斯托弗獎(jiǎng)
  　　◆獲美國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)
  　　◆紐約時(shí)報(bào)年度最佳插畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)
  　　◆長(zhǎng)踞美國(guó)暢銷書(shū)榜首
  　　◆當(dāng)當(dāng)網(wǎng)外文榜暢銷書(shū)
  　　◆國(guó)際青少年讀物委員會(huì)、美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)聯(lián)合推薦書(shū)目
  　　◆著名童書(shū)推廣人彭懿在《圖畫(huà)書(shū)》中傾力贊揚(yáng)
  　　◆一本孩子看得興致盎然、大人們看后心靈震撼的經(jīng)典
  　　《圣經(jīng)》不是寫(xiě)給兒童的，可是這個(gè)故事卻是從《圣經(jīng)》里拿來(lái)，所以故事的水平是人類的，不是兒童的。所有給兒童閱讀的好書(shū)，好文學(xué)，它的水平都應(yīng)當(dāng)是人類的，而不只是兒童的。
  　　——著名兒童文學(xué)作家、兒童閱讀點(diǎn)燈人 梅子涵
  　　彼得?史比爾大量地運(yùn)用分割畫(huà)面，將一個(gè)個(gè)動(dòng)作分解在一個(gè)個(gè)小圖之中。你看諾亞讓一對(duì)對(duì)動(dòng)物上方舟這場(chǎng)戲，兩個(gè)跨頁(yè)，大大小小一共八幅圖，連起來(lái)一看，整個(gè)過(guò)程清清楚楚地被還原出來(lái)了。
  　　——著名作家 彭懿
  　　圖書(shū)的顏色非常美好。每一個(gè)場(chǎng)景都精致得令人難以置信……這是一本非常成功的書(shū)，是最權(quán)威的“諾亞方舟”。
  　　——出版人周刊
  留駐童年，收藏成長(zhǎng)——精裝圖畫(huà)書(shū)館>>
  　　◆梅子涵、朱自強(qiáng)、唐彥聯(lián)合推薦
  　　◆榮獲世界最高級(jí)別的兒童圖書(shū)獎(jiǎng)——?jiǎng)P迪克金獎(jiǎng)
  　　◆獲劉易斯?卡洛書(shū)架獎(jiǎng)
  　　◆獲克瑞斯托弗獎(jiǎng)
  　　◆獲美國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)
  　　◆紐約時(shí)報(bào)年度最佳插畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)
  　　◆長(zhǎng)踞美國(guó)暢銷書(shū)榜首
  　　◆當(dāng)當(dāng)網(wǎng)外文榜暢銷書(shū)
  　　◆國(guó)際青少年讀物委員會(huì)、美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)聯(lián)合推薦書(shū)目
  　　◆著名童書(shū)推廣人彭懿在《圖畫(huà)書(shū)》中傾力贊揚(yáng)
  　　◆一本孩子看得興致盎然、大人們看后心靈震撼的經(jīng)典
  　　《圣經(jīng)》不是寫(xiě)給兒童的，可是這個(gè)故事卻是從《圣經(jīng)》里拿來(lái)，所以故事的水平是人類的，不是兒童的。所有給兒童閱讀的好書(shū)，好文學(xué)，它的水平都應(yīng)當(dāng)是人類的，而不只是兒童的。
  　　——著名兒童文學(xué)作家、兒童閱讀點(diǎn)燈人 梅子涵
  　　彼得?史比爾大量地運(yùn)用分割畫(huà)面，將一個(gè)個(gè)動(dòng)作分解在一個(gè)個(gè)小圖之中。你看諾亞讓一對(duì)對(duì)動(dòng)物上方舟這場(chǎng)戲，兩個(gè)跨頁(yè)，大大小小一共八幅圖，連起來(lái)一看，整個(gè)過(guò)程清清楚楚地被還原出來(lái)了。
  　　——著名作家 彭懿
  　　圖書(shū)的顏色非常美好。每一個(gè)場(chǎng)景都精致得令人難以置信……這是一本非常成功的書(shū)，是最權(quán)威的“諾亞方舟”。
  　　——出版人周刊
  留駐童年，收藏成長(zhǎng)——精裝圖畫(huà)書(shū)館>>
•   　《諾亞方舟》改編自圣經(jīng)故事。彼得?史比爾通過(guò)其獨(dú)特的畫(huà)風(fēng)，展現(xiàn)了挪亞一家人，如何帶領(lǐng)一群動(dòng)物度過(guò)浩劫。最后在出現(xiàn)彩虹的天地下，重新展開(kāi)新生命。其中最令人感動(dòng)的就是挪亞一家人對(duì)動(dòng)物細(xì)心的照護(hù)，以及動(dòng)物間和樂(lè)相處的情形。這是一本純以圖畫(huà)表現(xiàn)的書(shū)，書(shū)中幾乎沒(méi)有什么文字，由近70幅充滿生命躍動(dòng)的插畫(huà)，畫(huà)面場(chǎng)面宏大卻又細(xì)節(jié)突出，用豐富的顏色和驚人的細(xì)節(jié)傳達(dá)出他對(duì)一個(gè)喜樂(lè)和平天地的向往，成為諾亞方舟的經(jīng)典之作。家長(zhǎng)在陪孩子閱讀時(shí)，可以引導(dǎo)孩子深入觀察、細(xì)細(xì)品味，再配合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，替每幅畫(huà)編上故事。
