出版時間:2008-12 出版社:社會科學(xué)文獻出版社 作者:張秀蘭 編 頁數(shù):363
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內(nèi)容概要
本書以教育公平為重點,從政策分析的角度,對幼兒教育、中小學(xué)教育、特殊教育、流動兒童教育、高等教育、職業(yè)教育、民族教育、民辦教育八個領(lǐng)域改革開放30年來的發(fā)展與政策進行了系統(tǒng)回顧和評析,在此基礎(chǔ)上提出了人人享有基本教育服務(wù)的目標。為此,在教育決策上,一方面,針對教育政策與國家戰(zhàn)略脫節(jié)的問題,本書強調(diào)需要建立一種政府部門間橫向談判機制;另一方面,教育決策模式需要實現(xiàn)由經(jīng)驗型向現(xiàn)代科學(xué)民主型的轉(zhuǎn)型。
作者簡介
張秀蘭,美國加州大學(xué)伯克利分校社會福利學(xué)院社會福利學(xué)博士,北京師范大學(xué)社會發(fā)展與公共政策學(xué)院院長,教育部新世紀優(yōu)秀人才;國務(wù)院城鎮(zhèn)醫(yī)療保險評估專家咨詢委員會委員,國家公共衛(wèi)生應(yīng)急專家,教育部、民政部、世界銀行、亞洲開發(fā)銀行咨詢專家,人力資源和社會保障部中
書籍目錄
作者簡介總論 為了人人享有基本教育服務(wù)——建立新的教育決策機制與實現(xiàn)決策模式的轉(zhuǎn)型第一章 幼兒教育政策:從福利化到社會化第二章 基礎(chǔ)教育政策:致力于均衡發(fā)展和品質(zhì)提升第三章 邁向現(xiàn)代特殊教育體系的政策建構(gòu)第四章 流動兒童義務(wù)教育問題和政策應(yīng)對第五章 現(xiàn)代職業(yè)教育制度的構(gòu)建第六章 高等教育公共政策的演變第七章 民族教育政策回顧與評析第八章 民辦教育:在中央和地方博弈中前行
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