名校名師課時(shí)作業(yè) 高中語(yǔ)文選修

內(nèi)容概要

　　1．知識(shí)講解工具化、能級(jí)化：講解基礎(chǔ)、全面，透徹，并根據(jù)知識(shí)點(diǎn)在高考中的重要程度、能力要求將知識(shí)點(diǎn)劃分為星級(jí)和能級(jí)，便于學(xué)生有效高效學(xué)習(xí)。
　　2．解題方法案例化編寫(xiě)：試題講解注重思想方法的總結(jié)，解決由知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化比較困難的問(wèn)題，采用案例式教學(xué)模式，引發(fā)學(xué)生自主思考，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究，輕松實(shí)現(xiàn)知能轉(zhuǎn)化。
　　3．高考真題對(duì)比式編寫(xiě)：將近三年高考真題與教材問(wèn)題對(duì)比講解，加強(qiáng)學(xué)生發(fā)散思維和遷移能力的培養(yǎng)。
　　4．配有教材習(xí)題答案：教材中的探究題、學(xué)與問(wèn)、課后習(xí)題等都給出了詳細(xì)的思路分析和規(guī)范解答。便于學(xué)生查找。

書(shū)籍目錄

第一單元　以意逆志知人論世
 課時(shí)1　長(zhǎng)恨歌
 課時(shí)2　湘夫人／行路難(其四)
 課時(shí)3　蜀相／憤
 課時(shí)4　詠懷八十二首(其一)／詩(shī)十二首(其二)
 課時(shí)5　越中覽古／剪梅
 課時(shí)6　今別離(其一)
第二單元　置身詩(shī)境緣景明情
 課時(shí)7　春江花月夜一
 課時(shí)8　夜歸鹿門(mén)歌／游天姥吟留別
 課時(shí)9　登岳陽(yáng)樓／薩蠻(其二)
 課時(shí)10　積雨輞川莊作／夜書(shū)懷／城道中(其一)
 課時(shí)11　揚(yáng)州慢／相思
第三單元　因聲求氣吟詠詩(shī)韻
 課時(shí)12　將進(jìn)酒
 課時(shí)13 閣夜／憑箜篌引
 課時(shí)14　虞關(guān)人／幕遮
 課時(shí)15 國(guó)殤／歌行
 課時(shí)16　登柳州城樓寄漳汀封連四州／薩蠻
 課時(shí)17般　涉調(diào)哨遍高祖還鄉(xiāng)
第四單元　創(chuàng)造形象詩(shī)人有別
 課時(shí)18　過(guò)小孤山大孤山
 課時(shí)19　庖丁解牛
 課時(shí)20　項(xiàng)羽之死
 課時(shí)21　阿房宮賦
 課時(shí)22　西門(mén)豹治鄴
 課時(shí)23　大鐵椎傳
第五單元　散而不亂氣脈中貫
　課時(shí)24　六國(guó)論
　課時(shí)25　伶官傳序
 課時(shí)26　祭十二郎文
 課時(shí)27　文與可畫(huà)筼筜谷偃竹記
 課時(shí)28　獄中雜記
 課時(shí)29　陶庵夢(mèng)憶序
第六單元　文無(wú)定格貴在鮮活
 課時(shí)30　種樹(shù)郭橐駝傳
 課時(shí)31　子路、曾皙、冉有、公西華侍坐
 課時(shí)32　春夜宴從弟桃花園序
 課時(shí)33　項(xiàng)脊軒志
 課時(shí)34　游沙湖
 課時(shí)35　苦齋記
附：檢測(cè)卷及答案(活頁(yè))
 第一單元　測(cè)試卷
 第二單元　測(cè)試卷
 第三單元　測(cè)試卷
 第四單元　測(cè)試卷
 第五單元　測(cè)試卷
 第六單元　測(cè)試卷
 模塊綜臺(tái)測(cè)試卷
 參考答案與點(diǎn)撥(測(cè)試卷部分)
 參考答案與點(diǎn)撥(課時(shí)部分)

章節(jié)摘錄

　　西湖七月半張岱　　西湖七月半，一無(wú)可看，只可看看七月半之人。看七月半之人，以五類看之。其一，樓船簫鼓，峨冠盛筵，燈火優(yōu)侯，聲光相亂，名為看月而實(shí)不見(jiàn)月者，看之；其一，亦船亦樓，名娃閨秀，攜及童孌，笑啼雜之，環(huán)坐露臺(tái)，左右盼望，身在月下而實(shí)不見(jiàn)月者，看之；其一，亦船亦聲歌，名伎閑僧，淺斟低唱，弱管輕絲，竹肉相發(fā)，亦在月下，亦看月，而欲人看其看月者，看之；其一，不舟不車，不衫不幘，酒醉飯飽，呼群三五，躋入人叢，昭慶、斷橋，梟呼嘈雜，裝假醉，唱無(wú)腔曲，月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而實(shí)無(wú)一看者，看之；其一，小船輕幌，凈幾暖爐，茶鐺旋煮，素瓷靜遞，好友佳人，邀月同坐，或匿影樹(shù)下，或逃囂里湖，看月而人不見(jiàn)其看月之態(tài)，亦不作意看月者，看之?！　『既擞魏瘸鲇蠚w，避月如仇。是夕好名，逐隊(duì)爭(zhēng)出，多犒門(mén)軍酒錢(qián)。轎夫擎燎，列俟岸上。一入舟，速舟子急放斷橋，趕入勝會(huì)。以故二鼓以前，人聲鼓吹，如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞，大船小船一齊湊岸，一無(wú)所見(jiàn)，止見(jiàn)篙擊篙，舟觸舟，肩摩肩，面看面而已。少刻興盡，官府席散，皂隸喝道去，轎夫叫船上人，怖以關(guān)門(mén)，燈籠火把如列星，一一簇?fù)矶?。岸上人亦逐?duì)趕門(mén)，漸稀漸薄，頃刻散盡矣?！　∥彷吺寂溨劢?，斷橋石磴始涼，席其上，呼客縱飲。此時(shí)，月如鏡新磨，山復(fù)整妝，湖復(fù)頰面。向之淺斟低唱者出，匿影樹(shù)下者亦出，吾輩往通聲氣，拉與同坐。韻友來(lái)，名伎至，杯箸安，竹肉發(fā)。月色蒼涼，東方將白，客方散去。吾輩縱舟，酣睡于十里荷花之中，香氣拘人，清夢(mèng)甚愜。 　　……

編輯推薦

　　《名校名師課時(shí)作業(yè)：高中語(yǔ)文（選修R）（中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞）》為龍門(mén)書(shū)局教育研究中心組織全國(guó)眾多名校，力邀全國(guó)知名特、高級(jí)教師及高中新課標(biāo)研究專家，歷時(shí)幾年深入研究后，傾心打造的一套高中新課標(biāo)同步講解類教輔圖書(shū)。叢書(shū)力求將一線教師的教學(xué)實(shí)際和各地狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)完美結(jié)合，為莘莘學(xué)子奉獻(xiàn)一套高效有效學(xué)習(xí)、培養(yǎng)方法能力的教輔圖書(shū)。根據(jù)教育部《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》和最新高考考試說(shuō)明編寫(xiě)。全國(guó)名校聯(lián)手打造，揭秘高效學(xué)習(xí)方略，內(nèi)附檢測(cè)卷及答案。

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