•   諾亞方舟是圣經(jīng)里一個(gè)很著名的人類預(yù)言故事，當(dāng)上帝看到這個(gè)世界已經(jīng)充滿了太多戰(zhàn)爭(zhēng)和罪惡時(shí)，決定降下大洪水懲罰人類，于是告訴了善良的諾亞一家，讓他們建造一艘巨大的方舟，把世界上所有物種，包括飛禽，走獸，魚(yú)蟲(chóng)，成雙成對(duì)地挑選出來(lái)，然后一起運(yùn)到方舟上，等待洪水過(guò)后，重建新的世界，于是諾亞遵照上帝的旨意行事，最后在洪水過(guò)后的土地上，重建了人類新的美好生活。這樣一個(gè)看似深?yuàn)W復(fù)雜的故事，如何寫(xiě)給，畫(huà)給孩子們看，確實(shí)是一個(gè)龐大的工作。
  翻開(kāi)這本由彼得 史比爾所著的《諾亞方舟》，一頁(yè)頁(yè)無(wú)字的精美圖畫(huà)，色彩清麗淡雅，線條流暢，細(xì)節(jié)豐富，充滿了活力，畫(huà)面中不時(shí)間雜的小幽默，常常叫人會(huì)心一笑。如此復(fù)雜的一個(gè)故事畫(huà)面，在作者的筆下，卻如行云流水一般，不見(jiàn)任何牽強(qiáng)與煩雜，有條不紊的進(jìn)行著，整個(gè)大的場(chǎng)面，各種動(dòng)物，各種姿態(tài)，生動(dòng)形象，親切鮮活，一些小的細(xì)節(jié)，幽默有趣，栩栩如生，仿佛躍然紙上，包括幾個(gè)簡(jiǎn)單的人物，表情，形象和動(dòng)作，也十分傳神，恰到好處。確實(shí)是一本優(yōu)秀的圖畫(huà)書(shū)。
  說(shuō)是兒童繪本，其實(shí)在成人看來(lái)也興味盎然，不管是喜歡這個(gè)故事，還是喜歡作者的畫(huà)風(fēng)的人，都可以從中找到自己感興趣的東西，好的繪本尤其具備這樣超越年齡界限的生命力，帶給人們美好的閱讀享受，叫人一看再看，每一遍都會(huì)有新的收獲。
  選取這樣一個(gè)圣經(jīng)故事，也給孩子們傳遞了珍惜地球資源，愛(ài)護(hù)地球生命的美好心愿，在潛移默化中，自然而然地教給孩子們那些看似深?yuàn)W的道理精致的圖畫(huà)與帶有哲理的故事相結(jié)合，這樣的繪本所帶給人們的東西，值得大人孩子細(xì)細(xì)的品味，美美的感受，好書(shū)所帶給我們的愉悅和滿足。
•   諾亞方舟帶來(lái)的啟示
  ——我讀《諾亞方舟》
  文蠹魚(yú)
  諾亞方舟大家都不陌生，這就是《圣經(jīng)?創(chuàng)世紀(jì)》里的一個(gè)故事。故事呢，不用重復(fù)大家也都知道，就是上帝懲罰罪惡，但是對(duì)諾亞這樣正直、善良，信奉上帝的人網(wǎng)開(kāi)一面。用洪水懲罰壞人和那些有罪惡的人，以世界毀滅的方式來(lái)懲罰。
  上帝把秘密告訴諾亞，讓他去造船，再帶各種動(dòng)物，要成雙配對(duì)的，也就是為了日后繁衍生息。等洪水過(guò)后才能建立新世界。諾亞聽(tīng)了上帝的話，按照上帝所說(shuō)的照辦。當(dāng)方舟起航時(shí)，天空的雨也下了起來(lái)，日日夜夜的大雨，足足持續(xù)了四十天。當(dāng)方舟在亞拉臘山擱淺的時(shí)候，諾亞先后放出烏鴉，和鴿子去打探情況。最后鴿子銜回來(lái)橄欖枝，大家歡喜，洪水終于退去了！方舟的大門打開(kāi)，動(dòng)物們、大家再次回到陸地上，開(kāi)始重新建造家園。
  2012末日之說(shuō)剛過(guò)，對(duì)于一些人還真有行動(dòng)的。比如，去賣點(diǎn)你還會(huì)看見(jiàn)蠟燭，據(jù)說(shuō)我這小縣城里的蠟燭也脫銷。更有的人受末日的恐慌而行兇，砍傷好幾十人。這個(gè)預(yù)言很容易使我聯(lián)想到諾亞方舟這個(gè)故事。對(duì)于末日之說(shuō)，我是不屑的。那若亞方舟的故事給了我們一個(gè)什么樣的啟示呢？很大程度上就是愛(ài)我們賴以生存的土地，愛(ài)我們的地球。其實(shí)呢，人為破壞很嚴(yán)重。諾亞身邊的戰(zhàn)爭(zhēng)，動(dòng)怒了上帝，才遭受此劫難?，F(xiàn)實(shí)中，很多時(shí)候不用上帝懲罰，人類就在自取毀滅。所以，我們只要愛(ài)惜，不去破壞我們賴以生存的土地，保護(hù)我們的地球，這樣我們才不會(huì)有末日之說(shuō)，才不會(huì)發(fā)生洪水降臨的現(xiàn)象。
  再次了解諾亞方舟的故事，是在美國(guó)的彼得?史比爾的無(wú)聲語(yǔ)言中領(lǐng)略不同風(fēng)格的諾亞方舟故事。想必大家都知道史比爾是無(wú)字大師，是美國(guó)童書(shū)作家和插畫(huà)家之一。很多人覺(jué)得看這樣的書(shū)，有點(diǎn)天真幼稚，則不然，這樣一本書(shū)，無(wú)論孩子和成人都能看。孩子有孩子的領(lǐng)悟，成人也許也會(huì)得到靈魂的震撼。因故事會(huì)令我們思考。無(wú)聲語(yǔ)言中呈現(xiàn)出的是另一種心靈的溝通，也是美的一種呈現(xiàn)。
