數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用

前言

隨著計算機科學與技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機的應(yīng)用已經(jīng)滲透到國民經(jīng)濟與人們生活的各個角落，正在日益改變著傳統(tǒng)的人類工作方式和生活方式。在我國高等教育逐步實現(xiàn)大眾化后，越來越多的高等院校會面向國民經(jīng)濟發(fā)展的第一線，為行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)各級各類高級應(yīng)用型專門人才。為了大力推廣計算機應(yīng)用技術(shù)，更好地適應(yīng)當前我國高等教育的跨躍式發(fā)展，滿足我國高等院校從精英教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)變，符合社會對高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的各類要求，我們成立了“21世紀高等院校規(guī)劃教材編委會”，在明確了高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標、教學內(nèi)容和課程體系的框架下，組織編寫了本套“21世紀高等院校規(guī)劃教材”。眾所周知，教材建設(shè)作為保證和提高教學質(zhì)量的重要支柱及基礎(chǔ)，作為體現(xiàn)教學內(nèi)容和教學方法的知識載體，在當前培養(yǎng)應(yīng)用型人才中的作用是顯而易見的。探索和建設(shè)適應(yīng)新世紀我國高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系需要的配套教材已經(jīng)成為當前我國高等院校教學改革和教材建設(shè)工作面臨的緊迫任務(wù)。因此，編委會經(jīng)過大量的前期調(diào)研和策劃，在廣泛了解各高等院校的教學現(xiàn)狀、市場需求，探討課程設(shè)置、研究課程體系的基礎(chǔ)上，組織一批具備較高的學術(shù)水平、豐富的教學經(jīng)驗、較強的工程實踐能力的學術(shù)帶頭人、科研人員和主要從事該課程教學的骨干教師編寫出一批有特色、適用性強的計算機類公共基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)及應(yīng)用技術(shù)課的教材以及相應(yīng)的教學輔導書，以滿足目前高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要．本套教材消化和吸收了多年來已有的應(yīng)用型人才培養(yǎng)的探索與實踐成果，緊密結(jié)合經(jīng)濟全球化時代高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作的實際需要，努力實踐，大膽創(chuàng)新。教材編寫采用整體規(guī)劃、分步實施、滾動立項的方式，分期分批地啟動編寫計劃，編寫大綱的確定以及教材風格的定位均經(jīng)過編委會多次認真討論，以確保該套教材的高質(zhì)量和實用性。

內(nèi)容概要

本書內(nèi)容的組織以培養(yǎng)學生的應(yīng)用能力為主要目標，理論與實踐并重，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，突出學科發(fā)展特點；增強實訓和案例教學，使學生能夠比較熟練地應(yīng)用數(shù)據(jù)庫的知識和技術(shù)解決實際問題；既注重培養(yǎng)學生分析問題的能力，也注重培養(yǎng)學生解決問題的能力。全書共13章，主要包括：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論、關(guān)系數(shù)據(jù)庫的模型、關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計理論、Access數(shù)據(jù)庫的設(shè)計、數(shù)據(jù)查詢、使用高級查詢——SQL語言、窗體設(shè)計、報表、數(shù)據(jù)訪問頁、宏操作、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計語言——VBA、數(shù)據(jù)庫設(shè)計實例、數(shù)據(jù)安全等。    本書內(nèi)容豐富，實用性強，可作為普通高等學校數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用教材，也可作為成人高校、高職高專以及本科院校舉辦的二級職業(yè)技術(shù)學院各專業(yè)學生學習數(shù)據(jù)庫的教材，同時還可作為各類水平考試、全國計算機等級考試的自學輔導用書。