  你可以看到諾亞方舟上生存的大事小情，充滿一片祥和、和平的幸福圖畫(huà)?？纯粗Z亞一家人，再看看動(dòng)物們的表情，你就會(huì)知道。色彩平和、明快，充滿了安寧的暖。這就是作者賦予的感情，或者說(shuō)你可以感受他們的幸福感。重建和諧家園，這才是人人向往的生活。
  所以，珍惜賴以生存的土地吧，只有這樣，我們才不會(huì)為洪水擔(dān)憂，以及末日之說(shuō)的恐慌。
•   我一直都很喜歡繪本，我覺(jué)得繪本描繪的多彩世界，既是屬于孩子的，也是屬于成人的，同一個(gè)故事，在兒童眼力和成人眼里有著不同的理解和感知。有了孩子之后，在陪著孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，自己有幸在繪本的世界里徜徉，閱讀了很多經(jīng)典作品。最近發(fā)現(xiàn)中國(guó)城市出版社的繪本都很精彩，以精裝本居多，從外到內(nèi)透著精致?！逗傄褂斡洝贰ⅰ吨Z亞方舟》和《夏天的天空》這三本“關(guān)愛(ài)自然”系列繪本都出自于這家出版社，三本書(shū)各有特色，不可多得。
  《諾亞方舟》由《圣經(jīng)》故事改編而成。當(dāng)世界充滿戰(zhàn)爭(zhēng)和罪惡而被上帝降罪，即將毀于洪水時(shí)，諾亞一家?guī)ьI(lǐng)動(dòng)物們?cè)诜街蹆?nèi)避難，人照顧動(dòng)物，動(dòng)物之間和睦相處，共同躲過(guò)災(zāi)難，開(kāi)始重建家園，然后諾亞一家和動(dòng)物們回到陸地開(kāi)始美麗新生。這個(gè)古老的故事在作者的筆下煥發(fā)出新的生命力，人與動(dòng)物和諧相處的畫(huà)面令人感動(dòng)。這本書(shū)的特點(diǎn)就是，將所有的文字都放到首頁(yè)，先講故事，然后再以純圖畫(huà)的形式復(fù)現(xiàn)文字意境。除了開(kāi)篇的一頁(yè)是文字，整本書(shū)再無(wú)其余文字，而是由將近七十幅充滿生命躍動(dòng)的圖畫(huà)構(gòu)成，場(chǎng)面宏大細(xì)節(jié)突出，可以很直觀的自行腦補(bǔ)故事情節(jié)，甚至便于家長(zhǎng)或孩子自由發(fā)揮復(fù)述情節(jié)。這個(gè)故事，真的很適合“激發(fā)孩子腦袋瓜里最天馬行空的想象力和創(chuàng)造力”。
  本書(shū)不愧為是凱迪克金獎(jiǎng)作品，作者能夠用純畫(huà)面的內(nèi)容打動(dòng)人心，足以證明其實(shí)力非凡。在暴雨傾盆之際，方舟容量有限不能容納所有的動(dòng)物避難，那些被遺留在方舟之外的動(dòng)物沒(méi)有暴動(dòng)也沒(méi)有發(fā)狂更沒(méi)有攻擊方舟內(nèi)的幸存者，而是靜默有序的伏在方舟外，默默等待著厄運(yùn)的到來(lái)，生死存亡之際還能如此平和認(rèn)命，必死的結(jié)局令人心酸落淚。第15頁(yè)右邊上下兩幅畫(huà)面的強(qiáng)烈對(duì)比，讓人感受到生命的寶貴，死亡的可怕，以及靜靜赴死著的偉大。在方舟庇護(hù)下的動(dòng)物們受到精心照料，動(dòng)物之間友愛(ài)相處，一幅幅畫(huà)面通過(guò)色彩和明暗，細(xì)膩的表達(dá)了危險(xiǎn)、死亡、溫暖、光明、希望諸般感情，細(xì)節(jié)真摯動(dòng)人，引人遐思。而最后一頁(yè)的美麗彩虹，表達(dá)了危險(xiǎn)過(guò)后重建世界的美好與和諧。愿我們都珍惜這個(gè)得來(lái)不易的美麗生活，愿這個(gè)世界多些溫暖少些罪惡，再也不會(huì)有毀滅性的災(zāi)難降臨。
•   （喚醒孩子對(duì)喜樂(lè)和平的向往！ 凱迪克金獎(jiǎng)作品！梅子涵、朱自強(qiáng)、唐彥聯(lián)合推薦，風(fēng)靡美國(guó)50年，長(zhǎng)踞暢銷書(shū)榜首）（雙螺旋童書(shū)館出品）
•   家有小兒，繪本書(shū)籍自然不少。最近，我又剛為孩子搜羅到了一套外國(guó)凱迪克金獎(jiǎng)大師經(jīng)典繪本系列作品。其中包括了3本不同內(nèi)容的硬皮封面繪本書(shū)冊(cè)《夏天的天空》，《諾亞方舟》，《狐貍夜游記》。
  三本書(shū)冊(cè)，不同的立意但是絕對(duì)具備相關(guān)的閱讀價(jià)值。《諾亞方舟》這本繪本書(shū)籍我個(gè)人以為其中的教育意義是相當(dāng)?shù)厣羁毯湍腿藢の兜?。?duì)于這個(gè)來(lái)自于西方圣經(jīng)中節(jié)選的故事，它其實(shí)帶給我們無(wú)論是成人還是孩子都有著很多進(jìn)一步深入的研讀價(jià)值。一如此書(shū)封面上所寫(xiě)道的：“一本孩子看得興致盎然，大人們看后心靈震撼的經(jīng)典.”