書籍目錄

第二版前言第一版前言第1章  數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論  本章學習目標  1.1  引言    1.1.1  信息、數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)處理    1.1.2  數(shù)據(jù)庫概述  1.2  數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)的發(fā)展    1.2.1  數(shù)據(jù)庫發(fā)展階段的劃分    1.2.2  人工管理階段    1.2.3  文件系統(tǒng)階段    1.2.4  數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)階段    1.2.5  高級數(shù)據(jù)庫階段  1.3  數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的組成  1.4  數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的組成及功能    1.4.1  數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的組成    1.4.2  數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的工作過程  1.5  Microsoft Access 2003數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)簡介    1.5.1  Access的發(fā)展過程    1.5.2  Access的基本功能    1.5.3  Access 2003的新增功能    1.5.4  Access 2003的啟動與退出    1.5.5  打開Access 2003數(shù)據(jù)庫  1.6  Access 2003的基本結(jié)構(gòu)    1.6.1  數(shù)據(jù)表    1.6.2  查詢    1.6.3  窗體    1.6.4  報表    1.6.5  數(shù)據(jù)訪問頁    1.6.6  宏    1.6.7  模塊VBA  1.7  Access 2003工作環(huán)境設(shè)置    1.7.1  “視圖”選項卡    1.7.2  “常規(guī)”選項卡    1.7.3  “編輯／查找”選項卡    1.7.4  “高級”選項卡  1.8  Access 2003的幫助系統(tǒng)  習題  實訓一  安裝Access 2003數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)  實訓二  學習Access 2003數(shù)據(jù)庫對象第2章  關(guān)系數(shù)據(jù)模型及關(guān)系代數(shù)　本章學習目標　2.1　數(shù)據(jù)模型　　2.1.1　數(shù)據(jù)模型　　2.1.2　概念模型　2.2　關(guān)系代數(shù)　　2.2.1　關(guān)系數(shù)據(jù)的定義　　2.2.2　關(guān)系模型的常用術(shù)語　　2.2.3　關(guān)系代數(shù)　習題第3章　關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計理論　本章學習目標　3.1　引言　　3.1.1　討論范圍　　3.1.2　存儲異常問題　3.2　函數(shù)依賴　　3.2.1　屬性之間的聯(lián)系　　3.2.2　函數(shù)依賴　　3.2.3　函數(shù)依賴的邏輯蘊涵　　3.2.4　關(guān)鍵字　3.3　關(guān)系模式的規(guī)范化　　3.3.1　第范式（INF）　　3.3.2　第二范式（2NF）　　3.3.3　第三范式（3NF）　　3.3.4　BCNF范式　　3.3.5　多值函數(shù)依賴　　3.3.6　第四范式（4NF）　　3.3.7　關(guān)系模式小結(jié)　習題第3章  關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計理論第4章  Access數(shù)據(jù)庫的設(shè)計第5章  數(shù)據(jù)查詢第6章  使用高級查詢——SQL語言第7章  窗體設(shè)計第8章  報表第9章  數(shù)據(jù)訪問頁第10章  宏操作第11章  面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計語言——VBA第12章  數(shù)據(jù)庫設(shè)計實例第13章  數(shù)據(jù)安全參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：第1章 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論1.1 引言早期的計算機主要用于科學計算，當計算機應(yīng)用于生產(chǎn)管理、商業(yè)財貿(mào)和情報檢索等領(lǐng)域時，它面對的是大量的信息和各類數(shù)據(jù)。為了有效地管理和利用這些數(shù)據(jù)，產(chǎn)生了計算機的數(shù)據(jù)管理技術(shù)，它是計算機科學領(lǐng)域中發(fā)展最快的分支之一。1.1.1　信息、數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)處理1.信息信息是指現(xiàn)實世界事物存在方式或運動狀態(tài)的反映。具體地說，信息是一種已經(jīng)被加工的特定形式的數(shù)據(jù)，這種數(shù)據(jù)形式對接收者來說是很有意義的，而且對當前和將來的決策具有明顯的或?qū)嶋H的價值。信息有如下的一些重要特征：（1）信息傳遞需要物質(zhì)載體，信息的獲取和傳遞要消耗能量。（2）信息是可以感知的。不同的信息源有不同的感知方式（如感覺器官、儀器或傳感器等）。（3）信息是可以存儲、壓縮、加工、傳遞、共享、擴散、再生和增值的。信息是資源，人類進行各項社會活動不僅要考慮物質(zhì)條件，而且要認真研究信息和利用信息。正因為如此，人們才將能源、物質(zhì)和信息并列為人類社會活動的三大要素。2.數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)本質(zhì)上是對信息的一種符號化表示，即用一定的符號表示信息。采用什么符號，完全是人為規(guī)定。為了用計算機進行信息處理，就要把信息轉(zhuǎn)換為計算機能夠識別的符號，即用0和l兩個符號編碼來表示各種各樣的信息。從這個意義上說，數(shù)據(jù)是用來承載信息的。

編輯推薦

《21世紀高職高專規(guī)劃教材?數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用(Access 2003)(第2版)》采用“任務(wù)驅(qū)動”的編寫方式，引入案例和啟發(fā)式教學方法，提供電子教案，案例素材等教學資源，教材立體化配套，滿足高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要。

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