  事實(shí)上，在這冊(cè)書(shū)的塑封紙袋里面還非常精心地準(zhǔn)備了一份導(dǎo)讀手冊(cè)。方便家長(zhǎng)和孩子們閱讀。對(duì)于西方的圣經(jīng)內(nèi)容，我想中國(guó)的人們并不一定熟知。然而，在如此的一份繪本形式展現(xiàn)之中，原本比較復(fù)雜難于說(shuō)明的情節(jié)就此生動(dòng)形象，栩栩如生地出現(xiàn)在閱讀者群體的眼前。災(zāi)難來(lái)臨，我們將何去何從？面對(duì)如此沉重的話題，我想并不是每個(gè)人都能立馬做出一個(gè)妥善的決斷。但是，諾亞一家卻是非常明智地從全局考慮針灸了一群的動(dòng)物。如此的和睦相處。引申而言，我們家長(zhǎng)在帶領(lǐng)孩子一同閱讀和學(xué)習(xí)這本繪本的同時(shí)，我們更應(yīng)該啟發(fā)孩子們?cè)撘绾螌?duì)待和愛(ài)護(hù)我們身處的地球。在這其中，既包含著有關(guān)于人與自然的和平相處話題；在這其中，同樣也包含著人與動(dòng)物的和諧關(guān)系；在這其中更有著我們?nèi)祟愒诿媾R災(zāi)難之時(shí)是從大局著手的思考方式等等話題。
  雖然圣經(jīng)很深?yuàn)W，但是透過(guò)這樣繪本形式的表達(dá)手法，我們不僅解讀到了圣經(jīng)這個(gè)章節(jié)的重要意義和深刻影響；我們更是解讀到了一出非常生動(dòng)感人的場(chǎng)景畫(huà)面。災(zāi)難的確可怕。但是我們與其無(wú)奈地等待災(zāi)難的到來(lái)，倒不如也來(lái)學(xué)習(xí)下圣經(jīng)中諾亞呢！毀滅之前的拯救包羅萬(wàn)象。既有著拯救身邊的人，事，物，更包括著拯救自我。
•   彼得爺爺用了史詩(shī)般的畫(huà)法，著色很淡，有淡黃、淡綠和淺灰。仿佛一切因?yàn)檫b遠(yuǎn)而褪色，是現(xiàn)實(shí)的微妙扭曲。
  《諾亞方舟》是一個(gè)很悲哀的故事，講一個(gè)壞透了的時(shí)代，人們做各樣不好的事。造天地的神查看全地的時(shí)候，看見(jiàn)人們這樣就非常傷心，他找啊找最后只有一個(gè)善良的人，他的名字是諾亞。神就跟諾亞說(shuō)我造人類后悔了，要用洪水滅絕他們，你要照我給你的尺寸造一只大船，帶上各樣的動(dòng)物避難。
  諾亞造船的時(shí)候，人們都來(lái)嘲笑，說(shuō)他在旱地造船簡(jiǎn)直是瘋了，但當(dāng)動(dòng)物們進(jìn)了方舟，神把方舟的門關(guān)上的時(shí)候，大洪水來(lái)了。地上深淵的泉源裂開(kāi)，天上的窗戶也打開(kāi)，水勢(shì)滔天，湮滅世界上最高的山。
  彼得爺爺畫(huà)了兩張讓我掉淚的畫(huà)，一幅是許多沒(méi)上得上方舟的動(dòng)物，默默站在方舟外，被水慢慢沒(méi)頂。我猜彼得爺爺頭腦里也閃現(xiàn)過(guò)另外的畫(huà)面，只是太不適合兒童就被壓在心里。那是許多人圍著方舟，喧鬧、叫囂，他們會(huì)捶打船身，會(huì)哀嚎會(huì)痛哭，希望諾亞能打開(kāi)方舟的門讓他們進(jìn)去。但是太遲了，大門是神關(guān)閉的，諾亞沒(méi)法開(kāi)門，而且大水的轟鳴立即遮蓋他們的聲音，沒(méi)過(guò)他們的頭，讓他們從此無(wú)聲無(wú)息。
  另一幅畫(huà)中，老諾亞雙手托腮，對(duì)著蠟燭靜悄悄地憂愁。貓兒和狗兒在一旁仰著臉看他，為主人不開(kāi)心疑惑，又努力想要安慰他。這個(gè)連神都稱贊的善良人一定是世上最寂寞的人之一，他想念大地和葡萄園，想念在陸地上行走的日子，他快忘記風(fēng)和陽(yáng)光，晴天和彩霞。而在內(nèi)心深處他不敢碰觸的地方，他為他的方舟之下，洪水深處所發(fā)生的一切深深地哀慟。世界充滿了水，顯得如此浩大無(wú)垠，他必須竭力忽視一些念頭，才不至于被瘋狂的寂寞撲倒。
  《圣經(jīng)》說(shuō)雨下了四十天，等洪水退去陸地出現(xiàn)卻是過(guò)了一年。歲月仿佛靜止在水面之上了。
  彼得爺爺特意為這本書(shū)設(shè)計(jì)了一悲一喜、一靜一動(dòng)交錯(cuò)的畫(huà)頁(yè)。上一頁(yè)是動(dòng)物們熱熱鬧鬧地進(jìn)方舟，下一頁(yè)是方舟下淡灰色被淹沒(méi)的世界。上一頁(yè)是給方舟中各樣的動(dòng)物喂食，下一頁(yè)是茫茫水面，方舟在滂沱的暴雨中前行。上一張是諾亞觀察自己心愛(ài)的動(dòng)物，下一張上一望無(wú)際的淡藍(lán)水面上黑色豌豆大小的方舟在漂蕩。。。
  我看《諾亞方舟》的時(shí)候會(huì)辨認(rèn)所有的動(dòng)物，看看他們?cè)诒说脿敔數(shù)墓P下有什么特別（彼得爺爺把動(dòng)物畫(huà)得很真實(shí)，但又有聰明充滿感情的臉）。我還會(huì)把自己認(rèn)為不該出現(xiàn)在七八千年前的東西找出來(lái)，就好像“大家來(lái)找茬”我列出玻璃罐、鐵器、滑輪。。。但后來(lái)想到神秘的遠(yuǎn)古文明，亞特蘭蒂斯大陸之類，我就放棄了這個(gè)。
  這是一本好書(shū)，把故事講給你的孩子，如果他/她小小年紀(jì)就能看出里面的歡笑和暗藏的悲哀，能感受到一個(gè)時(shí)代結(jié)束的驚心動(dòng)魄，那他/她一定是個(gè)了不起的孩子。
•   諾亞方舟的故事已經(jīng)流傳了很久很久，就連前幾年盛極一時(shí)的好萊塢電影《2012》中，那些秘密在珠穆朗瑪峰頂端建造的大船，創(chuàng)作靈感都來(lái)源于此。其實(shí)在此之前，很有名的《冒牌天神》系列電影故事也是將這個(gè)來(lái)源于《圣經(jīng)創(chuàng)世紀(jì)》的神話故事進(jìn)行重新編排和演繹的。
  故事大概是講一個(gè)叫諾亞的人接收到上帝的旨意，讓他在大洪水來(lái)臨之前打造一艘巨型方舟，將世界上所有的動(dòng)物、鳥(niǎo)類和昆蟲(chóng)都挑出一些帶上船去，為了保證今后物種不至于滅亡，這些挑出來(lái)的生物必須成雙成對(duì)。諾亞忠心耿耿地按照上帝的指示去工作，在大洪水來(lái)臨之前完成了任務(wù) ，后在海上漂泊許久，終于來(lái)到一片新大陸，帶領(lǐng)著他拯救下的生物們重新開(kāi)始新的生活。
  彼得 史比爾的繪本《諾亞方舟》將這個(gè)故事刻畫(huà)的淋漓盡致，諾亞造舟的辛苦勞作，動(dòng)物們?cè)诖系纳顖?chǎng)景，最令人感動(dòng)的還是當(dāng)白鴿口銜橄欖枝回到船上，宣布找到新大陸好消息的時(shí)刻，諾亞的欣喜若狂通過(guò)彼得的畫(huà)筆讓我們有著切身的感受。而繪本的最后一頁(yè)，蔥郁的新大路上，諾亞在辛勤的勞種，撒播下希望的種子，期待豐收的果實(shí)，動(dòng)物們愜意的享受新大陸帶來(lái)的富足，天邊有著絢爛的彩虹，一切的一切都太美太美 ！
  看著這么欣欣向榮的場(chǎng)景，非常希望美景不要再被天災(zāi)破壞，聯(lián)想到現(xiàn)在人類社會(huì)對(duì)于自然環(huán)境的巧取豪奪，突然好擔(dān)心災(zāi)難的降臨，讓我們也失去賴以生存的家園，諾亞只是神話中出現(xiàn)的人物，能夠拯救我們的只有自己，還是希望諾亞方舟的故事帶給人們的是更多的警戒和提醒，保護(hù)環(huán)境，從現(xiàn)在做起。
•   諾亞方舟的故事，在我心里只有一個(gè)朦朦朧朧的輪廓，圣經(jīng)故事雖然源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但是對(duì)于國(guó)人來(lái)說(shuō)還是有著一層隔膜。
  對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言有著無(wú)窮的魅力，但是繪本的作用也不可掩飾。有時(shí)，內(nèi)容豐富的繪本帶來(lái)的印象可能會(huì)比文字更直接地深入到孩子的內(nèi)心深處。
  繪本《諾亞方舟》以美輪美奐的精美形式向我們盡情地展示了那個(gè)悠久的傳說(shuō)，叫做諾亞的人生活在美麗的田園里，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，上帝要懲罰人類，只告訴諾亞造一艘大船，把動(dòng)物們都帶走，大雨下了四十天才停，諾亞派出的烏鴉沒(méi)有回來(lái)，而鴿子卻銜回來(lái)一小段嫩綠的橄欖枝。代表希望與和平的鴿子從此成為我們美好的象征。
  在繪本中，成群的動(dòng)物，飛鳥(niǎo)在作者的筆下栩栩如生，在上船的那個(gè)情節(jié)當(dāng)中，大型動(dòng)物穩(wěn)健的腿部與小動(dòng)物們匆忙的姿態(tài)成為鮮明的對(duì)比，機(jī)靈的猴子卻緊緊地抱住大象的腿，諾亞舉起掃帚驅(qū)趕飛禽上船，還有那只倔強(qiáng)的驢子，在此刻看起來(lái)是那么活靈活現(xiàn)。
  狂風(fēng)暴雨的日子，一葉孤舟在船上游蕩。而方舟中，諾亞正在細(xì)心地照料他的動(dòng)物朋友們，巨大的船艙里，大型動(dòng)物在底層，順著樓梯，是中型的之類，最上面則是鳥(niǎo)兒們，看著圖片，不禁讓人聯(lián)想，諾亞這個(gè)人還真是不得了，光造這么一艘大船就不知要耗費(fèi)多少心血，而圖片中，人與動(dòng)物和諧相處的情況一目了然，蛇盤(pán)旋在柱子上，卻相安無(wú)事。所以我想，神話終究是神話，是人們所想像出來(lái)的美好幻境，就像童話一樣，經(jīng)不得細(xì)究，而童話與神話的最終意義，也無(wú)非是讓我們單純得像孩子一樣，拋棄掉世俗的一切，在內(nèi)心創(chuàng)造這么一片凈土。
  終于雨過(guò)天晴時(shí)，我們看到諾亞方舟被擱淺在一個(gè)海島上，諾亞放出一只烏鴉，又放飛一只鴿子，在茫茫的海水上，鴿子飛向遠(yuǎn)方，此時(shí)的海水不再咆哮，而是泛著淡藍(lán)的安靜的光。天亮?xí)r，飽滿的太陽(yáng)升了起來(lái)，鴿子銜回橄欖，諾亞在船上激動(dòng)地伸出雙手。這圖畫(huà)，就仿佛是我們自己置身在這樣的經(jīng)歷當(dāng)中，讓我們的心隨著他一起歡喜。
  諾亞打開(kāi)船板，百獸爭(zhēng)相奔騰著沖向外面的世界，鳥(niǎo)兒在空中自由地飛翔，空了的船艙里一片凌亂，一道彩虹高高地斜在天邊，自由，安寧，祥和的生活又回來(lái)了，諾亞在山坡上種上了莊稼。多美的世界啊。
  就仿佛在眼前展開(kāi)了一幅畫(huà)卷，一個(gè)久遠(yuǎn)的傳說(shuō)在我們面前完美地出現(xiàn)。畫(huà)家的筆是具有靈魂的，面對(duì)這樣的故事，很難不讓人心動(dòng)。
•   正版精裝，還是凱迪克獎(jiǎng)金獎(jiǎng)作品，對(duì)于我這樣喜歡精裝書(shū)又迷信大獎(jiǎng)作品的人來(lái)說(shuō)真是最佳選擇！成雙成對(duì)的動(dòng)物，一條大船，未知的命運(yùn)，孩子已經(jīng)被曲折的情節(jié)深深吸引，而且會(huì)思考并不停追問(wèn)，沒(méi)上船的動(dòng)物們?cè)趺礃恿?，為孩子的善良感?dòng)！
•   《諾亞方舟》《狐貍夜游記》《夏天的天空》出自同一位大師之手，不同的風(fēng)格，不同的故事，給予讀者不同的啟發(fā)和感想。不同于《狐貍夜游記》中小狐貍偷食的可愛(ài)過(guò)程，讓人看完之后忍不住抿唇一笑，不同于《夏天的天空》那種清爽明朗清新大方的色彩，《諾亞方舟》描繪了遠(yuǎn)古神話的場(chǎng)景，發(fā)生在大雨中的救贖和舍棄，灰蒙蒙的色彩中被拋棄的小動(dòng)物，讓人感受到一種天真的殘酷。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，看這樣的故事會(huì)不會(huì)太過(guò)殘忍？我懷著這樣的想法繼續(xù)翻看，看著人與天斗，為了活下去而拼命掙扎，心情隨著這個(gè)過(guò)程上下起伏……直到，雨過(guò)天晴，諾亞方舟的傳說(shuō)成為永恒，人們臉上都是劫后余生的喜悅，小動(dòng)物們也都獲得了拯救，我的心這才倏地落下地來(lái)，不由自主松了一口氣。
  看這本書(shū)就如同小時(shí)候讀童話故事，當(dāng)時(shí)不懂事，覺(jué)得王子和公主最后幸福在一起，就是再美滿不過(guò)的幸福結(jié)局了。每次看到惡人就覺(jué)得咬牙切齒，看到白雪公主和灰姑娘被虐待，還會(huì)情不自禁撫摸著書(shū)頁(yè)落淚……長(zhǎng)大后看著大家討論，公主和王子在一起之后真的會(huì)幸福嗎？心中又是另外一番體會(huì)。
  看《諾亞方舟》并不會(huì)讓孩子覺(jué)得害怕，那種緊張得扣人心弦的過(guò)程，反而能夠讓孩子提前接受教育，讓孩子感受到生命的脆弱和可貴。這么有名的故事通過(guò)圖畫(huà)的方式展現(xiàn)出來(lái)，還可以讓孩子了解到那段過(guò)往，盡管不同于中國(guó)的古代神話，可是事實(shí)上各國(guó)神話都有共同處，神話的時(shí)代早已遠(yuǎn)去，人類主導(dǎo)著現(xiàn)代的社會(huì)，可是我們永遠(yuǎn)不要忘記，諾亞方舟的傳說(shuō)，那很可能就是另一個(gè)明天。為此，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒自己，像諾亞方舟的主人公一樣，未雨綢繆，同時(shí)也要懷抱著對(duì)未來(lái)的信心和希望。告誡孩子，珍惜生命，珍惜生活。
•   無(wú)字書(shū)，個(gè)人比較喜歡彼得史比爾的畫(huà)風(fēng)，小孩也喜歡這個(gè)故事。
•   看完這本書(shū)后，孩子眼淚汪汪的，我讓她自己去思考，沒(méi)太干擾她的想法。估計(jì)是看世界上發(fā)了大洪水，只剩下諾亞一家人和挑選出來(lái)的動(dòng)物，有些害怕了——?？傮w來(lái)講，值得擁有的繪本，讓孩子懂得人要善良，世界要和平，世界才太平——。講完了，晚上還給姥姥姥爺講諾亞方舟呢——：）
•   凱迪克是美國(guó)很有權(quán)威的繪本大獎(jiǎng)，這本書(shū)是凱迪克金獎(jiǎng)呢，繪畫(huà)以及寓意肯定是很有水平的，但是我自己不怎么喜歡這個(gè)繪畫(huà)風(fēng)格，也許是自己太淺薄，欣賞水平不夠……
•   經(jīng)典繪本，圣經(jīng)故事，喚醒孩子對(duì)喜樂(lè)和平的向往！
•   凱迪克金獎(jiǎng)作品，普及一下圣經(jīng)故事，呵呵
•   很耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)圣經(jīng)故事。但是因?yàn)椴涣私馐ソ?jīng)，第一遍閱讀又是跟女兒一起讀，這本書(shū)的設(shè)計(jì)又是把整本書(shū)所要表達(dá)的東西都在前邊的兩頁(yè)全部寫(xiě)完，后邊全部都是圖。由于沒(méi)有提前翻閱直接拿來(lái)給跟孩子一起看，對(duì)于三歲的孩子來(lái)說(shuō)把前面一大段文字讀完她已經(jīng)完全失去了興趣。再看后面的圖時(shí)已經(jīng)跑走了。哎，怪我沒(méi)有認(rèn)真的引導(dǎo)啊。
•   無(wú)字書(shū)充分發(fā)揮孩子自己的想象力，女兒在迪士尼神奇英語(yǔ)里知道了關(guān)于諾亞方舟的故事，一直非常向往，當(dāng)當(dāng)上找到了這本精裝書(shū)，沒(méi)失望。
•   諾亞方舟的故事早就聽(tīng)過(guò)，買來(lái)給孩子普及一下。圖畫(huà)畫(huà)得很好
•   文字?jǐn)⑹黾性谝豁?yè)，其他頁(yè)完全是圖畫(huà)，孩子先看到書(shū)，有點(diǎn)不適應(yīng)。書(shū)的介紹說(shuō)突出的就是圖畫(huà)，且畫(huà)面內(nèi)容豐富、場(chǎng)面宏大。事實(shí)確實(shí)如此！難得看到一些場(chǎng)面宏大的繪本，所以還是覺(jué)得很棒。
•   這本書(shū)非常不錯(cuò)！書(shū)頁(yè)數(shù)不多，內(nèi)容很廣泛，涉及到各個(gè)方面，真心覺(jué)得特別不錯(cuò)！孩子也特別喜歡看，雖然是童書(shū)，大人看也會(huì)有所收獲，雖然很簡(jiǎn)單，但是卻讓人知道很多，推薦，絕對(duì)物有所值，買后不后悔！
•   還沒(méi)來(lái)得及講這本書(shū)，不過(guò)凱迪克金獎(jiǎng)作品一定要收的
•   如果不是遇上這本書(shū)，我還真不知道什么時(shí)候以什么方式讓孩子了解諾亞方舟的故事，這本書(shū)幫我輕松自然地做到了，真心不錯(cuò)
•   這本書(shū)取材于圣經(jīng)故事，畫(huà)風(fēng)比較寫(xiě)實(shí)，寶寶現(xiàn)在還小，肯要過(guò)段時(shí)間才能理解故事的寓意，個(gè)人覺(jué)得適合上了小學(xué)的孩子。
•   能喚起孩子對(duì)喜樂(lè)和平的向往，很有教育意義。
•   繪畫(huà)很細(xì)膩，如果是想要讓孩子了解諾亞方舟，本書(shū)是不錯(cuò)的選擇
•   兒子這么小就知道諾亞方舟這回事了，感謝這么書(shū)！
•   經(jīng)典故事，如果書(shū)能大點(diǎn)就好了，這樣畫(huà)面能更清晰，更吸引孩子。
•   書(shū)拿到了 故事很有趣味性 期待孩子會(huì)喜歡 我自己也蠻喜歡的 和孩子一起成長(zhǎng) 收藏了
•   諾亞方舟的故事，不用贅述了，值得擁有
•   很喜歡，有看點(diǎn)，童叟皆宜！一定要買，了解諾亞方舟的來(lái)歷！
•   經(jīng)典詮釋諾亞方舟
•   畫(huà)得很好，孩子喜歡看的故事。
•   這本書(shū)的內(nèi)容寶貝很喜歡，把前面的故事讀完后，后邊的圖沒(méi)字，但孩子看得很是有味道哦！
•   充滿幻想與游戲精神的精裝圖畫(huà)書(shū)，振撼的畫(huà)面
•   學(xué)校推薦的好讀本之一，倡導(dǎo)孩子的和平意識(shí)
•   女兒說(shuō)聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，所以講的時(shí)候她重點(diǎn)看了畫(huà)面，還不時(shí)地問(wèn)我里面的細(xì)節(jié)。繪畫(huà)很簡(jiǎn)單，但是很細(xì)膩，特別是對(duì)于下雨后水位升高有著簡(jiǎn)單明了的畫(huà)面描述，很不錯(cuò)的一本書(shū)。
•   很喜歡這本書(shū)，這是我第一次看到?jīng)]有文字的圖畫(huà)書(shū)，畫(huà)面非常精美。
•   讓孩子知道何是若亞方舟，其實(shí)無(wú)字書(shū)最適合孩子看，無(wú)論年齡大小，不過(guò)較適合愛(ài)觀察，細(xì)致的孩子閱讀
•   經(jīng)典的故事，豐富的細(xì)節(jié)，很好！
•   沒(méi)有字的一本書(shū)。自己想怎么講好，慢慢跟孩子講故事還是挺好的。圖畫(huà)很細(xì)，可以編出來(lái)好多故事呢！
•   應(yīng)該還好吧，還沒(méi)有看呢，主要讓孩子多了解一下圣經(jīng)
•   全五星繪本，經(jīng)典大事之作，支持孩子讀好書(shū)！
  孩子最最愛(ài)看的繪本之一！
•   這本書(shū)讓我發(fā)現(xiàn)了很多從沒(méi)考慮過(guò)的問(wèn)題，讀圣經(jīng)就知道動(dòng)物們進(jìn)方舟，沒(méi)想到這本書(shū)竟然將如此幾個(gè)字刻畫(huà)的細(xì)致入微，生動(dòng)形象！
•   畫(huà)面很漂亮，不愧是金獎(jiǎng)作品。
•   孩子很喜歡，天天纏著講這些書(shū)，孩子學(xué)到了不少知識(shí)哦，
•   很不錯(cuò)的書(shū)， 我很喜歡， 孩子也是
•   硬筆畫(huà)，很好看，適合孩子了解這個(gè)故事
•   大人孩子都會(huì)喜歡的經(jīng)典繪本
•   哎呀，這本書(shū)的圖畫(huà)簡(jiǎn)直是又生動(dòng)又豐富！細(xì)節(jié)的勾畫(huà)實(shí)在是讓人愛(ài)不釋手，不僅可以用作學(xué)生講故事、還可以讓他們自由發(fā)揮進(jìn)行寫(xiě)作！
•   故事在一頁(yè)，所以有點(diǎn)類似無(wú)字書(shū)。依舊是完美的畫(huà)面，喜歡！
•   畫(huà)面很美，孩子很喜歡，一拿到手就愛(ài)不釋手。
•   我們?nèi)祟惗际谴蠛樗蟮暮蟠?br />看看這本書(shū)，讓孩子了解那段歷史，更加珍惜現(xiàn)在的生活，了解人類。
•   彭懿推薦的 錯(cuò)不了的
•   個(gè)人不是很喜歡這樣的畫(huà)風(fēng)，但是孩子看的還是很高興的
•   用來(lái)讓孩子習(xí)慣自己編故事的素材本
•   呼喚和平的書(shū)，大獎(jiǎng)書(shū)籍。
•   好書(shū) 我和孩子都喜歡
•   凈化孩子的心靈，世界是美好的！
•   圣經(jīng)的故事，圖文并茂，有趣。
•   圣經(jīng)故事，圖文俱佳，不錯(cuò)。
•   有意思的書(shū)，很經(jīng)典的故事！
•   可能孩子想不到那么多東西，什么和平之類，可能就是覺(jué)得好玩！
•   完全是大圖，需要孩子仔細(xì)觀察
•   沒(méi)有字的繪本，孩子看著很感興趣。
•   看著未入選的動(dòng)物們?cè)诤樗兴廊?，真是有點(diǎn)殘酷的感覺(jué)。
•   書(shū)的繪畫(huà)很漂亮，就是我家寶寶不喜歡
•   畫(huà)面很細(xì)膩，不用給孩子講她自己也完全能看懂
•   有了這本書(shū)能更加直觀的給孩子講解這個(gè)傳奇的故事了
•   沖著名字去買的 可以給孩子多講講這些正能量的故事“沙侖谷外貿(mào)童裝”盼望著親享受實(shí)惠
•   大獎(jiǎng)書(shū)，不錯(cuò)，兒子是超喜歡。
•   這種經(jīng)典的書(shū)，肯定要收，女兒很喜歡看
•   大人看著沒(méi)問(wèn)題，但對(duì)于過(guò)小的孩子有點(diǎn)難度
•   繪圖相當(dāng)精致，不本不錯(cuò)的無(wú)字書(shū)，只是孩子太小，不能理解
•   就是孩子有些看不懂，家長(zhǎng)得翻譯
•   孩子們喜歡看，質(zhì)量也不錯(cuò)
•   暫時(shí)還沒(méi)引起孩子的興趣，不過(guò)相信他會(huì)喜歡的
•   書(shū)的質(zhì)量很好，幼兒園的小朋友喜歡
•   無(wú)字故事,女兒興趣不大,可能是一開(kāi)始錯(cuò)過(guò)了盾無(wú)字書(shū)的最佳時(shí)期.因?yàn)榕畠阂呀?jīng)認(rèn)識(shí)很多字了,故事是古老的故事.不錯(cuò)
•   圖片是很漂亮，但是畫(huà)上面的東西太小，不過(guò)還好女兒很喜歡，讀了很多遍了。
•   傳說(shuō)中的世界末日時(shí)讀的書(shū)，關(guān)于末日與新生
•   書(shū)內(nèi)容不錯(cuò)，出版商太省紙了，封底都印上畫(huà)
•   書(shū)不錯(cuò),兒子很喜歡看,愛(ài)不釋手
•   兒子很喜歡，不愧是大師的書(shū)
•   圖片很有意思，畫(huà)的很好，非常喜歡
•   看介紹說(shuō)沒(méi)字，就買便宜的了。圖片非常有氣勢(shì)，孩子自己翻看的。
•   大人和孩子都值得看，非常好
•   和《下雨天》一個(gè)類型的，特別喜歡，內(nèi)容豐富。喜歡極了
•   書(shū)是好書(shū)。裝訂的不咋地。下次改進(jìn)。
•   5歲半的兒子閱書(shū)無(wú)數(shù)，但這本還是讓他愛(ài)不釋手！很棒！
•   基本沒(méi)有字，全是圖，但感覺(jué)畫(huà)的很不錯(cuò)。
•   挺好的繪本，但是如果讓小朋友單獨(dú)閱讀還是有點(diǎn)難度
•   孩子一晚上就看完了，而且用孩子的眼光評(píng)論此書(shū)。
•   非常好的大獎(jiǎng)繪本，不過(guò)如果單獨(dú)讓6歲以內(nèi)的小朋友來(lái)看不一定看得懂。
•   非常棒的繪本，太喜歡了
•   這套書(shū)是一本一本買的 真的很有意義
•   這套書(shū)非常棒
•   一本可以大小通讀的書(shū)，慢慢看。
•   很大氣的書(shū)

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